<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>enseignants désenchantés &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/tag/enseignants-desenchantes/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Tue, 30 Sep 2025 13:14:19 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>enseignants désenchantés &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Baromètre du respect dans l’enseignement : une masterclass de manipulation politique réactionnaire</title>
		<link>https://www.skolo.org/2025/09/23/barometre-du-respect-dans-lenseignement-une-masterclass-de-manipulation-politique-reactionnaire/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Sep 2025 05:32:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[enseignants désenchantés]]></category>
		<category><![CDATA[Glatigny]]></category>
		<category><![CDATA[baromètre]]></category>
		<category><![CDATA[respect]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25690</guid>

					<description><![CDATA[Par Renaud Maes[1] La ministre de l’éducation de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Valérie Glatigny (MR), a récemment présenté les résultats de son « baromètre du respect ». Reproduits très fidèlement dans plusieurs quotidiens[2], répercutés abondamment sur les réseaux sociaux, ces résultats ont interpellé… Et pour cause ! Ils touchent en effet à l’une des questions les plus « socialement vives » [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Spectaculaire croissance des troubles psychiques chez les enseignants</title>
		<link>https://www.skolo.org/2024/11/25/spectaculaire-croissance-des-troubles-psychiques-chez-les-enseignants/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2024/11/25/spectaculaire-croissance-des-troubles-psychiques-chez-les-enseignants/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Nov 2024 14:45:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[enseignants désenchantés]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24416</guid>

					<description><![CDATA[Alors qu’en France, un enseignant sur deux se dit en état d’épuisement émotionnel, la santé mentale des professeurs belges n’est pas épargnée. Selon une enquête du service de prévention et de bien-être au travail Mensura, le nombre d’enseignants belges présentant des troubles psychiques a augmenté de 153 % entre 2019 et 2023. Pour cette enquête, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2024/11/25/spectaculaire-croissance-des-troubles-psychiques-chez-les-enseignants/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Baromètre Glatigny: une enquête à charge</title>
		<link>https://www.skolo.org/2024/10/10/barometre-glatigny-une-enquete-a-charge/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2024/10/10/barometre-glatigny-une-enquete-a-charge/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Oct 2024 19:46:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[enseignants désenchantés]]></category>
		<category><![CDATA[Glatigny]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24372</guid>

					<description><![CDATA[Quand la politique charge les parents et les élèves et se défausse de ses responsabilités&#8230; En lançant une enquête partielle et partiale fondée sur des questions orientées, la Ministre de l&#8217;Enseignement tente de faire porter la responsabilité du mal-être des enseignants sur les épaules des seules familles. A quelques jours des élections communales, la manoeuvre [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2024/10/10/barometre-glatigny-une-enquete-a-charge/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Enseignants désenchantés : pourquoi ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2024/08/29/enseignants-desenchantes-pourquoi/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2024/08/29/enseignants-desenchantes-pourquoi/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Aug 2024 16:11:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[professionnalisation]]></category>
		<category><![CDATA[enseignants désenchantés]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24227</guid>

					<description><![CDATA[« Tout est chaos A côté Tous mes idéaux : des mots Abimés&#8230; Je cherche une âme, qui Pourra m&#8217;aider Je suis D&#8217;une génération désenchantée Désenchantée » Un article initialement publié dans L&#8217;École démocratique, n°98, juin 2024 (pp. 13-18). L’entêtante complainte entonnée par Mylène Farmer[1] au début des années 1990 n’était évidemment pas inspirée par une [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2024/08/29/enseignants-desenchantes-pourquoi/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Des enseignants en proie au désenchantement…</title>
		<link>https://www.skolo.org/2023/06/19/des-enseignants-en-proie-au-desenchantement/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2023/06/19/des-enseignants-en-proie-au-desenchantement/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 Jun 2023 11:43:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Syndicalisme enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[école inclusive]]></category>
		<category><![CDATA[DAccE]]></category>
		<category><![CDATA[enseignants désenchantés]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21564</guid>

					<description><![CDATA[C’est presque une lapalissade de l’affirmer après une année marquée par de multiples manifestations : ça ne va pas très fort pour les enseignants… De récentes enquêtes fondées sur leurs déclarations permettent d’étayer ce constat et de cerner plus exactement les origines et la nature de ce « malaise enseignant », qui dépasse d’ailleurs allègrement [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2023/06/19/des-enseignants-en-proie-au-desenchantement/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La lettre d&#8217;adieu de Pierre Jacque</title>
		<link>https://www.skolo.org/2013/09/16/la-lettre-dadieu-de-pierre-jacque/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Sep 2013 08:33:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[niveau]]></category>
		<category><![CDATA[enseignants désenchantés]]></category>
		<category><![CDATA[Compétences]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2212</guid>

					<description><![CDATA[Dimanche 1er septembre, un professeur d'électronique d'un lycée marseillais a mis fin à ses jours. Avant de se suicider, ce père de famille de 55 ans, a diffusé une lettre où il explique son geste par son incompréhension face à l'évolution du métier. A la demande de ses camarades, nous la publions ci-dessous.
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
