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	<title>élitisme &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>élitisme &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Vidéo du webinaire: Une école « ambitieuse » est-elle condamnée à l&#8217; « élitisme » ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Apr 2022 18:45:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Réflexions générales sur l'éducation]]></category>
		<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[Fonctions de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[Former les élites]]></category>
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					<description><![CDATA[Le 21 avril, Jean-Louis Siroux et Philippe Hambye interrogeaient les termes mêmes de cette question faussement évidente. Quelles conceptions de l’école et de l’égalité politique sous-tendent la manière dont est posé le débat dans l’espace public ? Qu’enseigne-t-on, et à qui, dans une école que l’on dit « ambitieuse » ? ]]></description>
		
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		<title>21/04 &#8211; Webinaire: Une école « ambitieuse » est-elle condamnée à l’ « élitisme » ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2022/03/22/21-04-webinaire-une-ecole-ambitieuse-est-elle-condamnee-a-l-elitisme/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Mar 2022 15:32:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Activités]]></category>
		<category><![CDATA[inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[webinaire]]></category>
		<category><![CDATA[élitisme]]></category>
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					<description><![CDATA[Dans ce webinaire, nous proposons d’interroger les termes mêmes de cette question faussement évidente. Quelles conceptions de l’école et de l’égalité politique sous-tendent la manière dont est posé le débat dans l’espace public ? Qu’enseigne-t-on, et à qui, dans une école que l’on dit « ambitieuse » ? Nous aborderons ces enjeux à partir d’une [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>L&#8217;élitisme scolaire au programme du n°24 des Carnets rouges</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Feb 2022 16:04:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[Former les élites]]></category>
		<category><![CDATA[élitisme]]></category>
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					<description><![CDATA[Le dernier numéro des Carnets rouges, revue du réseau école du Parti Communiste Français, est consacré à l&#8217;analyse critique des mécanismes à l&#8217;œuvre dans la reproduction des élites par le système scolaire français. Les auteurs (parmi lesquels Paul Devin, Agnès van Zanten, Jean-Yves Rochex, Erwan Lehoux&#8230;) examinent notamment les justifications régulièrement mobilisées pour maintenir ce [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La culture générale pour tous, une ambition scolaire dépassée ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jan 2021 20:32:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Contenus et programmes]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[élitisme]]></category>
		<category><![CDATA[Savoirs]]></category>
		<category><![CDATA[Normand Baillargeon]]></category>
		<category><![CDATA[Culture]]></category>
		<category><![CDATA[Bourdieu]]></category>
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					<description><![CDATA[Pour l’Aped, l’acquisition par tous les jeunes d’une « culture classique » constitue l’un des éléments constitutifs d’une Ecole véritablement démocratique. Pourtant bon nombre de discours, dont certains tenus par des voix se réclamant du progressisme, tendent à mettre en cause — ou du moins à relativiser — l’opportunité d’un tel objectif. La culture générale [&#8230;]]]></description>
		
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