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	<title>Climat &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Climat &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Monde : un élève sur sept victime du dérèglement climatique</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Aug 2025 13:07:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
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					<description><![CDATA[C’est l’Unicef qui tire la sonnette d’alarme : en 2024, 250 millions d’enfants dans le monde ont vu leur scolarité perturbée par le dérèglement climatique. Principale cause de perturbation : la chaleur extrême, touchant au moins 171 millions d’écoliers. Catherine Russell, directrice du Fonds des Nations unies (ONU) dédié à l’enfance : « Les enfants sont plus vulnérables [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>L’ « école du dehors », entre intentions louables et écueils petits-bourgeois</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Aug 2023 08:05:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Contenus et programmes]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogies et didactiques]]></category>
		<category><![CDATA[Endoctriner le citoyen]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
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		<category><![CDATA[Capitalisme]]></category>
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					<description><![CDATA[Se proposant de « reconnecter les élèves avec la nature », l’ « école du dehors » entend tout à la fois contribuer au développement holistique des jeunes et les incliner à prendre soin de l’environnement. Présentée par ses promoteurs comme « la révolution pédagogique du XXIème siècle » (Martel &#38; Wagnon, 2022), acclamée par une petite-bourgeoisie [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Carnets rouges n°27: une analyse critique du traitement des enjeux environnementaux à l&#8217;Ecole</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Feb 2023 10:59:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Environnement]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
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					<description><![CDATA[Le dernier numéro des Carnets rouges, revue du réseau école du Parti Communiste Français, est consacré à l&#8217;analyse critique de l&#8217; « éducation à l&#8217;anthropocène ».  Cliquez ici pour télécharger gratuitement le numéro Au sommaire: L’Édito &#124; Erwan Lehoux L’école capitaliste au service de l’anthropocène &#124; Godefroy Guibert Se projeter dans l’avenir aujourd’hui ? Une histoire de transmission &#124; Catherine Remermier [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>De nouveaux référentiels pour le tronc commun: « en progrès, mais peut mieux faire »</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Kerckhofs]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Sep 2022 18:05:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Contenus et programmes]]></category>
		<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[colonisation]]></category>
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		<category><![CDATA[Programmes]]></category>
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					<description><![CDATA[Beaucoup de points dans l’actualité de l’enseignement en cette fin d’année scolaire. Suite des mouvements de grève, projet d’accord (ou de désaccord?) sectoriel, premier volet de la réforme du qualifiant, accompagnement de l’élève, etc. Mais puisqu’il n’est pas possible de traiter tout ça dans l’espace imparti à cette nouvelle rubrique, j’ai choisi de me concentrer [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Des chercheurs de l&#8217;UCLouvain mentionnent l&#8217;enquête &#8216;Climat&#8217; de l&#8217;Aped dans Le Soir</title>
		<link>https://www.skolo.org/2022/06/11/des-chercheurs-de-luclouvain-citent-lenquete-de-laped-dans-le-soir/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Jun 2022 06:09:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[enfant-roi]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
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					<description><![CDATA[Serge Dupont, Isabelle Roskam et Moïra Mikolajczak (Faculté de psychologie de l&#8217;UCLouvain) viennent de publier une recherche sur le culte de l&#8217;enfant-roi dans le revue scientifique Social Sciences.  Dans cette étude, ils tentent de « définir un phénomène qui consiste à sacraliser l’enfant, pour placer son intérêt au-dessus de tous les autres », expliquant que ceci [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>L’école face au dérèglement climatique</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Jan 2020 13:41:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Environnement]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pascal van Ypersele]]></category>
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					<description><![CDATA[Lors d&#8217;un atelier des « 6h pour l&#8217;école démocratique », Jean-Pascal van Ypersele (Professeur à l’UCLouvain, Vice-Président du GIEC de 2008 à 2015, co-auteur du dernier Rapport des Nations Unies sur le Développement Durable[1]) était invité à commenter l’enquête « Ecole, savoirs, climat » (2019) menée par l’Aped[2] et présentée par Olivier Mottint. S’ensuivit, une discussion plus large sur les enjeux climatiques et [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Diaporamas des 6h pour une École démocratique</title>
		<link>https://www.skolo.org/2019/11/17/16-novembre-ne-ratez-pas-les-6h-pour-une-ecole-democratique/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Nov 2019 14:32:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[APED]]></category>
		<category><![CDATA[Efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Vygotski]]></category>
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		<category><![CDATA[qualifiant]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
		<category><![CDATA[inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pascal van Ypersele]]></category>
		<category><![CDATA[Marie Bocquillon]]></category>
		<category><![CDATA[6 heures]]></category>
		<category><![CDATA[Environnement]]></category>
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					<description><![CDATA[Le 16 novembre, l&#8217;Aped organisait ses traditionnelles « 6 heures pour une École démocratique ». Nous vous proposons ici, lorsqu&#8217;ils sont disponibles, les diaporamas utilisés par les intervenants dans différents ateliers. Cliquez sur le titre, en haut d&#8217;un diaporama, pour le voir en grand format. Ensuite vous pourrez le télécharger (au format PDF) en utilisant [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Notre enquête : jeunes et climat, que savent-ils ? que veulent-ils ? (2019)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Oct 2019 04:11:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Environnement]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
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					<description><![CDATA[Au printemps dernier, 3.259 élèves du dernier cycle de l’enseignement secondaire ont participé à une enquête organisée par l’Appel pour une école démocratique (Aped) qui visait à évaluer leurs connaissances et leur degré de conscientisation dans le domaine du changement climatique. Les résultats sont désormais disponibles et ont fait l’objet d’articles publiés ce 3 octobre [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Grève et climat : de la dissonance cognitive non durable en milieu scolaire &#8230;et ailleurs</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Noël Delplanque]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Mar 2019 08:18:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luttes dans l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
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					<description><![CDATA[Parce qu&#8217;une société ne peut à la fois célébrer les connaissances scientifiques et s&#8217;en détourner lorsque les conclusions qui en résultent dérangent, à moins d&#8217;être climato-sceptique, ce qui est rarement le cas dans nos pays; parce que, en tant qu&#8217;hommes et femmes, nous ne pouvons séparer la praxis de la doxa, et que la philosophie [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Pétition : « Nous, professeurs, encourageons les écoliers à sauver le climat »</title>
		<link>https://www.skolo.org/2019/01/28/petition-nous-professeurs-encourageons-les-ecoliers-a-sauver-le-climat/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Jan 2019 12:55:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luttes dans l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Elèves]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Environnement]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
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					<description><![CDATA[Alors que certains politiciens s&#8217;inquiètent de voir des jeunes «brosser» les cours pour aller manifester en demandant une action plus radicale pour sauver le climat, nous, à l&#8217;Aped, voulons au contraire demander aux enseignants de soutenir et de faciliter l&#8217;action des élèves et des étudiants. Nous sommes donc à 100% derrière la pétition initiée par [&#8230;]]]></description>
		
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