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	<title>Bologne &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Bologne &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Le monde sans fin du télé-enseignement</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Marc Sinnaeve]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Dec 2020 16:47:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
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		<category><![CDATA[Ecole numérique]]></category>
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					<description><![CDATA[On pensait aller vers des écoles et des universités ouvertes à l’ensemble de la société, rendant le savoir davantage commun. Derrière le virage « techno-distanciel » accentué à la faveur du confinement se dessine, à l’inverse, la perspective d’une dispersion des collectifs d’élèves et d’étudiants, d’une capitalisation privée des compétences et d’une marchandisation de l’enseignement. Dans le [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>L’enseignement supérieur à l’ère de Bologne : entre privatisation et instrumentalisation économique</title>
		<link>https://www.skolo.org/2010/12/31/lenseignement-superieur-a-lere-de-bologne-entre-privatisation-et-instrumentalisation-economique/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Dec 2010 17:16:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Europe]]></category>
		<category><![CDATA[Bologne]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
		<category><![CDATA[Enseignement supérieur]]></category>
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					<description><![CDATA[L'atelier rassemblait successivement les intervenants suivants : Jean-Luc Demeulemeester (professeur d'économie à l'ULB), Sébastien Antoine (doctorant à l'UCL et travaillant sur les réformes néolibérales de l'enseignement depuis 1990), Nic Görtz (secrétaire général de la FEF et doctorant à l'ULB, étudiant le fonctionnement et le but des syndicats) ainsi que Jérémy Grosman (étudiant administrateur à l'ULB (BEA), étudiant en informatique et en philo).
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		<title>Groupe de travail néerlandophone « Enseignement supérieur: de Bologne à la privatisation ?»</title>
		<link>https://www.skolo.org/2010/12/30/groupe-de-travail-neerlandophone-enseignement-superieur-de-bologne-a-la-privatisation/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Dec 2010 18:30:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vivre à l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Bologne]]></category>
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					<description><![CDATA[Orateurs: Jan Blommaert (professeur de sociolinguistique dans diverses universités, entre autres Gand et Tilburg) et Anton Schuurmans (directeur et responsable des dossiers internationaux auprès du VVS, l&#8217;association flamande des étudiants). Modérateur : Koen Hostyn Partie 1 : Entretien avec les orateurs Il existe beaucoup d&#8217;opinions concernant le processus de Bologne. Quelle est selon vous l&#8217;essence [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Bologne (processus de&#8230;)</title>
		<link>https://www.skolo.org/2009/01/13/bologne-processus-de/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Jan 2009 15:12:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Enseignement supérieur]]></category>
		<category><![CDATA[Bologne]]></category>
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					<description><![CDATA[Dans le discours dominant, Bologne apparaît d&#8217;abord comme une garantie de qualité et d&#8217;efficacité offerte aux étudiants : au sein d&#8217;un espace européen d&#8217;enseignement supérieur, ceux-ci trouveront plus facilement l&#8217;Université ou la « Haute École » offrant une formation qui correspond exactement à leurs attentes ou à leurs besoins. Cette thèse repose sur le dogme bien fragile qui [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Bologne : à quelle sauce serons-nous mangés ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2006/05/11/bologne-a-quelle-sauce-serons-nous-manges/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 May 2006 08:21:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Europe]]></category>
		<category><![CDATA[Enseignement supérieur]]></category>
		<category><![CDATA[Bologne]]></category>
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					<description><![CDATA[Depuis le démarrage du processus de Bologne, il y a plus de 5 ans déjà, on en parle à toutes les sauces. Mais souvent pour mieux cacher l'essence même du processus. Qu'en est-il finalement ? Nous tentons d'y répondre brièvement dans cet article[[Une analyse plus fouillée du processus se trouve dans l'Etude Marxiste n°56 disponible en ligne sur le site : www.marx.be]].]]></description>
		
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		<title>Résister à l&#8217;AGCS, se garder de Bologne</title>
		<link>https://www.skolo.org/2003/10/09/resister-a-lagcs-se-garder-de-bologne/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Oct 2003 15:04:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[OMC]]></category>
		<category><![CDATA[AGCS]]></category>
		<category><![CDATA[Bologne]]></category>
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					<description><![CDATA[Voici le texte d'une conférence faite par Nico Hirtt, devant la Commission de la Culture du Parlement euopéen, à l'invitation de Mme Christa Prets (groupe socialiste, Autriche), dans le cadre d'un débat sur "L'AGCS et la défense de l'identité culturelle".]]></description>
		
		
		
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