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	<title>Benoit Galand &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Benoit Galand &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Aug 2020 12:53:39 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[COVID 19]]></category>
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		<category><![CDATA[Ecole numérique]]></category>
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					<description><![CDATA[Le dossier que publiait le Girsef en mars dernier[1] ne pouvait mieux tomber à pic ! Benoit Galand, son auteur, s’attache à y « faire une synthèse des études concernant les effets du numérique sur les élèves ». Interrogeant 7 idées courantes, cette synthèse de la recherche répond à la question centrale de la place [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Débat sur le redoublement : une querelle stérile ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Mar 2019 08:33:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Echec scolaire, redoublement]]></category>
		<category><![CDATA[redoublement]]></category>
		<category><![CDATA[Hugues Draelants]]></category>
		<category><![CDATA[Benoit Galand]]></category>
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					<description><![CDATA[Les études scientifiques sur l’efficacité du redoublement se suivent et ne se ressemblent pas… du moins en apparence. Depuis longtemps, en particulier depuis la diffusion des travaux de Marcel Crahay[1], la cause semblait entendue : le redoublement est une pratique inefficace. Mais en juin dernier, un article[2] de Hugues Draelants dans les Cahiers du Girsef [&#8230;]]]></description>
		
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