<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Accountability &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/tag/accountability/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Tue, 04 Nov 2025 12:37:00 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Accountability &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Christian Laval: de l’école néo-libérale à l’éducation démocratique</title>
		<link>https://www.skolo.org/2024/03/18/christian-laval-de-lecole-neo-liberale-a-leducation-democratique/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2024/03/18/christian-laval-de-lecole-neo-liberale-a-leducation-democratique/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Mar 2024 20:36:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Réflexions générales sur l'éducation]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Fonctions de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Changer l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Laval]]></category>
		<category><![CDATA[6 heures]]></category>
		<category><![CDATA[Commission européenne]]></category>
		<category><![CDATA[ségrégation scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[néolibéralisme]]></category>
		<category><![CDATA[OMC]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23665</guid>

					<description><![CDATA[Cet article est le compte rendu de la conférence passionnante qu&#8217;a tenue Christian Laval à l&#8217;occasion de nos « 6 heures pour une Ecole démocratique » le 18 novembre 2023. Christian Laval est un sociologue français, auteur de nombreux ouvrages et articles révélant les dynamiques de la « nouvelle école capitaliste ». Quelques remarques préliminaires Dans les années 80, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2024/03/18/christian-laval-de-lecole-neo-liberale-a-leducation-democratique/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Surveiller et punir les écoles: une solution efficace pour plus d’égalité scolaire ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2022/03/03/surveiller-et-punir-les-ecoles-une-solution-efficace-pour-plus-degalite-scolaire/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2022/03/03/surveiller-et-punir-les-ecoles-une-solution-efficace-pour-plus-degalite-scolaire/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Mar 2022 10:45:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilisation]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
		<category><![CDATA[Autonomie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17694</guid>

					<description><![CDATA[Au nom de l’efficacité, de la qualité et de l’équité du système éducatif, la FWB s’est engagée dans une logique de reddition des comptes. Cette stratégie, mise en œuvre à travers les contrats d’objectifs, permet-elle vraiment d’améliorer l’École et de la rendre plus équitable ? Cette politique de gestion par les résultats a-t-elle des impacts [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2022/03/03/surveiller-et-punir-les-ecoles-une-solution-efficace-pour-plus-degalite-scolaire/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Le pilotage des écoles scruté par La Revue nouvelle</title>
		<link>https://www.skolo.org/2022/02/21/le-pilotage-des-ecoles-scrute-par-la-revue-nouvelle/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2022/02/21/le-pilotage-des-ecoles-scrute-par-la-revue-nouvelle/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Feb 2022 10:29:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17682</guid>

					<description><![CDATA[Le dernier numéro de La Revue nouvelle consacre son dossier « Pilotage des écoles, comment atterrir ? » à une analyse de la nouvelle gouvernance des écoles. On y trouve notamment un article de Cécile Gorré, présidente de l&#8217;Aped, intitulé « Surveiller et punir les écoles: une solution efficace pour plus d&#8217;égalité scolaire ? » Voir le sommaire &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2022/02/21/le-pilotage-des-ecoles-scrute-par-la-revue-nouvelle/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Évaluation et responsabilisation</title>
		<link>https://www.skolo.org/2021/01/05/evaluation-et-responsabilisation/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2021/01/05/evaluation-et-responsabilisation/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Jan 2021 11:18:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Réflexions générales sur l'éducation]]></category>
		<category><![CDATA[APED]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilisation]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Laval]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=14979</guid>

					<description><![CDATA[Le 25 septembre dernier, « Le Soir » révélait au grand public le contenu d’un avant-projet de décret concernant l’évaluation des enseignants. Éric Burgraff[1] en traçait les grandes lignes et Caroline Désir tentait de rassurer les profs en ajoutant qu’il ne s’agit que « d’une version provisoire, en cours d’amendement, dont aucune conclusion ne peut être tirée ». Mais [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2021/01/05/evaluation-et-responsabilisation/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Les influences nazies du New Public Management</title>
		<link>https://www.skolo.org/2021/01/01/les-influences-nazies-du-new-public-management/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2021/01/01/les-influences-nazies-du-new-public-management/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Jan 2021 08:25:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilisation]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=14927</guid>

					<description><![CDATA[On serait volontiers portés à penser que le totalitarisme nazi glorifiait la verticalité et l’autorité en matière de  « commandement des hommes » ; ce présupposé est pourtant battu en brèche par Johann Chapoutot, historien français spécialiste du nazisme, dans un petit livre (169 p.) bien documenté. Un ouvrage qui apporte un éclairage neuf sur [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2021/01/01/les-influences-nazies-du-new-public-management/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>École et management : un couple improbable</title>
		<link>https://www.skolo.org/2019/03/17/ecole-et-management-un-couple-improbable/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2019/03/17/ecole-et-management-un-couple-improbable/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeanne Marcqsen]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Mar 2019 14:16:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=11487</guid>

					<description><![CDATA[Alors que les méthodes dérivées du Lean-management et de l’excellence opérationnelle démontrent leur inefficacité dans les pays anglo-saxons[1], mais aussi en France où les contrats d’objectifs ont été implémentés sous forme de projets pilotes dans les années 2010 déjà, Mc Kinsey et sa cour poursuivent leur offensive sur l’enseignement francophone de notre pays. Cette forme [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2019/03/17/ecole-et-management-un-couple-improbable/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Autonomie et Responsabilisation : les deux mamelles d’une « nouvelle » gouvernance</title>
		<link>https://www.skolo.org/2017/02/20/autonomie-et-responsabilisation-les-deux-mamelles-dune-nouvelle-gouvernance/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2017/02/20/autonomie-et-responsabilisation-les-deux-mamelles-dune-nouvelle-gouvernance/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Feb 2017 19:39:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Laval]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/CM/?p=7646/</guid>

					<description><![CDATA[L’avis n°31 émis par le Groupe Central (GC) du Pacte pour un Enseignement d’Excellence comporte des orientations très précises concernant la gouvernance du système scolaire. Dans une conception utilitariste, l’école est vue comme une institution sclérosée, sur financée, qu’il faut moderniser à tout prix. En outre, elle doit être efficiente et doit privilégier l’autonomie et [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2017/02/20/autonomie-et-responsabilisation-les-deux-mamelles-dune-nouvelle-gouvernance/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La réforme managériale et sécuritaire de l&#8217;école</title>
		<link>https://www.skolo.org/2010/01/01/la-reforme-manageriale-et-securitaire-de-lecole-2/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2010/01/01/la-reforme-manageriale-et-securitaire-de-lecole-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Christian Laval]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Jan 2010 15:16:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[rapprochement école-entreprise]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<category><![CDATA[Efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20157</guid>

					<description><![CDATA[L’école-entreprise, tel semble bien être l’objectif des nouveaux réformateurs de l’école à l’ère néolibérale et sécuritaire. Ne serait-il pas temps de faire de l’école une machine « efficace », de la soumettre à la saine pression concurrentielle du marché, à l’évaluation généralisée des résultats, à la surveillance numérique des élèves et des professeurs, au dépistage des comportements [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2010/01/01/la-reforme-manageriale-et-securitaire-de-lecole-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
