<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Financiering &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/tag/financiering/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Sun, 06 Jun 2021 07:57:27 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Financiering &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Leerachterstand en coronacrisis: topexpert gooit de knuppel in het hoenderhok</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2021/04/19/onderwijs-leerachterstand-en-coronacrisis-topexpert-gooit-de-knuppel-in-het-hoenderhok/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2021/04/19/onderwijs-leerachterstand-en-coronacrisis-topexpert-gooit-de-knuppel-in-het-hoenderhok/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Marc Vandepitte]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 Apr 2021 14:46:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Dirk Van Damme]]></category>
		<category><![CDATA[leerachterstand]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsbudget]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=15539</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Crisisperiodes zijn momenten om out of the box te denken en de comfortzone te verlaten. Dat is precies hetgeen topexert Dirk Van Damme deed tijdens een hoorzitting over onderwijs in het Vlaams parlement. Hij begrijpt niet waarom Vlaanderen zo weinig middelen vrijmaakt en pleit daarentegen voor een massale injectie van middelen om de structurele [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2021/04/19/onderwijs-leerachterstand-en-coronacrisis-topexpert-gooit-de-knuppel-in-het-hoenderhok/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Het onderwijs en het neoliberale stockholmsyndroom. (De Boekhoudersrealiteit van Bourgeois en co)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2014/10/01/het-onderwijs-en-het-neoliberale-stockholmsyndroom-de-boekhoudersrealiteit-van-bourgeois-en-co/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Oct 2014 21:10:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2391</guid>

					<description><![CDATA[Door het voorstel te steunen om leraars één of twee uur langer te laten werken, sympathiseren de onderwijskoepels met wie hen sociaaleconomisch aan het wurgen is, schrijft Wouter Vlaminckx, leraar sociale wetenschappen 3de graad (starter).

Hebben onderwijsminister Crevits en de koepels wel oren naar een alternatief waarin niet de cijfers, maar de mens centraal staat?]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Groeiende noden vergen herfinanciering, geen besparingen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2014/09/15/groeiende-noden-vergen-herfinanciering-geen-besparingen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Sep 2014 20:04:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2379</guid>

					<description><![CDATA[Het Vlaams regeerakkoord bevat geen cijfers over besparingen of investeringen in het onderwijs.Niet dat er geen afspraken zijn gemaakt tussen N-VA, CD&#038;V en Open VLD over het financiële plaatje. Maar het ‘vertrouwen’ waarmee de ploeg van Bourgeois uitpakt is blijkbaar niet groot genoeg om de burgers meteen concreet te informeren welke besparingen hen boven het hoofd hangt.]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Waarom is het Vlaams onderwijs beter gefinancierd dan het Franstalig onderwijs?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2010/05/20/waarom-is-het-vlaams-onderwijs-beter-gefinancierd-dan-het-franstalig-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 May 2010 14:39:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=1559</guid>

					<description><![CDATA[Het onderwijs is in ons land sinds de staatshervorming van 1988-89 een bevoegdheid van de Gemeenschappen. De Gemeenschappen krijgen hun middelen hoofdzakelijk via voorafnames op federale belastingsontvangsten, met name de BTW en de personenbelasting. Aangezien onderwijs méér dan 75% vertegenwoordigt in de begroting van de Gemeenschappen, bepalen de federale dotaties naar de Gemeenschappen in hoge mate het budget voor het Vlaams en het Franstalig onderwijs. ]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Basisonderwijs zal deel van de schoolkosten van de ouders op zich nemen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2007/06/30/basisonderwijs-zal-deel-van-de-schoolkosten-van-de-ouders-op-zich-nemen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2007/06/30/basisonderwijs-zal-deel-van-de-schoolkosten-van-de-ouders-op-zich-nemen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Jun 2007 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<category><![CDATA[HIVA]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2924</guid>

					<description><![CDATA[Gemiddeld betalen ouders voor hun kind in de eerste kleuterklas jaarlijks 250 euro. Tien jaar geleden was dat 204,62 euro. Ook de tweede en derde kleuterklas zijn duurder geworden, telkens een stijging van tien procent. Gemiddeld kost een leerling lager onderwijs zijn ouders 356 euro. Dat is evenveel als in 1998. Het laatste leerjaar blijft [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2007/06/30/basisonderwijs-zal-deel-van-de-schoolkosten-van-de-ouders-op-zich-nemen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Memorandum tegen de schoolmislukkingen (mei 2004)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2004/06/06/memorandum-tegen-de-schoolmislukkingen-mei-2004/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Kerckhofs]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 Jun 2004 19:15:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogie]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=879</guid>

					<description><![CDATA[Op 5 mei 2004 hebben zeven Franstalige organisaties op een persconferentie in Brussel hun gemeenschappelijk "memorandum tegen de schoolmislukkingen" voorgesteld. Het initiatief ging uit van de Ligue des Droits de l'Enfant. De zes andere organisaties zijn APED (Appel pour une école démocratique), la Fédération Francophone des Ecoles de Devoirs, la Code (Coordination des ONG pour les Droits de l'Enfant) la CGé (Changements pour l'égalité), la Ligue des Familles en ATD-Quart Monde. De professoren Marcel Crahay (directeur van de dienst theoretische en experimentele pedagogie, Ulg) en Benoït Galand (psychologie en onderwijs, UCL) waren ook betrokken bij het opstellen van het memorandum.Hieronder volgt de tekst van het memorandum (vertaling: OVDS). Uw eventuele reacties (in het Frans of in het Nederlands) zijn welkom bij [ligue.droit.enfant@skynet.be] (0477/545.907) en [aped@ecoledemocratique.org] (02/735.21.29) ]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Is een beter loonbeleid voor het onderwijs op komst?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2003/02/28/is-een-beter-loonbeleid-voor-het-onderwijs-op-komst/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Willy Coolsaet]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Feb 2003 11:11:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=857</guid>

					<description><![CDATA[&#8220;Minister wil hoger loon voor betere leerkrachten&#8221; (De Morgen, 18 december 2002). &#8220;Leerkrachten krijgen evaluaties&#8221; (De Standaard, 18 december 2002). Dat is blijkbaar het opvallende in het nieuwe loonbeleid dat minister Vanderpoorten. op basis van een studie van de HayGroup. wil voeren. We hebben het raden naar haar doelstellingen. maar laten we veronderstellen dat dat [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Over de financiering van het onderwijs (1998)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2001/01/30/over-de-financiering-van-het-onderwijs-1998/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hugo Van Droogenbroeck]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jan 2001 10:48:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Basisteksten]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=926</guid>

					<description><![CDATA[Onderstaand artikel, ondertekend door de voorzitters van OVDS-APED (Oproep voor een democratische school - Appel pour une école démocratique)  verscheen op 28 oktober 1998 als vrije tribune in De Standaard en in Le Soir. De standpunten liggen in de lijn van het "Memorandum voor de herfinanciering van het onderwijs" dat door Vlaamse en Franstalige personaliteiten werd ondertekend. ]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Memorandum voor herfinanciering (1998)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2001/01/20/memorandum-voor-herfinanciering-1998/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Jan 2001 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Basisteksten]]></category>
		<category><![CDATA[OVDS]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=862</guid>

					<description><![CDATA[Onderstaand "memorandum" werd op initiatief van OVDS door een 100-tal personaliteiten uit de academische, culturele en onderwijswereld ondertekend in 1998. De aanleiding was de herziening van de verdeelsleutel van de onderwijsmiddelen tussen de Vlaamse en de Franse Gemeenschap. Deze discussie leidde in 2000 tot het zogenaamd St-Elooisakkoord.  ]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
