Thuistaal
Mensen in het onderwijs zetten sterk in op taal. Terecht. De woordkeuze, de grammatica, de spelling, de taalrijkdom, het lezen en begrijpen en verwoorden....
VIDEO “De voordelen van kleine klassen”.
Op 27 april en 17 mei organiseerde Ovds een webinar rond het thema "De voordelen van kleine klassen". Je kan hier de conferentie (van...
Freinetonderwijs, een eigen wijze van onderwijs
Een nieuw boek over freinetonderwijs
Op het freinetcongres Gent onder het thema - HART VERZET - werd op vrijdag 24 augustus 2023 het boek “Freinetonderwijs,...
Uit de klaspraktijk (van een onderwijzer in een ervaringsgerichte basisschool)
In onderstaand stuk "dagboek" laat Ludo Merckx, onderwijzer in "De Buurt" (Gent) , ons proeven van zijn aanpak met leerlingen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar.
CLIL in een meertalige samenleving. Tijd voor een nieuw verhaal
Sinds de vluchtelingencrisis in Oekraïne staat meertalig lesgeven op scholen hoger op de agenda in Vlaanderen. Nochtans vormde het omarmen van de variatie aan...
Leraren vormen mee de maatschappij van morgen (verslag debat Leuven)
Het verslag van de debatavond "De leraar als kansenschepper" , georganiseerd door Ovds en andere organisaties in Leuven op 24 november, is van de...
Tijd en plaats voor afstandsonderwijs? (webinar COC op 12 februari)
Op 12 februari organiseerde COC (Christelijke Onderwijs Centrale) een leerrijk webinar over afstandsonderwijs/gecombineerd leren. Tijdens het webinar werd het digitaal afstandsonderwijs belicht vanuit didactisch, pedagogisch en...
Hoe zo, gelijke-kansenonderwijs…?
Lessen aanbieden in de thuistaal heeft in veel landen zijn nut bewezen: die kinderen halen betere resultaten. PIET VAN DE CRAEN, PIET VAN AVERMAET en MACHTELD VERHELST moeten dan ook verbijsterd vaststellen dat de minister van Onderwijs het proefproject schrapt.
Ondernemer
Ik ben nu al een tijdje 'opa' en ik betrap me er op hoe ik vanaf de geboorte van onze kleine Marius de ipad-camera...
Over de essentie die ontbreekt in het onderwijsdebat
Het dominerende woord in het onderwijsdebat van de laatste jaren: kennis of het vermaledijde ‘weten’. Want ‘meten is weten’. Is dat werkelijk zo? Zijn...