<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Constructivisme &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/pedagogie-nl/constructivisme/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Sun, 02 Aug 2026 20:54:55 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Constructivisme &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Kennisrijk curriculum noodzakelijk maar niet voldoende</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/07/02/kennisrijk-curriculum-noodzakelijk-maar-niet-voldoende/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Jul 2026 13:56:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Intelligentie]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Constructivisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Competentie-gericht onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Functies van het onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27593</guid>

					<description><![CDATA[“Kennisrijk curriculum”. Waart er een nieuw spook door het onderwijslandschap? Of is het een zegen? Een redmiddel tegen de daling van het niveau? De weg naar schools slagen voor alle leerlingen: kennisrijk kansrijk ? Sommigen vinden de focus op “kennisrijk” niets bijzonder: ons onderwijs heeft toch altijd aan kennisoverdracht gedaan, er is niemand die ontkent [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Back to School met deze filmreeks rond onderwijs! (Zed Cinema in Leuven/Hasselt)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/01/back-to-school-met-deze-filmreeks-rond-onderwijs-zed-cinema-in-leuven-hasselt/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Sep 2025 06:59:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Constructivisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25603</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Cinema Zed (Leuven en Hasselt) programmeert tussen 4 en 29 september  zeven interessante speelfilms en documentaires rond onderwijs. Hieronder volgt een korte beschrijving van elke film met de data waarop de film wordt vertoond. Het gaat om: Mr Nobody against Putin Een andere school (documentaire) Maria Montessori The teacher who promised the sea Vallen [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Freinetonderwijs, een eigen wijze van onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/10/16/freinetonderwijs-een-eigen-wijze-van-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/10/16/freinetonderwijs-een-eigen-wijze-van-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katrien Nijs]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Oct 2023 10:18:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Constructivisme]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22108</guid>

					<description><![CDATA[Een nieuw boek over freinetonderwijs Op het freinetcongres Gent onder het thema &#8211; HART VERZET &#8211; werd op vrijdag 24 augustus 2023 het boek “Freinetonderwijs, een eigen wijze van onderwijs” voorgesteld. De auteurs, Jeroen Tans en Katrien Nijs, komen hier achtereenvolgens aan het woord: hoe kwam dit boek tot stand? Wat is er nieuw? Waarom [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/10/16/freinetonderwijs-een-eigen-wijze-van-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Zeven innovaties voor een beter onderwijs: interview met de auteurs van &#8220;Hervormen van binnenuit&#8221;</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2018/01/27/zeven-innovaties-beter-onderwijs-interview-auteurs-hervormen-binnenuit/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2018/01/27/zeven-innovaties-beter-onderwijs-interview-auteurs-hervormen-binnenuit/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Jan 2018 06:58:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Constructivisme]]></category>
		<category><![CDATA[Mislukken, overzitten]]></category>
		<category><![CDATA[ICT op school]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=9805/</guid>

					<description><![CDATA[Ook Wouter Smets en Luc De Man waren teleurgesteld door de non-hervorming van het secundair onderwijs vorig jaar. Maar dat is geen reden om bij de pakken te blijven zitten, vinden zij. De eerste is docent aan de lerarenopleiding van de Karel de Grote-hogeschool in Antwerpen. De tweede was tot voor kort een prominent lid [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2018/01/27/zeven-innovaties-beter-onderwijs-interview-auteurs-hervormen-binnenuit/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
