<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Technisch en beroeps onderwijs &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijsvormen-en-onderwijsnivos/technisch-en-beroeps-onderwijs/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Tue, 07 Feb 2023 09:41:50 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Technisch en beroeps onderwijs &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Ides Nicaise: de leerplicht verlagen tot 16 jaar is een bijzonder ondoordacht idee</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/02/07/ides-nicaise-de-leerplicht-verlagen-tot-16-jaar-is-een-bijzonder-ondoordacht-idee/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/02/07/ides-nicaise-de-leerplicht-verlagen-tot-16-jaar-is-een-bijzonder-ondoordacht-idee/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Feb 2023 09:38:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20403</guid>

					<description><![CDATA[In het jongste nummer van Samen­leving en Politiek werkt onderwijs­specialist Dirk Van Damme zich in de kijker met een merkwaardig voorstel: de leerplicht verlagen tot 16 jaar. Ook Conner Rousseau, de voorzitter van Vooruit, is het idee genegen, zo gaf hij vorige week aan in Nieuwsblad. Beide heren zullen daar vast succes mee oogsten bij schoolmoeë jongeren, en bij [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/02/07/ides-nicaise-de-leerplicht-verlagen-tot-16-jaar-is-een-bijzonder-ondoordacht-idee/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ruth Lasters: “Literaire schoonheid zit in elk van ons. Ook bij bso-leerlingen” (interview door Jeroen Permentier)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/12/02/ruth-lasters-literaire-schoonheid-zit-in-elk-van-ons-ook-bij-bso-leerlingen-interview-door-jeroen-permentier/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/12/02/ruth-lasters-literaire-schoonheid-zit-in-elk-van-ons-ook-bij-bso-leerlingen-interview-door-jeroen-permentier/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Dec 2022 09:27:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Intelligentie]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19994</guid>

					<description><![CDATA[Nieuws uit Antwerpen-boekenstad. De stadsdichters nemen in navolging van Ruth Lasters collectief ontslag. De stad had het gedicht &#8216;Losgeld&#8217; van Lasters, geschreven samen met leerlingen uit het beroepsonderwijs, geweigerd. Het gedicht zou niet verbindend genoeg zijn. Zo komt, minstens voorlopig, een einde aan de traditie van de stad die sinds 2003 een dichter als luis [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/12/02/ruth-lasters-literaire-schoonheid-zit-in-elk-van-ons-ook-bij-bso-leerlingen-interview-door-jeroen-permentier/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8220;Losgeld&#8221;, protestgedicht over onderwijs van Ruth Lasters</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/09/01/losgeld-protestgedicht-over-onderwijs-van-ruth-lasters/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/09/01/losgeld-protestgedicht-over-onderwijs-van-ruth-lasters/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Sep 2022 17:24:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19428</guid>

					<description><![CDATA[Ruth Lasters neemt ontslag als stadsdichter van Antwerpen. De dichteres schreef samen met haar leerlingen (van de Spectrumschool, Deurne) een kritisch gedicht over onderwijs. Het gedicht werd geweigerd door schepen van Cultuur Nabilla Ait Daoud (N-VA). Het gedicht &#8220;Losgeld&#8221; is een protestgedicht om meer aandacht en respect te vragen voor de vakman en de vakvrouw [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/09/01/losgeld-protestgedicht-over-onderwijs-van-ruth-lasters/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Interview met Orhan Agirdag: &#8220;Het zijn de leraarskamers die een taalachterstand hebben&#8221;</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2021/03/29/interview-met-orhan-agirdag-het-zijn-de-leraarskamers-die-een-taalachterstand-hebben/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2021/03/29/interview-met-orhan-agirdag-het-zijn-de-leraarskamers-die-een-taalachterstand-hebben/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Mar 2021 19:16:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Moedertaal]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<category><![CDATA[Vreemde talen]]></category>
		<category><![CDATA[diversiteit]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=15327</guid>

					<description><![CDATA[Ook in scholen met een grote diversiteit kun je kwaliteitsvol onderwijs bieden. Orhan Agirdag schreef er een boek over, &#8220;Onderwijs in een gekleurde samenleving&#8221;. Maar hoe doe je dat in de praktijk, kwaliteitsvol onderwijs bieden in een (super)diverse omgeving? Laat zelfsturende lerarengroepen het beleid mee uitstippelen, zegt Agirdag. Organiseer leesgroepen die wetenschappelijke inzichten afwegen tegen [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2021/03/29/interview-met-orhan-agirdag-het-zijn-de-leraarskamers-die-een-taalachterstand-hebben/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ruth Lasters: &#8220;We hebben meer zelfmildheid nodig&#8221;</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2020/04/04/ruth-lasters-we-hebben-meer-zelfmildheid-nodig/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2020/04/04/ruth-lasters-we-hebben-meer-zelfmildheid-nodig/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Apr 2020 10:28:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Moedertaal]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<category><![CDATA[lerarentekort; modernisering secundair; sociale ongelijkheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=13640</guid>

					<description><![CDATA[Ik ontmoet Ruth Lasters voor dit interview enkele uren voor de regering beslist om de scholen in lockdown te brengen. &#8220;Zullen we maar geen hand geven?&#8221; zegt ze. Ze is blij met de boekrecensie die ik over &#8216;VIN&#8217; had geschreven en heeft die op haar website gezet, wat ik dan weer leuk vind. Ze zit [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2020/04/04/ruth-lasters-we-hebben-meer-zelfmildheid-nodig/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>VIN: Ruth Lasters schetst het beroepsonderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2020/02/16/vin-ruth-lasters-schetst-het-beroepsonderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2020/02/16/vin-ruth-lasters-schetst-het-beroepsonderwijs/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Feb 2020 17:16:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=12856</guid>

					<description><![CDATA[Ruth Lasters is een leerkracht die proza, poëzie en opiniestukken schrijft over de complexiteit en schoonheid van haar job in het middelbaar onderwijs. Zo staat het op de achterflap van haar derde roman &#8220;VIN&#8221;. De titel van het boek heeft een dubbele betekenis. In de eerste plaats is VIN de afkorting van het het Vrij [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2020/02/16/vin-ruth-lasters-schetst-het-beroepsonderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Panel op de 6 uren bezorgd om duaal leren</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2017/12/31/panel-op-de-6-uren-bezorgd-om-duaal-leren/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2017/12/31/panel-op-de-6-uren-bezorgd-om-duaal-leren/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Dec 2017 13:31:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Arbeidskracht vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[duaal leren; arbeidsmarktgericht onderwijs; ongekwalificeerde uitval]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=13649</guid>

					<description><![CDATA[Voor een aantal beroepen is duaal leren de evidentie zelf. In verpleegkunde leren we al meer dan 100 jaar op de werkvloer. En wie wil er op de operatietafel bij een chirurg die tot voor kort enkel op poppen oefende? Vandaag lopen er proefprojecten om vormen van duaal leren in de arbeidsmarktgerichte opleidingen in het [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2017/12/31/panel-op-de-6-uren-bezorgd-om-duaal-leren/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Zal uitbreiding duaal leren naar BSO en TSO vroegtijdige schooluitval terugdringen?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2016/06/13/zal-uitbreiding-duaal-leren-naar-bso-en-tso-vroegtijdige-schooluitval-terugdringen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2016/06/13/zal-uitbreiding-duaal-leren-naar-bso-en-tso-vroegtijdige-schooluitval-terugdringen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 13 Jun 2016 09:23:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[duaal leren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=9280/</guid>

					<description><![CDATA[Dit artikel is oorspronkelijk verschenen op De Wereld Morgen in juni 2016. De laatste dagen verwijst minister van Onderwijs Crevits regelmatig naar het duaal leren als voorbeeld van een project dat ondersteunend is voor onze leerlingen en dat de schooluitval zal tegengaan. Het is ons een raadsel hoe ze tot die conclusie komt. De oorspronkelijke [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2016/06/13/zal-uitbreiding-duaal-leren-naar-bso-en-tso-vroegtijdige-schooluitval-terugdringen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Voor een gemeenschappelijke stam</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2005/02/16/voor-een-gemeenschappelijke-stam/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2005 19:57:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Arbeidskracht vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[gemeenschappelijke stam]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=899</guid>

					<description><![CDATA[Het huidige BSO en een deel van het TSO is vandaag minderwaardig onderwijs ten opzichte van het ASO en de &#8220;sterke&#8221; richtingen van het TSO. Dit betekent niet meteen dat het ASO het model is waaraan de andere onderwijsvormen zich moeten spiegelen. Is het bestaan van hiërarchische onderwijsvormen (en onderwijsrichtingen) onvermijdelijk? ]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Gelijkwaardige onderwijsvormen ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2005/02/15/gelijkwaardige-onderwijsvormen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Feb 2005 20:01:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Arbeidskracht vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=900</guid>

					<description><![CDATA["Op beleidsvlak wordt veel verwacht van de herwaardering van het technisch en beroepsonderwijs. Dat zal ook een mentaliteitswijziging vergen van vele ouders die dit soort onderwijs nog steeds als een tweede keuze of de laatste mogelijkheid beschouwen. Een achterhaalde visie die nog steeds doorwerkt als het er om gaat de studierichting van zoon of dochter te bepalen. Overigens verdient een goed opgeleide stielman tegenwoordig makkelijk meer dan een ‘gestudeerd' ambtenaar of bediende&#8221; (Editoriaal van Dirk Castrel in Gazet van Antwerpen, 25 augustus 2004) ]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
