<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Hoger onderwijs &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijsvormen-en-onderwijsnivos/hoger-onderwijs/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Tue, 06 Jan 2026 15:39:58 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Hoger onderwijs &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>&#8220;Universiteit in opstand&#8221; luidt noodklok</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/09/universiteit-in-opstand-luidt-noodklok/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Dec 2025 15:15:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26290</guid>

					<description><![CDATA[Maarten Loopmans en Maïka De Keyzer werken allebei aan de KU Leuven. Samen met 72 medewerkers van 16 hogeronderwijsinstellingen trekken zij namens de organisatie ‘Hoger Onderwijs in Opstand’ aan de alarmbel. ‘We doen steeds meer met minder middelen, uit gedrevenheid en plichtsbesef tegenover studenten en samenleving.’ Het hoger onderwijs ondergaat al jaren gedwee sluipende besparingen. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Op 11 oktober betoogt het hoger onderwijs voor meer midddelen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/09/15/op-11-oktober-betoogt-het-hoger-onderwijs-voor-meer-midddelen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/09/15/op-11-oktober-betoogt-het-hoger-onderwijs-voor-meer-midddelen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jo Coulier]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Sep 2023 08:07:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22039</guid>

					<description><![CDATA[Op woensdag 11 oktober organiseren alle onderwijsvakbonden, samen met studenten, in Brussel een betoging om van de Vlaamse regering méér middelen te eisen voor het hoger onderwijs.  In onderstaande tekst en in bijhorende flyer Betoging 11 oktober Hoger Onderwijs vind je de nodige achtergrondinformatie en de oproep om aan deze betoging deel te nemen. &#160; Ons [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/09/15/op-11-oktober-betoogt-het-hoger-onderwijs-voor-meer-midddelen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>ACOD UGent verzet zich tegen draconische besparingsplannen UGent en roept op tot eerste acties</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/03/21/acod-ugent-verzet-zich-tegen-draconische-besparingsplannen-ugent-en-roept-op-tot-eerste-acties/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/03/21/acod-ugent-verzet-zich-tegen-draconische-besparingsplannen-ugent-en-roept-op-tot-eerste-acties/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Mar 2023 17:14:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20591</guid>

					<description><![CDATA[Vorige week vrijdag kregen alle personeelsleden van de UGent een verontrustend mailbericht van de rector over aankomende besparingen. Gisteren raakte de inhoud van het besparingsplan bekend door een artikel op de nieuwssite Apache. ACOD UGent verzet zich met klem tegen de asociale besparingen en het massale verlies aan arbeidsplaatsen die voorzien worden in dit plan: het [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/03/21/acod-ugent-verzet-zich-tegen-draconische-besparingsplannen-ugent-en-roept-op-tot-eerste-acties/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Geen knip maar begeleiding gaat studenten helpen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/geen-knip-maar-begeleiding-gaat-studenten-helpen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/geen-knip-maar-begeleiding-gaat-studenten-helpen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 09:23:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Mislukken, overzitten]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=18944</guid>

					<description><![CDATA[Elf professoren en studentenvertegenwoordigers van de Vrije Universiteit Brussel, de UGent en de KU Leuven verzetten zich tegen de &#8220;harde knip&#8221; die de Vlaamse regering wil doorvoeren. Hun opiniestuk verscheen in &#8220;De Morgen&#8221;, 12 juli 2022. &#8221; Vanaf 2023 zouden studenten niet meer aan hun derde bachelor mogen beginnen als ze nog een eerstejaarsvak meenemen. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/geen-knip-maar-begeleiding-gaat-studenten-helpen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Méér ijkingsproeven hoger onderwijs … maar hoe betrouwbaar zijn ze?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2021/02/08/meer-ijkingsproeven-hoger-onderwijs-maar-hoe-betrouwbaar-zijn-ze/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2021/02/08/meer-ijkingsproeven-hoger-onderwijs-maar-hoe-betrouwbaar-zijn-ze/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Feb 2021 22:08:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=15162</guid>

					<description><![CDATA[Vanaf volgend academiejaar moeten studenten die zich inschrijven in de bachelor industriële wetenschappen, bio-industriële wetenschappen, biowetenschappen en engineering technology verplicht een ijkingsproef afleggen.[1] Minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA) wil in de toekomst ook graag een stap verder gaan en &#8220;bindende gevolgen&#8221; vastknopen aan de ijkingstoetsen. Deze beslissing ligt in de lijn van het Vlaams [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2021/02/08/meer-ijkingsproeven-hoger-onderwijs-maar-hoe-betrouwbaar-zijn-ze/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De voor- en nadelen van de instapproef voor de lerarenopleiding</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2017/09/30/en-nadelen-instapproef-lerarenopleiding/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2017/09/30/en-nadelen-instapproef-lerarenopleiding/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Sep 2017 11:20:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogische vorming]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiding; instapproef; toelatingsproef]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=9617/</guid>

					<description><![CDATA[Van de edu-bytes van de voorbije weken heeft er zich eentje tamelijk opdringerig in mijn hoofd geworteld. Dit jaar hebben minder studenten zich ingeschreven voor de lerarenopleidingen. Directeurs wijten dit aan de niet-bindende instapproef, die vanaf dit jaar ondanks haar niet-bindendheid wel verplicht is en (o wee) een drietal uur in beslag neemt. Dit zou [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2017/09/30/en-nadelen-instapproef-lerarenopleiding/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>“Wervende en kwalitatieve lerarenopleidingen” in de maak?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2016/10/16/wervende-en-kwalitatieve-lerarenopleidingen-in-de-maak/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2016/10/16/wervende-en-kwalitatieve-lerarenopleidingen-in-de-maak/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Hugo Van Droogenbroeck]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Oct 2016 20:59:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Pedagogische vorming]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Lerarenopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[Hilde Crevits]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/CM/?p=5480/</guid>

					<description><![CDATA[Op 25 maart 2016 lanceerde minister van onderwijs Hilde Crevits haar langverwachte conceptnota over de hervorming van de lerarenopleiding. De minister wil deze conceptnota uitwerken in een decreet, zodat in 2019 met het nieuwe systeem voor de lerarenopleiding van start kan gegaan worden. De conceptnota legt de lat meteen hoog: “Het beroep en de opleiding [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2016/10/16/wervende-en-kwalitatieve-lerarenopleidingen-in-de-maak/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Klimaatkennis van studenten lerarenopleiding blijkt beperkt. Enquête bij 430 studenten in 2016.</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2016/10/06/klimaatkennis-van-de-vlaamse-leerkracht-in-opleiding-blijft-beperkt/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2016/10/06/klimaatkennis-van-de-vlaamse-leerkracht-in-opleiding-blijft-beperkt/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Pieter Boussemaere]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Oct 2016 20:02:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogische vorming]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<category><![CDATA[klimaatopwarming]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/CM/?p=5467/</guid>

					<description><![CDATA[Op 6 oktober (2016) stelde Pieter Boussemaere, docent aan de VIVES-hogeschool in Brugge, de resultaten voor van een enquête bij 430 studenten van de Vlaamse lerarenopleidingen over de klimaatverandering. Voor deze enquête liet Pieter Boussemaere zich inspireren door een eerdere enquête van de lerarenorganisatie Ovds (Oproep voor een democratische school) bij 3200 leerlingen van de [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2016/10/06/klimaatkennis-van-de-vlaamse-leerkracht-in-opleiding-blijft-beperkt/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Een toelatingsproef voor de lerarenopleiding? Pro of contra?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2014/09/25/een-toelatingsproef-voor-de-lerarenopleiding-pro-of-contra/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2014 15:47:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2384</guid>

					<description><![CDATA[Er is al heel wat geschreven over het al dan niet invoeren van een toelatingsproef voor de lerarenopleiding,die al dan niet verplicht en al dan niet bindend moet zijn.
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Of je universitaire studies begint of niet, mag niet afhangen van de portefeuille van je ouders</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2014/09/24/of-je-universitaire-studies-begint-of-niet-mag-niet-afhangen-van-de-portefeuille-van-je-ouders/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Sep 2014 20:34:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2388</guid>

					<description><![CDATA[Elk jaar opnieuw, onder de septemberzon, werpen de toga’s en vaandels schaduwen op de straten, klinken er veelbelovende speeches en hangt de spanning van de eerste schooldag in de aula’s. Zelf herinner ik me vooral hoe een vriend me zijn leegstaande <em>sous-sol</em> leende, een vochtige kelderkamer waar ’s nachts de ratten voorbij trippelden. Maar het was er rustig en ik kon er eindelijk doen wat thuis niet lukte: studeren en mijn droom waarmaken om een diploma rechten te behalen en advocate worden.]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
