<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Geschiedenis &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijsvakken/geschiedenis/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Thu, 26 Mar 2026 17:22:23 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Geschiedenis &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Interview met Teachers for Palestine</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/05/interview-met-teachers-for-palestine/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Jan 2026 16:38:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27057</guid>

					<description><![CDATA[7 oktober 2023: een datum die niet zal ontbreken in de geschiedenishandboeken. Hamas, de Palestijnse politieke, religieuze en militante organisatie die sinds 2006 de Gazastrook bestuurt, vuurt een spervuur van raketten af op Israëlische dorpen in de grensstreek, en op Tel Aviv en Jerusalem. Honderden van haar strijders slagen erin ‘s werelds meest beschermde grenslijn [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Palestina/Israël in de klas. Van emotie naar leren. (Interview Michel Staszewski)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/01/24/palestina-israel-in-de-klas-van-emotie-naar-leren-interview-michel-staszewski/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/01/24/palestina-israel-in-de-klas-van-emotie-naar-leren-interview-michel-staszewski/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sandrine Dochain]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Jan 2025 11:00:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24896</guid>

					<description><![CDATA[Michel Staszewski was vele jaren geschiedenisleraar in het secundair onderwijs en betrokken bij de opleiding van geschiedenisleerkrachten aan de ULB. Hij is nu gepensioneerd maar nog steeds actief in de (Franstalige) lerarenbeweging CGé (Changements pour l’égalité) en in de UPJB (Union des progressistes juifs de Belgique). In dit interview &#8211; overgenomen uit Traces de ChanGements, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/01/24/palestina-israel-in-de-klas-van-emotie-naar-leren-interview-michel-staszewski/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Een boycot tegen Israël werkt, laten we hem zonder angst toepassen. (Opinie academici)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/20/een-boycot-tegen-israel-werkt-laten-we-hem-zonder-angst-toepassen-opiniestuk-stemmen-uit-de-academische-en-culturele-wereld/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/20/een-boycot-tegen-israel-werkt-laten-we-hem-zonder-angst-toepassen-opiniestuk-stemmen-uit-de-academische-en-culturele-wereld/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Feb 2024 15:49:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23087</guid>

					<description><![CDATA[&#160; &#160; &#160; Er bestaat een effectief wapen om “neen” te zeggen tegen Israël en zijn oorlogsmisdaden, schrijven gezaghebbende stemmen uit de culturele en academische wereld. “Een economische en culturele boycot is de enige weg.” Twaalf dagen lang, van 29 januari tot 10 februari, gonsde op Arabische sociale media de vraag: waar is Hind? We weten [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/20/een-boycot-tegen-israel-werkt-laten-we-hem-zonder-angst-toepassen-opiniestuk-stemmen-uit-de-academische-en-culturele-wereld/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>From the river to the Sea, Palestine will be Free!</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/01/18/from-the-river-to-the-sea-palestine-will-be-free/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/01/18/from-the-river-to-the-sea-palestine-will-be-free/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lucas Catherine]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jan 2024 17:16:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Midden Oosten]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22746</guid>

					<description><![CDATA[Deze Palestijnse slogan jaagt de zionisten en hun verdedigers de gordijnen in. Het zou betekenen dat alle joden zouden moeten vertrekken. Onzin vindt Lucas Catherine. Hij geeft naar aanleiding van de genocide procedure tegen Israël in Den Haag, enkele historische verduidelijkingen. Eigenlijk heeft de zionistische beweging, die aan de basis ligt van de staat Israël [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/01/18/from-the-river-to-the-sea-palestine-will-be-free/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hoe over Gaza spreken in de klas?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/12/09/hoe-over-gaza-spreken-in-de-klas/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/12/09/hoe-over-gaza-spreken-in-de-klas/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Seppe De Meulder]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Dec 2023 21:16:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22530</guid>

					<description><![CDATA[Seppe De Meulder sprak op donderdag 7 november voor DeWereldMorgen op het evenement &#8216;Colours of resistance&#8217; van Docwerkers in de Nieuwe Vrede in Berchem. Onderstaande tekst is de uitgeschreven versie van de toespraak die hij daar hield.  Goedenavond iedereen, Mijn naam is Seppe. Ik werk deeltijds als journalist voor DeWereldMorgen en de rest van mijn [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/12/09/hoe-over-gaza-spreken-in-de-klas/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuwe eindtermen voor het vak geschiedenis: een kritische blik</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/nieuwe-eindtermen-voor-het-vak-geschiedenis-een-kritische-blik/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/nieuwe-eindtermen-voor-het-vak-geschiedenis-een-kritische-blik/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vincent Van Roy]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jul 2022 14:41:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19345</guid>

					<description><![CDATA[De onderwijsvernieuwing in ons Vlaamse secundair onderwijs zit thans bijna halverwege. Volgend schooljaar worden de nieuwe eindtermen ingevoerd in het vierde jaar van het secundair en vanaf september 2023 komt ook de derde graad aan de beurt. [1] Een belangrijke wijziging betreffende de minimumverwachtingen en doelstellingen bestaat erin dat de eindtermen niet langer vakgebonden zijn, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/nieuwe-eindtermen-voor-het-vak-geschiedenis-een-kritische-blik/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Waartoe dienen de lessen geschiedenis?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/01/06/waartoe-dienen-de-lessen-geschiedenis/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/01/06/waartoe-dienen-de-lessen-geschiedenis/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vincent Van Roy]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Jan 2022 15:27:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17230</guid>

					<description><![CDATA[Welke veranderingen vonden er de jongste jaren plaats binnen het vakgebied geschiedenis? Welke elementen gaan vanwege de onderwijshervorming nog plaatsvinden? Hoe kunnen we jongeren van diverse afkomst meer bij onze lessen geschiedenis betrekken? Hoe gaan we om met het koloniale verleden en dekolonisatie in de lessen geschiedenis? Via een aantal thema’s die de moderator Wim [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/01/06/waartoe-dienen-de-lessen-geschiedenis/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Bereiken we een tipping point in de dekolonisering en strijd tegen racisme?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2020/06/24/bereiken-we-een-tipping-point-in-de-dekolonisering-en-strijd-tegen-racisme/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2020/06/24/bereiken-we-een-tipping-point-in-de-dekolonisering-en-strijd-tegen-racisme/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Jun 2020 07:23:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Afrika]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=13824</guid>

					<description><![CDATA[Rachida Aziz, Naïma Charkaoui, Fikry El Azzouzi, Dalilla Hermans, Dyab Abu Jahjah, Rachida Lamrabet, Bhleri Llehsi, Nadya Nsayi, Olivia Rutazibwa, Chika Unigwe,…. Hun boeken en columns stonden de afgelopen jaren op mijn leeslijst. Auteurs, geboren en/of opgegroeid in Vlaanderen, met roots in de migratie. Auteurs die ons met hun scherpe pen een geweten schopten, die [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2020/06/24/bereiken-we-een-tipping-point-in-de-dekolonisering-en-strijd-tegen-racisme/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>“Vroeger gaat niet over”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2017/09/15/vroeger-gaat-niet-over/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2017/09/15/vroeger-gaat-niet-over/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Sep 2017 18:49:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=9583/</guid>

					<description><![CDATA[Herinneringseducatie als pedagogische praktijk Marjan Verplancke, Ann Dejaeghere, Simon Schepers, Maarten Van Alstein Onlangs werd het boek “Vroeger gaat niet over” voorgesteld. Elke secundaire school zou intussen een exemplaar van het boek ontvangen hebben Dat is een goede zaak, want herinneringseducatie is meer dan ooit nodig. Ik was erbij toen het boek officieel voorgesteld werd. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2017/09/15/vroeger-gaat-niet-over/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Driedelige tv-serie “Arm Wallonië” confronteert Vlaanderen met migratieverleden</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2009/12/29/driedelige-tv-serie-arm-wallonie-confronteert-vlaanderen-met-migratieverleden/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 09:28:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=1436</guid>

					<description><![CDATA[In een driedelige tv-reeks vertellen Pascal Verbeken en Luckas Vander Taelen vanaf 5 januari  het verhaal van de Vlaamse migratie naar Wallonië. De tv-serie is gebaseerd op het boek van de Humo-journalist Pascal Verbeken &#8220;Arm Wallonië. Een reis door het beloofde land&#8221; (Meulenhoff/Manteau, 2007).  ]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
