<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Onderwijsvakken &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijsvakken/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Thu, 26 Mar 2026 17:22:23 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Onderwijsvakken &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>In memoriam Jane Goodall (1934-2025).  Inspiratiebron voor onderwijsmakers in tijden van crisis</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/11/26577/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Linde Moriau]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Jan 2026 15:00:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Wetenschappen]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26577</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Op 1 oktober 2025 overleed Jane Goodall op 91 jarige leeftijd. Zij werkte haar hele leven op het kruispunt van wetenschap, activisme en educatie. Haar boodschap wordt vaak omschreven als eenvoudig en hoopvol &#8211; maar ze is ook radicaal helder: echte verandering is slechts mogelijk wanneer mensen begrijpen wat er op het spel staat, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Interview met Teachers for Palestine</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/05/interview-met-teachers-for-palestine/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Jan 2026 16:38:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27057</guid>

					<description><![CDATA[7 oktober 2023: een datum die niet zal ontbreken in de geschiedenishandboeken. Hamas, de Palestijnse politieke, religieuze en militante organisatie die sinds 2006 de Gazastrook bestuurt, vuurt een spervuur van raketten af op Israëlische dorpen in de grensstreek, en op Tel Aviv en Jerusalem. Honderden van haar strijders slagen erin ‘s werelds meest beschermde grenslijn [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Steven Rose, een titaan in de strijd tegen biologisch determinisme, overleden.</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/08/17/steven-rose-een-titaan-in-de-strijd-tegen-biologisch-determinisme-overleden/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Francois Jotie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Aug 2025 19:33:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wetenschappen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25502</guid>

					<description><![CDATA[Steven Rose overleed op 9 juli 2025. Rose was een voorvechter in de strijd tegen het gebruik van slechte wetenschap en pseudowetenschap om sociale ongelijkheid, racisme en seksisme te legitimeren. Zijn boek Not In Our Genes, geschreven samen met Richard Lewontin en Leon Kamin, geldt nog steeds als een standaardwerk in het nature-nurture-debat. Steven Rose [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hoe zit het nu tussen intelligentieonderzoek en racisme?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/05/03/hoe-zit-het-nu-tussen-intelligentieonderzoek-en-racisme/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/05/03/hoe-zit-het-nu-tussen-intelligentieonderzoek-en-racisme/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Francois Jotie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 May 2025 15:25:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Intelligentie]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<category><![CDATA[Sociale en economische wetenschappen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25286</guid>

					<description><![CDATA[Mary De La Paz (1920-1997) was de tante van de Amerikaanse leerkracht Stacy Cordova Diaz. De La Paz werd op haar 13 aangerand door een buurman. Daarop werd zij bestempeld als “seksueel deviant” en in een instelling geplaatst voor haar “improper relations” met een oudere man. Ze was een “bad girl”. Tot het einde van [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/05/03/hoe-zit-het-nu-tussen-intelligentieonderzoek-en-racisme/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Palestina/Israël in de klas. Van emotie naar leren. (Interview Michel Staszewski)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/01/24/palestina-israel-in-de-klas-van-emotie-naar-leren-interview-michel-staszewski/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/01/24/palestina-israel-in-de-klas-van-emotie-naar-leren-interview-michel-staszewski/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sandrine Dochain]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Jan 2025 11:00:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24896</guid>

					<description><![CDATA[Michel Staszewski was vele jaren geschiedenisleraar in het secundair onderwijs en betrokken bij de opleiding van geschiedenisleerkrachten aan de ULB. Hij is nu gepensioneerd maar nog steeds actief in de (Franstalige) lerarenbeweging CGé (Changements pour l’égalité) en in de UPJB (Union des progressistes juifs de Belgique). In dit interview &#8211; overgenomen uit Traces de ChanGements, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/01/24/palestina-israel-in-de-klas-van-emotie-naar-leren-interview-michel-staszewski/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Een boycot tegen Israël werkt, laten we hem zonder angst toepassen. (Opinie academici)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/20/een-boycot-tegen-israel-werkt-laten-we-hem-zonder-angst-toepassen-opiniestuk-stemmen-uit-de-academische-en-culturele-wereld/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/20/een-boycot-tegen-israel-werkt-laten-we-hem-zonder-angst-toepassen-opiniestuk-stemmen-uit-de-academische-en-culturele-wereld/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Feb 2024 15:49:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23087</guid>

					<description><![CDATA[&#160; &#160; &#160; Er bestaat een effectief wapen om “neen” te zeggen tegen Israël en zijn oorlogsmisdaden, schrijven gezaghebbende stemmen uit de culturele en academische wereld. “Een economische en culturele boycot is de enige weg.” Twaalf dagen lang, van 29 januari tot 10 februari, gonsde op Arabische sociale media de vraag: waar is Hind? We weten [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/20/een-boycot-tegen-israel-werkt-laten-we-hem-zonder-angst-toepassen-opiniestuk-stemmen-uit-de-academische-en-culturele-wereld/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>From the river to the Sea, Palestine will be Free!</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/01/18/from-the-river-to-the-sea-palestine-will-be-free/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/01/18/from-the-river-to-the-sea-palestine-will-be-free/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lucas Catherine]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jan 2024 17:16:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Midden Oosten]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22746</guid>

					<description><![CDATA[Deze Palestijnse slogan jaagt de zionisten en hun verdedigers de gordijnen in. Het zou betekenen dat alle joden zouden moeten vertrekken. Onzin vindt Lucas Catherine. Hij geeft naar aanleiding van de genocide procedure tegen Israël in Den Haag, enkele historische verduidelijkingen. Eigenlijk heeft de zionistische beweging, die aan de basis ligt van de staat Israël [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/01/18/from-the-river-to-the-sea-palestine-will-be-free/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hoe over Gaza spreken in de klas?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/12/09/hoe-over-gaza-spreken-in-de-klas/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/12/09/hoe-over-gaza-spreken-in-de-klas/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Seppe De Meulder]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Dec 2023 21:16:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22530</guid>

					<description><![CDATA[Seppe De Meulder sprak op donderdag 7 november voor DeWereldMorgen op het evenement &#8216;Colours of resistance&#8217; van Docwerkers in de Nieuwe Vrede in Berchem. Onderstaande tekst is de uitgeschreven versie van de toespraak die hij daar hield.  Goedenavond iedereen, Mijn naam is Seppe. Ik werk deeltijds als journalist voor DeWereldMorgen en de rest van mijn [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/12/09/hoe-over-gaza-spreken-in-de-klas/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuwe eindtermen voor het vak geschiedenis: een kritische blik</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/nieuwe-eindtermen-voor-het-vak-geschiedenis-een-kritische-blik/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/nieuwe-eindtermen-voor-het-vak-geschiedenis-een-kritische-blik/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vincent Van Roy]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jul 2022 14:41:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19345</guid>

					<description><![CDATA[De onderwijsvernieuwing in ons Vlaamse secundair onderwijs zit thans bijna halverwege. Volgend schooljaar worden de nieuwe eindtermen ingevoerd in het vierde jaar van het secundair en vanaf september 2023 komt ook de derde graad aan de beurt. [1] Een belangrijke wijziging betreffende de minimumverwachtingen en doelstellingen bestaat erin dat de eindtermen niet langer vakgebonden zijn, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/nieuwe-eindtermen-voor-het-vak-geschiedenis-een-kritische-blik/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Waartoe dienen de lessen geschiedenis?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/01/06/waartoe-dienen-de-lessen-geschiedenis/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/01/06/waartoe-dienen-de-lessen-geschiedenis/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vincent Van Roy]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Jan 2022 15:27:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17230</guid>

					<description><![CDATA[Welke veranderingen vonden er de jongste jaren plaats binnen het vakgebied geschiedenis? Welke elementen gaan vanwege de onderwijshervorming nog plaatsvinden? Hoe kunnen we jongeren van diverse afkomst meer bij onze lessen geschiedenis betrekken? Hoe gaan we om met het koloniale verleden en dekolonisatie in de lessen geschiedenis? Via een aantal thema’s die de moderator Wim [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/01/06/waartoe-dienen-de-lessen-geschiedenis/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
