<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Struring en evaluatie &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijssysteem/struring-en-evaluatie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Mon, 01 Jul 2024 16:56:18 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Struring en evaluatie &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>De Vlaamse toetsen komen eraan. Wensen we deze revolutie wel ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/04/06/de-vlaamse-toetsen-komen-eraan-wensen-we-deze-revolutie-wel/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/04/06/de-vlaamse-toetsen-komen-eraan-wensen-we-deze-revolutie-wel/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kris Denys]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Apr 2024 14:02:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23768</guid>

					<description><![CDATA[De eerste afname van de &#8220;Vlaamse toetsen&#8221; komt er vanaf 24 april in het vierde leerjaar lager onderwijs en het tweede leerjaar secundair onderwijs. Vlaams minister van onderwijs Ben Weyts noemt de Vlaamse toetsen “een kleine revolutie in onze scholen”. Maar noem het gerust een revolutie zonder weerga in het Vlaams onderwijs, gelet op het [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/04/06/de-vlaamse-toetsen-komen-eraan-wensen-we-deze-revolutie-wel/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Verslag van een leerrijke debatavond met Dirk Van Damme over het rapport van de ‘Commissie van Wijzen’</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/03/29/verslag-van-een-debat-met-dirk-van-damme-over-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/03/29/verslag-van-een-debat-met-dirk-van-damme-over-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vincent Van Roy]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Mar 2024 10:38:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Deelnemen]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23733</guid>

					<description><![CDATA[Zo’n 150 leerkrachten woonden op 8 februari in zaal “De Nieuwe Vrede” in Berchem een boeiend debat bij rond het rapport van de commissie van Wijzen. Panelleden waren: Dirk Van Damme, voorzitter van de Commissie; Wim Benda, leraar Atheneum Kapellen en schoolafgevaardigde van ACOD Onderwijs; Peter De Koning, leraar IMS Borgerhout en schoolafgevaardigde COC, tevens [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/03/29/verslag-van-een-debat-met-dirk-van-damme-over-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De valkuilen van het rapport van de Commissie van Wijzen (Koen Van Kerkhoven, COC)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/03/16/de-valkuilen-van-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen-koen-van-kerkhoven-coc/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/03/16/de-valkuilen-van-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen-koen-van-kerkhoven-coc/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Koen Van Kerkhoven]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 Mar 2024 09:29:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23407</guid>

					<description><![CDATA[In onderstaand artikel (en de uitgebreide bijlage onderaan het artikel) brengt Koen Van Kerkhoven, secretaris-generaal van COC (Christelijke Onderwijs Centrale), een kritische lezing van het rapport van de commissie van Wijzen. In december 2023 kwam het rapport van de zogenaamde Commissie van Wijzen uit. COC heeft het rapport grondig geanalyseerd en merkte een aantal grote [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/03/16/de-valkuilen-van-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen-koen-van-kerkhoven-coc/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Rapport commissie van Wijzen: op maat van directies en schoolbesturen (Nancy Libert, ACOD Onderwijs)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/26/rapport-commissie-van-wijzen-op-maat-van-directies-en-schoolbesturen-nancy-libert-acod-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/26/rapport-commissie-van-wijzen-op-maat-van-directies-en-schoolbesturen-nancy-libert-acod-onderwijs/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nancy Libert]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Feb 2024 15:38:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23174</guid>

					<description><![CDATA[In dit artikel analyseert Nancy Libert, algemeen secretaris van ACOD Onderwijs, tien punten uit het rapport van de commissie van Wijzen. In december 2023 verscheen het rapport van de Commissie van Wijzen, ook wel de Commissie Van Damme genoemd, naar de voorzitter ervan. De Commissie had als opdracht een moderne langetermijnvisie op het lerarenberoep en [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/26/rapport-commissie-van-wijzen-op-maat-van-directies-en-schoolbesturen-nancy-libert-acod-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Debat over rapport commissie van Wijzen in Antwerpen: ontnuchterende realitycheck met de experten van op de werkvloer</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/21/debat-over-rapport-commissie-van-wijzen-in-antwerpen-ontnuchterende-realiteitscheck-met-de-experten-van-op-de-werkvloer/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/21/debat-over-rapport-commissie-van-wijzen-in-antwerpen-ontnuchterende-realiteitscheck-met-de-experten-van-op-de-werkvloer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kristof Bruyland]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Feb 2024 16:21:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23179</guid>

					<description><![CDATA[Donderdag 8 februari trokken we met een aantal militanten van ACOD Onderwijs uit Oost-Vlaanderen naar Antwerpen voor een debat over het rapport van de Commissie van Wijzen. In het panel Dirk Van Damme (de voorzitter van de commissie), Wim Benda (schoolafgevaardigde voor ACOD Onderwijs in Atheneum Kapellen), Peter De Koning (schoolafgevaardigde voor COC in IMS [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/21/debat-over-rapport-commissie-van-wijzen-in-antwerpen-ontnuchterende-realiteitscheck-met-de-experten-van-op-de-werkvloer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>8 februari, Antwerpen: Debat  met Dirk Van Damme over het rapport van de commissie van Wijzen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/01/19/8-februari-berchem-debat-over-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/01/19/8-februari-berchem-debat-over-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Jan 2024 15:46:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Deelnemen]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22694</guid>

					<description><![CDATA[&#160; LEES HIER EEN VERSLAG VAN DIT DEBAT  Op donderdag 8 februari om 19u30 organiseren Ovds, ACOD Onderwijs, Masereelfonds en De Wereld Morgen in Berchem (Antwerpen) een DEBAT rond het rapport van de Commisie van Wijzen.   De aankondigingsfolder (mini-affiche) kun je downloaden: Folder 8 februari Onderwijs Debat Antwerpen Hoop op verbetering? Vrees voor achteruitgang? Onderwijsexpert [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/01/19/8-februari-berchem-debat-over-het-rapport-van-de-commissie-van-wijzen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Waar gaan de miljoenen voor de gedifferentieerde omkadering naartoe?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/01/10/waar-gaan-de-miljoenen-voor-de-gedifferentieerde-omkadering-naartoe/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/01/10/waar-gaan-de-miljoenen-voor-de-gedifferentieerde-omkadering-naartoe/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecil Gorre]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jan 2024 15:12:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22717</guid>

					<description><![CDATA[In een artikel van 2 november 2023 [1] vraagt Le Soir zich af &#8220;waar de miljoenen voor de gedifferentieerde omkadering naartoe gaan&#8221;. Wordt het geld voor extra lestijden die worden toegekend aan scholen (in het Franstalig onderwijs) die meer kansarme leerlingen opvangen,  goed gebruikt? Dragen die extra lestijden bij om overzitten, schoolachterstand, oriëntering naar het [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/01/10/waar-gaan-de-miljoenen-voor-de-gedifferentieerde-omkadering-naartoe/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ons onderwijs wordt niet beter van Vlaamse toetsen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/05/11/ons-onderwijs-wordt-niet-beter-van-vlaamse-toetsen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/05/11/ons-onderwijs-wordt-niet-beter-van-vlaamse-toetsen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 May 2023 14:23:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21903</guid>

					<description><![CDATA[Vanaf het schooljaar 2023-2024 zullen onze scholen regelmatig uniforme toetsen moeten afnemen bij alle leerlingen op scharniermomenten in de schoolloopbaan. Zo krijgen zowel de overheid als de scholen zelf een objectief beeld van het bereikte kennisniveau Nederlands en wiskunde. De toetsen zijn bedoeld om de kwaliteit van het onderwijs op schoolniveau te monitoren, ze vervangen [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/05/11/ons-onderwijs-wordt-niet-beter-van-vlaamse-toetsen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Test Aankoop voor scholen. De verleiding van het simplificeren</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/05/08/test-aankoop-voor-scholen-de-verleiding-van-het-simplificeren/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/05/08/test-aankoop-voor-scholen-de-verleiding-van-het-simplificeren/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Roger Standaert]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 May 2023 15:32:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21495</guid>

					<description><![CDATA[In de april-blog van het tijdschrift IMPULS verzet Roger Standaert zich tegen populistische simplificatie bij de vergelijking van scholen. Directe aanleiding is de publicatie van een tool &#8216;De onderwijzer&#8217; door de krant Het Nieuwsblad (26 maart 2023). Waarover gaat het? In de Angelsaksische onderwijswereld is er een sterk geloof in de exacte meetbaarheid van menselijk gedrag, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/05/08/test-aankoop-voor-scholen-de-verleiding-van-het-simplificeren/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuwe eindtermen in het Franstalig onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/nieuwe-eindtermen-in-het-franstalig-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/nieuwe-eindtermen-in-het-franstalig-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Kerckhofs]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 10:34:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=18913</guid>

					<description><![CDATA[Op 22 juni 2022 heeft het parlement van de Fédération Wallonie-Bruxelles (Communauté française) de nieuwe eindtermen goedgekeurd voor de toekomstige basisvorming, van 6 tot 15 jaar, in het Franstalig onderwijs. In uitvoering van het Pacte pour un enseignement d’excellence zal de grotendeels gemeenschappelijke basisvorming 9 jaren bedragen: de zes leerjaren van het lager en de [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/nieuwe-eindtermen-in-het-franstalig-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
