<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Financiering en omkadering &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijssysteem/financiering-en-omkadering/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Thu, 26 Mar 2026 15:37:49 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Financiering en omkadering &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Waarom besparen op vervolgcoaches OKAN een vergissing is</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/03/26/waarom-besparen-op-vervolgcoaches-okan-een-vergissing-is/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jolien De Lange]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Mar 2026 15:06:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27044</guid>

					<description><![CDATA[De Vlaamse regering besliste te besparen op de vervolgcoaches in OKAN. Per OKAN-leerling zal in plaats van 0,9 uren slechts 0,3 uren voor vervolgcoaches worden voorzien. Deze beslissing zorgt voor veel onbegrip en verontwaardiging. Een petitie loopt als een trein. We publiceren hier een reactie van Jolien De Lange, leerkracht en vervolgcoach. Het opiniestuk verscheen [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8220;Universiteit in opstand&#8221; luidt noodklok</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/09/universiteit-in-opstand-luidt-noodklok/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Dec 2025 15:15:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26290</guid>

					<description><![CDATA[Maarten Loopmans en Maïka De Keyzer werken allebei aan de KU Leuven. Samen met 72 medewerkers van 16 hogeronderwijsinstellingen trekken zij namens de organisatie ‘Hoger Onderwijs in Opstand’ aan de alarmbel. ‘We doen steeds meer met minder middelen, uit gedrevenheid en plichtsbesef tegenover studenten en samenleving.’ Het hoger onderwijs ondergaat al jaren gedwee sluipende besparingen. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ons kleuteronderwijs heeft veel grotere en diversere klassen en liefst vier keer minder personeel dan andere EU-landen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/07/ons-kleuteronderwijs-heeft-veel-grotere-en-diversere-klassen-en-liefst-vier-keer-minder-personeel-dan-andere-eu-landen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nancy Libert]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Dec 2025 16:20:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26233</guid>

					<description><![CDATA[Op 2 december 2025 werden de resultaten vrijgegeven van TALIS Starting Strong, een onderzoek op initiatief van de OESO over personeel in de kinderopvang en het kleuteronderwijs. Vlaanderen nam voor de eerste keer deel aan dit onderzoek. Een onderzoeksteam van de Vrije Universiteit Brussel stond in voor de analyses van de TALIS 2024-data. Nancy Libert, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuw schooljaar, oude besparingen: onderwijs verdient beter</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/25/nieuw-schooljaar-oude-besparingen-onderwijs-verdient-beter/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2025 13:00:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25769</guid>

					<description><![CDATA[Met het nieuwe schooljaar komen ook de oude problemen weer bovendrijven: van besparingen tot een schreeuwend lerarentekort. Maar achter deze terugkerende uitdagingen schuilt een diepere strijd over de waardigheid van het beroep en de toekomst van ons onderwijs. Het nieuwe schooljaar is nog maar net van start gegaan en de eerste stormen steken al op. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Enquête – Waarvan liggen de mensen in het onderwijs wakker ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/23/enquete-waarvan-liggen-de-mensen-in-het-onderwijs-wakker/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nancy Libert]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Sep 2025 19:35:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25733</guid>

					<description><![CDATA[De onderwijsvakbond ACOD Onderwijs hield bij het begin van dit schooljaar een enquête onder meer dan 2000 leerkrachten.  Nancy Libert, algemeen secretaris van ACOD Onderwijs, verspreidde op 23 september onderstaand persbericht met de krachtlijnen uit deze enquête. Enquête – Waarvan liggen de mensen in het onderwijs wakker ? “Een enquête waarop meer dan 2000 mensen uit [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Verhoging van de tarieven leidt tot terugval in het volwassenenonderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/19/hervorming-volwassenenonderwijs-storm-voor-de-storm/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Han Soete]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Sep 2025 11:46:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Volwassenenonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeidskracht vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Vreemde talen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25812</guid>

					<description><![CDATA[Wat gevreesd werd, komt uit. De verhoging van het inschrijvingsgeld voor heel wat cursussen in het volwassenonderwijs leidt tot een sterke daling van het aantal inschrijvingen. Walentina Cools, directeur van onderwijskoepel OVSG: “Wij hebben onze vijf grote, stedelijke centra bevraagd, die toch goed zijn voor 40.000 cursisten en we zien een sterke daling van hun [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vrijdag 27 juni: actie tegen verhoging inschrijvingsgeld volwassenenonderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/05/29/hou-het-volwassenenonderwijs-toegankelijk-voor-iedereen-petitie/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/05/29/hou-het-volwassenenonderwijs-toegankelijk-voor-iedereen-petitie/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 May 2025 10:20:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25293</guid>

					<description><![CDATA[Op vrijdag 27 juni om 10u30 organiseert het gemeenschappelijk vakbondsfront (ACOD Onderwijs, COC, COV, VSOA Onderwijs) aan het Ministerie van Onderwijs in Brussel (Consciencegebouw, nabij Noordstation) een actie tegen de verhoging van het inschrijvingsgeld in het volwassenenonderwijs. Bij die gelegenheid zullen de betreffende petities overhandigd worden aan de minister van Onderwijs (of haar kabinet). We [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/05/29/hou-het-volwassenenonderwijs-toegankelijk-voor-iedereen-petitie/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Heeft het Nederlands onderwijssysteem zijn dieptepunt behaald ? (Tegenlicht, vpro, 8 september 2024)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/09/01/heeft-het-nederlands-onderwijssysteem-zijn-dieptepunt-behaald-tegenlicht-vpro-8-september-2024/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/09/01/heeft-het-nederlands-onderwijssysteem-zijn-dieptepunt-behaald-tegenlicht-vpro-8-september-2024/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Sep 2024 08:40:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[Kost voor de ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24323</guid>

					<description><![CDATA[Op 8 september wijdt Tegenlicht (vpro) een aflevering aan onderwijskwaliteit, onder de titel &#8220;Heeft het Nederlandse onderwijssysteem zijn dieptepunt behaald?&#8221;. Hieronder volgt de inleidende tekst waarmee &#8220;Tegenlicht&#8221; dit programma aankondigt. De kwaliteit van het onderwijs holt achteruit. Hoog tijd om de pijnpunten uit te lichten. Het ezelsbruggetje hebben we alvast bedacht: BBB (BTW-verhoging, Bezuinigingen en Bijlescultuur). [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/09/01/heeft-het-nederlands-onderwijssysteem-zijn-dieptepunt-behaald-tegenlicht-vpro-8-september-2024/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Geef geen 1-euromaaltijden aan OCMW-leerlingen, maar subsidieer gezonde schoolmaaltijden aan alle leerlingen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Jun 2024 12:38:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Kost voor de ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24153</guid>

					<description><![CDATA[Kwaliteitsvolle schoolmaaltijden zijn niet alleen een goed instrument van armoedebestrijding, maar ook van preventieve gezondheidszorg. Zelfs voor leerlingen in armoedesituaties zijn schoolbrede maatregelen vaak effectiever. We baseren ons voor deze stelling op de evaluatiestudie van het Gentse ‘LEOS’-experiment (Lekker(s) Op School) dat liep van 2020 tot 2023 [1]. In acht Gentse kleuterscholen werd geëxperimenteerd met [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Het onderwijs heeft geen nood aan ‘budgettaire neutraliteit’ maar aan een ‘massieve financiële injectie’</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/05/02/het-onderwijs-heeft-geen-nood-aan-budgettaire-neutraliteit-maar-aan-een-massieve-financiele-injectie/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/05/02/het-onderwijs-heeft-geen-nood-aan-budgettaire-neutraliteit-maar-aan-een-massieve-financiele-injectie/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Wim Benda]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 May 2024 20:00:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23872</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Op 23 april trok een luidruchtige stoet van vele duizenden mensen uit het onderwijs door Brussel. Wat aanvankelijk een ‘concentratie’ van 1000 à 2000 syndicalisten moest zijn, werd een geanimeerde betoging met een veelvoud van het verwachte deelnemers. Vlaamse en Franstalige onderwijsmensen vinden elkaar in hun roep om grootschalige investeringen in de scholen. Leerlingen [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/05/02/het-onderwijs-heeft-geen-nood-aan-budgettaire-neutraliteit-maar-aan-een-massieve-financiele-injectie/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
