<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Ouders &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijssysteem/actoren/ouders/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Fri, 28 Nov 2025 15:42:24 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Ouders &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Francis Penning (CSC-Enseignement): besparingsmaatregelen in (Franstalig) onderwijs hypothekeren toekomst van onze jongeren en zullen lerarentekort doen toenemen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/17/francis-penning-csc-enseignement-besparingsmaatregelen-in-franstalig-onderwijs-hypothekeren-toekomst-van-onze-jongeren-en-zullen-lerarentekort-doen-toenemen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Francis Penning]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Nov 2025 15:32:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26210</guid>

					<description><![CDATA[In het Franstalig onderwijs hebben de onderwijsvakbonden bovenop de intersectorale acties (o.a. rond de pensioenen) dit jaar reeds meerdere manifestaties en stakingen georganiseerd tegen maatregelen van de regering van de FWB (Fédération Wallonie Bruxelles), bevoegd voor onderwijs. Zo betoogden op 27 januari 30.000 leerkrachten in Brussel en de dag nadien nog eens 20.000, verspreid over [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>150 deelnemers op studiedag &#8220;Een plaats voor elke leerling&#8221; in Charleroi</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/10/02/150-deelnemers-op-studiedag-een-plaats-voor-elke-leerling-in-charleroi/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Oct 2025 08:17:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[OVDS]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25879</guid>

					<description><![CDATA[Op zaterdag 27 september hebben 150 leerkrachten, directeurs, studenten, ouders, onderzoekers en verantwoordelijken van organisaties in Charleroi deelgenomen aan een studiedag, georganiseerd door het collectief “Une place pour chaque élève”. In de voormiddag brachten 11 sprekers conferenties over de mechanismen van sociale segregatie in het onderwijs, over het belang van een sociale mix in de [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Waar gaan de miljoenen voor de gedifferentieerde omkadering naartoe?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/01/10/waar-gaan-de-miljoenen-voor-de-gedifferentieerde-omkadering-naartoe/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/01/10/waar-gaan-de-miljoenen-voor-de-gedifferentieerde-omkadering-naartoe/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecil Gorre]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jan 2024 15:12:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22717</guid>

					<description><![CDATA[In een artikel van 2 november 2023 [1] vraagt Le Soir zich af &#8220;waar de miljoenen voor de gedifferentieerde omkadering naartoe gaan&#8221;. Wordt het geld voor extra lestijden die worden toegekend aan scholen (in het Franstalig onderwijs) die meer kansarme leerlingen opvangen,  goed gebruikt? Dragen die extra lestijden bij om overzitten, schoolachterstand, oriëntering naar het [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/01/10/waar-gaan-de-miljoenen-voor-de-gedifferentieerde-omkadering-naartoe/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Concrete initiatieven voor een betere sociale mix in het onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/12/04/concrete-initiatieven-voor-een-betere-sociale-mix-in-het-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/12/04/concrete-initiatieven-voor-een-betere-sociale-mix-in-het-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Dec 2023 16:56:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<category><![CDATA[Deelnemen]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22565</guid>

					<description><![CDATA[Sinds in 2022 de nieuwe inschrijvingsregels van kracht werden is het systeem van ‘dubbele contingentering’ afgevoerd en neemt het risico op sociale segregatie opnieuw toe. In deze workshop tijdens &#8220;de zes uren voor de democratische school&#8221; (18 november 2023) zochten we naar concrete alternatieven om een betere ‘sociale mix’ op lokaal niveau te bereiken. We [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/12/04/concrete-initiatieven-voor-een-betere-sociale-mix-in-het-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ides Nicaise over armoede in het onderwijs (video)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/04/12/ides-nicaise-over-armoede-in-het-onderwijs-video/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/04/12/ides-nicaise-over-armoede-in-het-onderwijs-video/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Apr 2023 12:01:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Kost voor de ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20792</guid>

					<description><![CDATA[De Wereld Morgen maakte een interview met professor Ides Nicaise (HIVA KULeuven) over armoede in het onderwijs. Wanneer ben je arm? Hoe beïnvloedt armoede het leren op school? Waarom worden kinderen die in armoede opgroeien vaak naar het buitengewoon onderwijs of het beroepsonderwijs gestuurd? Je kan de video (8 minuten) hier bekijken: &#160; Enkele uittreksels [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/04/12/ides-nicaise-over-armoede-in-het-onderwijs-video/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ides Nicaise stelt ‘Veerkracht-plan’ voor het Vlaams onderwijs in de komende jaren voor</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2020/05/03/ides-nicaise-stelt-veerkracht-plan-voor-het-vlaams-onderwijs-in-de-komende-jaren-voor/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2020/05/03/ides-nicaise-stelt-veerkracht-plan-voor-het-vlaams-onderwijs-in-de-komende-jaren-voor/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 May 2020 17:33:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=13726</guid>

					<description><![CDATA[Ides Nicaise (hoogleraar onderwijs en samenleving, KU Leuven) stelt een urgentieplan en een veerkrachtplan (2020-2022) voor om het onderwijs door de coronacrisis te loodsen. De corona-crisis is een ‘sociale aardbeving’, zowel voor het onderwijs als voor de samenleving als geheel. In Vlaanderen zitten 1,2 miljoen kinderen en jongeren met een gat in hun schoolloopbaan. En [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2020/05/03/ides-nicaise-stelt-veerkracht-plan-voor-het-vlaams-onderwijs-in-de-komende-jaren-voor/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ouders vragen meer middelen voor onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2003/02/28/ouders-vragen-meer-middelen-voor-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2003/02/28/ouders-vragen-meer-middelen-voor-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Feb 2003 10:40:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2946</guid>

					<description><![CDATA[Een première voor België: een eisenplatform voor het onderwijs, getekend door 4 ouderverenigingen, van het officieel en het katholiek onderwijs, uit Vlaanderen en uit Wallonië en Brussel! Tekort aan leerkrachten, overbevolkte klassen, oude gebouwen, steeds meer te betalen activiteiten, schoolmoeheid en mislukkingen op school, enz . De kwaliteit van het onderwijs is in gevaar. Zonder [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2003/02/28/ouders-vragen-meer-middelen-voor-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
