<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Leerlingen &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/onderwijssysteem/actoren/leerlingen/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Thu, 26 Mar 2026 17:22:23 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Leerlingen &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Waarom besparen op vervolgcoaches OKAN een vergissing is</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/03/26/waarom-besparen-op-vervolgcoaches-okan-een-vergissing-is/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jolien De Lange]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Mar 2026 15:06:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27044</guid>

					<description><![CDATA[De Vlaamse regering besliste te besparen op de vervolgcoaches in OKAN. Per OKAN-leerling zal in plaats van 0,9 uren slechts 0,3 uren voor vervolgcoaches worden voorzien. Deze beslissing zorgt voor veel onbegrip en verontwaardiging. Een petitie loopt als een trein. We publiceren hier een reactie van Jolien De Lange, leerkracht en vervolgcoach. Het opiniestuk verscheen [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Eric De Witte: kennis is een voorwaarde om structuren te begrijpen, ongelijkheid te herkennen en onrecht te benoemen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/02/06/eric-de-witte-kennis-is-een-voorwaarde-om-structuren-te-begrijpen-ongelijkheid-te-herkennen-en-onrecht-te-benoemen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 Feb 2026 16:12:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27052</guid>

					<description><![CDATA[Ik had een lang gesprek met Eric De Witte: onderwijzer, schrijver van wiskundemethodes, pedagogisch adviseur en een man met een uitgesproken sociaal rechtvaardigheidsgevoel. We verschillen op heel wat vlakken van stijl, aanpak en biografie, maar we delen een diepe overtuiging: onderwijs moet kinderen vormen tot zelfstandige, kritisch denkende, humane mensen en dat kan alleen op basis [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Internationale uitwisselingsprojecten: een fantastische levenservaring!</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/26/internationale-uitwisselingsprojecten-een-fantastische-levenservaring/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gaëtan Carlier]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Jan 2026 17:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27117</guid>

					<description><![CDATA[Eerder bracht leraar Vincent Van Roy verslag uit van zijn ervaring als leraar met internationale uitwisselingsprojecten en de impact ervan op de leerlingen. Nu brengen we u het relaas van Nora Carlier, leerling in het 6de jaar van het Atheneum Brussel, over haar ervaringen in Italië en Ierland. Twee keer nam ik deel aan een [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Interview met Teachers for Palestine</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/05/interview-met-teachers-for-palestine/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Jan 2026 16:38:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27057</guid>

					<description><![CDATA[7 oktober 2023: een datum die niet zal ontbreken in de geschiedenishandboeken. Hamas, de Palestijnse politieke, religieuze en militante organisatie die sinds 2006 de Gazastrook bestuurt, vuurt een spervuur van raketten af op Israëlische dorpen in de grensstreek, en op Tel Aviv en Jerusalem. Honderden van haar strijders slagen erin ‘s werelds meest beschermde grenslijn [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Open brief voor elke zeventienjarige</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/19/open-brief-voor-elke-zeventienjarige/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Nov 2025 16:00:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Burgers indoctrineren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26199</guid>

					<description><![CDATA[Open brief voor elke zeventienjarige (en iedereen die met jullie groeit: leerlingen, studenten, leerkrachten) Dit is een oproep. Aan jou. En aan alle jongeren in je omgeving. Het is een antwoord op de agressieve verleiding die vandaag uitgaat van politieke stemmen die je meenemen in een militair avontuur met een belofte van 2.000 euro. Dat [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Internationalisering in het leerplichtonderwijs als hefboom voor sociale en culturele mobiliteit.</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/25/internationalisering-in-het-leerplichtonderwijs-als-hefboom-voor-sociale-en-culturele-mobiliteit/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vincent Van Roy]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2025 10:55:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Europa]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25758</guid>

					<description><![CDATA[‘We reizen om te leren en te beleven’. Vincent Van Roy is leerkracht in een school die grotendeels bevolkt wordt door leerlingen afkomstig uit zogenaamde ‘kansengroepen’. In dit artikel getuigt hij over het belang om hoog in te zetten op de opportuniteiten voor leerlingen via deelname aan internationale projecten. Zulke ervaringen kunnen leiden tot opwaartse [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vrijdag 27 juni: actie tegen verhoging inschrijvingsgeld volwassenenonderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/05/29/hou-het-volwassenenonderwijs-toegankelijk-voor-iedereen-petitie/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/05/29/hou-het-volwassenenonderwijs-toegankelijk-voor-iedereen-petitie/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 May 2025 10:20:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25293</guid>

					<description><![CDATA[Op vrijdag 27 juni om 10u30 organiseert het gemeenschappelijk vakbondsfront (ACOD Onderwijs, COC, COV, VSOA Onderwijs) aan het Ministerie van Onderwijs in Brussel (Consciencegebouw, nabij Noordstation) een actie tegen de verhoging van het inschrijvingsgeld in het volwassenenonderwijs. Bij die gelegenheid zullen de betreffende petities overhandigd worden aan de minister van Onderwijs (of haar kabinet). We [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/05/29/hou-het-volwassenenonderwijs-toegankelijk-voor-iedereen-petitie/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Geef geen 1-euromaaltijden aan OCMW-leerlingen, maar subsidieer gezonde schoolmaaltijden aan alle leerlingen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Jun 2024 12:38:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Kost voor de ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24153</guid>

					<description><![CDATA[Kwaliteitsvolle schoolmaaltijden zijn niet alleen een goed instrument van armoedebestrijding, maar ook van preventieve gezondheidszorg. Zelfs voor leerlingen in armoedesituaties zijn schoolbrede maatregelen vaak effectiever. We baseren ons voor deze stelling op de evaluatiestudie van het Gentse ‘LEOS’-experiment (Lekker(s) Op School) dat liep van 2020 tot 2023 [1]. In acht Gentse kleuterscholen werd geëxperimenteerd met [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De Vlaamse toetsen komen eraan. Wensen we deze revolutie wel ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/04/06/de-vlaamse-toetsen-komen-eraan-wensen-we-deze-revolutie-wel/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/04/06/de-vlaamse-toetsen-komen-eraan-wensen-we-deze-revolutie-wel/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kris Denys]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Apr 2024 14:02:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23768</guid>

					<description><![CDATA[De eerste afname van de &#8220;Vlaamse toetsen&#8221; komt er vanaf 24 april in het vierde leerjaar lager onderwijs en het tweede leerjaar secundair onderwijs. Vlaams minister van onderwijs Ben Weyts noemt de Vlaamse toetsen “een kleine revolutie in onze scholen”. Maar noem het gerust een revolutie zonder weerga in het Vlaams onderwijs, gelet op het [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/04/06/de-vlaamse-toetsen-komen-eraan-wensen-we-deze-revolutie-wel/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Les met honderd leerlingen tegelijk? Populair vanwege het lerarentekort, maar prestaties dalen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/03/13/23350/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/03/13/23350/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Marilse Eerkens]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Mar 2024 07:09:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23350</guid>

					<description><![CDATA[Nederland is meer dan eens gidsland geweest voor het Vlaams onderwijs. Ten goede en ten kwade. Onderstaande reportage kan als waarschuwing dienen voor fenomenen die ook in Vlaanderen niet onbekend zijn: het opgeven van klassikaal onderwijs, lesgeven in grote groepen met meerdere leerkrachten (coaches), ondoordacht dwepen met &#8220;gepersonaliseerd&#8221; onderwijs.  Dit artikel werd overgenomen van &#8220;Follow [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/03/13/23350/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
