<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Onderwijs kritisch bekeken &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/globale-analyses/onderwijspolitiek/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Mar 2026 12:51:09 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Onderwijs kritisch bekeken &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Eric De Witte: kennis is een voorwaarde om structuren te begrijpen, ongelijkheid te herkennen en onrecht te benoemen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/02/06/eric-de-witte-kennis-is-een-voorwaarde-om-structuren-te-begrijpen-ongelijkheid-te-herkennen-en-onrecht-te-benoemen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 Feb 2026 16:12:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27052</guid>

					<description><![CDATA[Ik had een lang gesprek met Eric De Witte: onderwijzer, schrijver van wiskundemethodes, pedagogisch adviseur en een man met een uitgesproken sociaal rechtvaardigheidsgevoel. We verschillen op heel wat vlakken van stijl, aanpak en biografie, maar we delen een diepe overtuiging: onderwijs moet kinderen vormen tot zelfstandige, kritisch denkende, humane mensen en dat kan alleen op basis [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wandeling naar Bevrijdend Onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/02/05/wandeling-naar-bevrijdend-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Feb 2026 15:48:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27050</guid>

					<description><![CDATA[Ludo Merckx heeft er een loopbaan opzitten als onderwijzer, hoofdzakelijk in Projectonderwijs &#8211; basisschool “De Buurt” in Gent. Zijn “Wandelpad naar bevrijdend onderwijs” is een bundeling van jarenlange ervaringen, ontmoetingen met collega’s, inspiratie uit pedagogische tradities en maatschappelijke engagementen. Het product is (nog) niet af maar wil een uitnodiging zijn tot dialoog &#8211; een kader [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Interview met Teachers for Palestine</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/05/interview-met-teachers-for-palestine/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Jan 2026 16:38:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27057</guid>

					<description><![CDATA[7 oktober 2023: een datum die niet zal ontbreken in de geschiedenishandboeken. Hamas, de Palestijnse politieke, religieuze en militante organisatie die sinds 2006 de Gazastrook bestuurt, vuurt een spervuur van raketten af op Israëlische dorpen in de grensstreek, en op Tel Aviv en Jerusalem. Honderden van haar strijders slagen erin ‘s werelds meest beschermde grenslijn [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De rookmelder van de samenleving</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/08/de-rookmelder-van-de-samenleving/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gaëtan Carlier]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Dec 2025 14:57:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Brussel]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26287</guid>

					<description><![CDATA[We zaten in de leraarskamer even op adem te komen met een tas koffie, terwijl alweer een artikel over onderwijs rondging. Eén op vier leerkrachten balanceert op het randje van een burn‑out. Eén op zes denkt er ernstig over het onderwijs te verlaten. (1). Bij wijze van cynische grap begonnen we te tellen. We waren [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nikei De Pooter : “Net zoals Freinet gaan we in verzet”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/20/nikei-de-pooter-net-zoals-freinet-gaan-we-in-verzet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Nov 2025 13:10:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26247</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Tijdens het plenair gedeelte van de “zes uren voor de democratische school” in Brussel (15 november) toonden we de trailer van de film “Een andere school”. Deze documetaire toont de ontstaansgeschiedenis van de eerste Freinetsschool in Vlaanderen &#8211; de Appeltuin in Leuven &#8211; met beeldmateriaal en interviews met de pioniers, leerkrachten en oud-leerlingen. Na [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Onderwijs tussen bewijs en bezieling</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/19/onderwijs-tussen-bewijs-en-bezieling/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Conchita Belaey]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Nov 2025 13:13:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26178</guid>

					<description><![CDATA[Tijdens de &#8220;zes uren voor de democratische school&#8221;, op 15 november,  was Conchita moderator in de werkgroep &#8220;Hoe wordt kennis het best verworven?&#8221;. Als inleiding op het panelgesprek (met Wendy Thomas en Katrien Nijs) en de discussie bereidde ze volgende tekst voor. Welkom allemaal &#8211; onderzoekers, leraren, begeleiders, denkers, doeners, idealisten, en alles daartussen. Fijn [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kennis voor wie ?  Het paard en de kar</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/02/kennis-voor-wie-het-paard-en-de-kar/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Nov 2025 19:42:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Competentie-gericht onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26132</guid>

					<description><![CDATA[Onderstaand artikel is een reactie van Charles Ducal op een opiniebijdrage van een onderwijsinspecteur in De Standaard. Het stuk werd eerder (in 2015) gepubliceerd op de website van Ovds (Oproep voor een democratische school) maar we brengen het hier graag opnieuw gezien de huidige debatten in de onderwijswereld over het belang van kennis. Kennis voor [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Bouwen aan progressief onderwijs:  de belangrijke bijdrage van Georges Snyders</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/10/01/bouwen-aan-progressief-onderwijs-de-belangrijke-bijdrage-van-georges-snyders/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Oct 2025 14:22:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25917</guid>

					<description><![CDATA[Georges Snyders (1917-2011) was een marxistisch filosoof, een musicus[1] en onderwijshistoricus. Een groot deel van zijn werk stond in het teken van &#8220;leren met plezier&#8221;, waaraan hij verschillende boeken wijdde. Voor hem kon dit plezier niet los worden gezien van een progressief onderwijsproject. Hij verduidelijkte enkele van de belangrijkste principes van een progressief onderwijs door [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuw schooljaar, oude besparingen: onderwijs verdient beter</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/25/nieuw-schooljaar-oude-besparingen-onderwijs-verdient-beter/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2025 13:00:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25769</guid>

					<description><![CDATA[Met het nieuwe schooljaar komen ook de oude problemen weer bovendrijven: van besparingen tot een schreeuwend lerarentekort. Maar achter deze terugkerende uitdagingen schuilt een diepere strijd over de waardigheid van het beroep en de toekomst van ons onderwijs. Het nieuwe schooljaar is nog maar net van start gegaan en de eerste stormen steken al op. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Back to School met deze filmreeks rond onderwijs! (Zed Cinema in Leuven/Hasselt)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/01/back-to-school-met-deze-filmreeks-rond-onderwijs-zed-cinema-in-leuven-hasselt/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Sep 2025 06:59:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Constructivisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25603</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Cinema Zed (Leuven en Hasselt) programmeert tussen 4 en 29 september  zeven interessante speelfilms en documentaires rond onderwijs. Hieronder volgt een korte beschrijving van elke film met de data waarop de film wordt vertoond. Het gaat om: Mr Nobody against Putin Een andere school (documentaire) Maria Montessori The teacher who promised the sea Vallen [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
