<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Verenigde Staten &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/geografische-classificatie/oeso-zone/verenigde-staten/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Mon, 18 Aug 2025 07:32:03 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Verenigde Staten &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Hoe zit het nu tussen intelligentieonderzoek en racisme?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/05/03/hoe-zit-het-nu-tussen-intelligentieonderzoek-en-racisme/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/05/03/hoe-zit-het-nu-tussen-intelligentieonderzoek-en-racisme/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Francois Jotie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 May 2025 15:25:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Intelligentie]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<category><![CDATA[Sociale en economische wetenschappen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25286</guid>

					<description><![CDATA[Mary De La Paz (1920-1997) was de tante van de Amerikaanse leerkracht Stacy Cordova Diaz. De La Paz werd op haar 13 aangerand door een buurman. Daarop werd zij bestempeld als “seksueel deviant” en in een instelling geplaatst voor haar “improper relations” met een oudere man. Ze was een “bad girl”. Tot het einde van [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/05/03/hoe-zit-het-nu-tussen-intelligentieonderzoek-en-racisme/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hoe Amerikaanse leerkrachten zich organiseren en staken voor het algemeen belang</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/hoe-amerikaanse-leerkrachten-zich-organiseren-en-staken-voor-het-algemeen-belang/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/hoe-amerikaanse-leerkrachten-zich-organiseren-en-staken-voor-het-algemeen-belang/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Wim Benda]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Jul 2022 14:21:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19340</guid>

					<description><![CDATA[“De belangrijkste uitdaging voor een succesvolle onderwijsstaking is scholen sluiten door onder de werknemers eenheid in actie op te bouwen en te onderhouden, en tegelijkertijd publieke steun te zoeken.” Dat concludeert Eric Blanc uit zijn studie van de zogenaamde Red State Revolt, de grote onderwijsstakingen van 2018 in enkele staten onder Republikeinse controle.[1] De sociale [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/07/30/hoe-amerikaanse-leerkrachten-zich-organiseren-en-staken-voor-het-algemeen-belang/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leersteundecreet is geen oplossing voor inclusief onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/leersteundecreet-is-geen-oplossing-voor-inclusief-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/leersteundecreet-is-geen-oplossing-voor-inclusief-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 05:08:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=18929</guid>

					<description><![CDATA[Op 8 juli heeft de Vlaamse regering het leersteundecreet goedgekeurd, de opvolger van het M-decreet. Dit leersteundecreet zou in voege treden vanaf september 2023. &#8220;Het lijkt erop dat alles vrijwel bij het oude blijft, al baart de retoriek van Minister Ben Weyts zorgen&#8221;, schrijft Jeroen Permentier in een artikel op &#8220;De Wereld Morgen&#8220;, dat we [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/leersteundecreet-is-geen-oplossing-voor-inclusief-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Red State Revolt: staken voor dummies</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2021/04/13/red-state-revolt-staken-voor-dummies/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2021/04/13/red-state-revolt-staken-voor-dummies/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Apr 2021 17:18:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenstaking 2018]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=15514</guid>

					<description><![CDATA[Onderschat nooit het vermogen van werkende mensen om de wereld op zijn kop te zetten. Dit is de conclusie van &#8216;Red State Revolt&#8217;, Eric Blanc&#8217;s boek over de lerarenstakingen in de Verenigde Staten in 2018.[1] Het is tevens de sleutel om te begrijpen wat er toen precies gebeurd is: een unieke sociale omwenteling tegen de [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2021/04/13/red-state-revolt-staken-voor-dummies/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Met veel of weinig leerlingen in een klas, maakt het een verschil?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2021/04/08/met-veel-of-weinig-leerlingen-in-een-klas-maakt-het-een-verschil/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2021/04/08/met-veel-of-weinig-leerlingen-in-een-klas-maakt-het-een-verschil/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Kerckhofs]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Apr 2021 09:21:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scandinavische landen]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=15435</guid>

					<description><![CDATA[“Minder leerlingen per klas, dat klinkt sympathiek. Maar dat is heel kostelijk en het is niet bewezen dat het werkt”. Een andere reactie die pleitbezorgers voor een betere omkadering soms horen, luidt: “O.K. Maar laat ons beginnen met een betere lerarenopleiding. Voorzie ze van hulpmiddelen zodat ze voordeel halen uit die kleinere klassen. Anders zal [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2021/04/08/met-veel-of-weinig-leerlingen-in-een-klas-maakt-het-een-verschil/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>In Memoriam Karen Lewis, grande dame van de Amerikaanse onderwijsvakbonden</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2021/02/27/in-memoriam-karen-lewis-grande-dame-van-de-amerikaanse-onderwijsvakbonden/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2021/02/27/in-memoriam-karen-lewis-grande-dame-van-de-amerikaanse-onderwijsvakbonden/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Wim Benda]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Feb 2021 09:48:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=15253</guid>

					<description><![CDATA[Op 7 februari 2021 overleed Karen Lewis, voormalig voorzitter van de Chicago Teachers Union. Onder haar leiding heeft de CTU de Amerikaanse vakbeweging leren terugvechten én winnen tegen neoliberale hervormingen. “Former Chicago Teachers Union president Karen Lewis’s bombastic way of painting the union’s class enemies as out-of-touch corporate hacks was genius political theater, and her [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2021/02/27/in-memoriam-karen-lewis-grande-dame-van-de-amerikaanse-onderwijsvakbonden/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
