<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Duitsland &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/geografische-classificatie/europees-onderwijsbeleid/duitsland/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Mon, 09 Oct 2023 10:51:07 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Duitsland &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Een langere gemeenschappelijke stam? Wat leert ons een nieuw Duits onderzoek?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/10/09/een-langere-gemeenschappelijke-stam-wat-leert-ons-een-nieuw-duits-onderzoek/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/10/09/een-langere-gemeenschappelijke-stam-wat-leert-ons-een-nieuw-duits-onderzoek/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Oct 2023 09:33:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[Scandinavische landen]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsvormen en onderwijsnivo's]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22232</guid>

					<description><![CDATA[Heel wat onderzoeken op het gebied van onderwijseconomie hebben geprobeerd na te gaan in welke mate “tracking” (het opsplitsen van leerlingen in hiërarchische onderwijsvormen of studierichtingen) de prestaties van leerlingen op school kan beïnvloeden. Laten we even voorbijgaan aan het feit dat deze studies vaak zijn uitgevoerd vanuit een economisch (budgettair) perspectief. In dit artikel [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/10/09/een-langere-gemeenschappelijke-stam-wat-leert-ons-een-nieuw-duits-onderzoek/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lerarentekort in Duitsland</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/10/09/lerarentekort-in-duitsland/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/10/09/lerarentekort-in-duitsland/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Peter De Koning]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Oct 2022 07:25:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19693</guid>

					<description><![CDATA[U dacht dat het lerarentekort een typisch Vlaams of Belgisch probleem is? Ook buurland Duitsland worstelt met een tekort aan duizenden leerkrachten, een tekort dat net zoals bij ons aanleiding geeft tot het massaal schrappen van lessen. Hoe gaat onze grote buur ermee om? De zomervakantie is ieder jaar een uitgelezen moment om een duik [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/10/09/lerarentekort-in-duitsland/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Meester Bachmann en zijn klas (filmbespreking)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/01/25/17434/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/01/25/17434/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Jan 2022 14:13:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17434</guid>

					<description><![CDATA[In filmzalen Zed (Leuven en Hasselt), Sphinx (Gent), Lumière (Antwerpen en Brugge), Palace (Brussel), Buda (Kortrijk) kun je de film “Herr Bachmannn und seine Klasse” gaan bekijken. Duur : 3u 37 minuten ! Maar het is echt wel blijvend interessant om zo lang in de klas van meester Bachmann te blijven hangen. De regisseur Maria [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/01/25/17434/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nationale onderwijsstaking in Duitsland van 15 tot 19 juni</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2009/06/21/nationale-onderwijsstaking-in-duitsland-van-15-tot-19-juni/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gertrud Bongaerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Jun 2009 06:36:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[Die Linke]]></category>
		<category><![CDATA[Annette Schavan]]></category>
		<category><![CDATA[Junge Welt]]></category>
		<category><![CDATA[Katharina Dahme]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=1259</guid>

					<description><![CDATA[Over de hele Duitse Bondsrepubliek ging van 15 tot 19 juni de reeds lang geplande nationale onderwijsstaking door. Scholieren, studenten, leerkrachten, hogeschooldocenten en universiteitsprofessoren namen eraan deel. ]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Duitsland: “Een van de asociaalste onderwijssystemen ter wereld”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2003/04/04/duitsland-een-van-de-asociaalste-onderwijssystemen-ter-wereld/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2003/04/04/duitsland-een-van-de-asociaalste-onderwijssystemen-ter-wereld/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Apr 2003 20:14:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2919</guid>

					<description><![CDATA[Het imago van de Duitse scholier is allerbelabberdst. De Jip en Janneke-taal van de sensatiekrant Bild Zeitung is vaak al te hoog gegrepen voor ze, op vakantie in vloeiend Engels de weg vragen lukt ze niet en vraag ze niet wie Shakespeare was. Om het niveau omhoog te tillen is de Duitse regering van plan [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2003/04/04/duitsland-een-van-de-asociaalste-onderwijssystemen-ter-wereld/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Duitsland: “Een van de asociaalste onderwijssystemen ter wereld”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2003/02/28/duitsland-een-van-de-asociaalste-onderwijssystemen-ter-wereld-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Feb 2003 10:33:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2936</guid>

					<description><![CDATA[Het imago van de Duitse scholier is allerbelabberdst. De Jip en Janneke-taal van de sensatiekrant Bild Zeitung is vaak al te hoog gegrepen voor ze, op vakantie in vloeiend Engels de weg vragen lukt ze niet en vraag ze niet wie Shakespeare was. Om het niveau omhoog te tillen is de Duitse regering van plan [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
