<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Vlaamse Gemeenschap &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/geografische-classificatie/belgie/vlaamse-gemeenschap/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Mar 2026 12:51:09 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Vlaamse Gemeenschap &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Waarom besparen op vervolgcoaches OKAN een vergissing is</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/03/26/waarom-besparen-op-vervolgcoaches-okan-een-vergissing-is/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jolien De Lange]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Mar 2026 15:06:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27044</guid>

					<description><![CDATA[De Vlaamse regering besliste te besparen op de vervolgcoaches in OKAN. Per OKAN-leerling zal in plaats van 0,9 uren slechts 0,3 uren voor vervolgcoaches worden voorzien. Deze beslissing zorgt voor veel onbegrip en verontwaardiging. Een petitie loopt als een trein. We publiceren hier een reactie van Jolien De Lange, leerkracht en vervolgcoach. Het opiniestuk verscheen [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8220;Universiteit in opstand&#8221; luidt noodklok</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/09/universiteit-in-opstand-luidt-noodklok/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Dec 2025 15:15:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26290</guid>

					<description><![CDATA[Maarten Loopmans en Maïka De Keyzer werken allebei aan de KU Leuven. Samen met 72 medewerkers van 16 hogeronderwijsinstellingen trekken zij namens de organisatie ‘Hoger Onderwijs in Opstand’ aan de alarmbel. ‘We doen steeds meer met minder middelen, uit gedrevenheid en plichtsbesef tegenover studenten en samenleving.’ Het hoger onderwijs ondergaat al jaren gedwee sluipende besparingen. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De rookmelder van de samenleving</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/08/de-rookmelder-van-de-samenleving/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gaëtan Carlier]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Dec 2025 14:57:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brussel]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26287</guid>

					<description><![CDATA[We zaten in de leraarskamer even op adem te komen met een tas koffie, terwijl alweer een artikel over onderwijs rondging. Eén op vier leerkrachten balanceert op het randje van een burn‑out. Eén op zes denkt er ernstig over het onderwijs te verlaten. (1). Bij wijze van cynische grap begonnen we te tellen. We waren [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ons kleuteronderwijs heeft veel grotere en diversere klassen en liefst vier keer minder personeel dan andere EU-landen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/07/ons-kleuteronderwijs-heeft-veel-grotere-en-diversere-klassen-en-liefst-vier-keer-minder-personeel-dan-andere-eu-landen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nancy Libert]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Dec 2025 16:20:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26233</guid>

					<description><![CDATA[Op 2 december 2025 werden de resultaten vrijgegeven van TALIS Starting Strong, een onderzoek op initiatief van de OESO over personeel in de kinderopvang en het kleuteronderwijs. Vlaanderen nam voor de eerste keer deel aan dit onderzoek. Een onderzoeksteam van de Vrije Universiteit Brussel stond in voor de analyses van de TALIS 2024-data. Nancy Libert, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wij staken voor leerlingen, collega’s én een toekomst die onderwijs respecteert</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/25/wij-staken-voor-leerlingen-collegas-en-een-toekomst-die-onderwijs-respecteert/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Conchita Belaey]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Nov 2025 15:20:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26189</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Vandaag staken ook wij, leerkrachten. Niet omdat we het leuk vinden. Niet uit gemakzucht. We staken omdat het onderwijs dat onze leerlingen verdienen, steeds verder wordt uitgehold door een beleid dat kiest voor bezuinigingen, controle en neoliberaal afbraakdenken. En vooral: omdat onze leerlingen hun toekomst op het spel staat. Onze leerlingen zijn geen cijfers, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Federale begrotingsmaatregelen en respect (?) voor de onderwijsberoepen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/25/federale-begrotingsmaatregelen-en-respect-voor-de-onderwijsberoepen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Vincent Van Roy]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Nov 2025 12:49:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26170</guid>

					<description><![CDATA[&#8220;Ondanks alle drukte en mijn volle agenda deze week, kon ik het niet laten gezien de actuele ontwikkelingen op een ontiegelijk uur in mijn pen te kruipen en het volgende schrijfsel naar mijn collega&#8217;s toe te richten.  Voor alle duidelijkheid: ik schrijf dit volstrekt in eigen naam&#8221;. Hieronder volgt de brief die Vincent, afgevaardigde voor [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nikei De Pooter : “Net zoals Freinet gaan we in verzet”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/20/nikei-de-pooter-net-zoals-freinet-gaan-we-in-verzet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Nov 2025 13:10:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26247</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Tijdens het plenair gedeelte van de “zes uren voor de democratische school” in Brussel (15 november) toonden we de trailer van de film “Een andere school”. Deze documetaire toont de ontstaansgeschiedenis van de eerste Freinetsschool in Vlaanderen &#8211; de Appeltuin in Leuven &#8211; met beeldmateriaal en interviews met de pioniers, leerkrachten en oud-leerlingen. Na [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Onderwijs tussen bewijs en bezieling</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/19/onderwijs-tussen-bewijs-en-bezieling/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Conchita Belaey]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Nov 2025 13:13:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26178</guid>

					<description><![CDATA[Tijdens de &#8220;zes uren voor de democratische school&#8221;, op 15 november,  was Conchita moderator in de werkgroep &#8220;Hoe wordt kennis het best verworven?&#8221;. Als inleiding op het panelgesprek (met Wendy Thomas en Katrien Nijs) en de discussie bereidde ze volgende tekst voor. Welkom allemaal &#8211; onderzoekers, leraren, begeleiders, denkers, doeners, idealisten, en alles daartussen. Fijn [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Stefan Haelvoet (provinciaal secretaris ACOD Onderwijs): goed onderwijs vergt goede werkvoorwaarden</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/18/stefan-haelvoet-provinciaal-secretaris-acod-onderwijs-goed-onderwijs-vergt-goede-werkvoorwaarden/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Stefan Haelvoet]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Nov 2025 20:08:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26219</guid>

					<description><![CDATA[In zijn toespraak tijdens de “zes uren voor de democratische school” , op 15 november in Brussel, borstelde Stefan Healvoet, secretaris van ACOD Onderwijs Oost-Vlaanderen, een beeld van de recente syndicale strijd in het Vlaams onderwijs. Wij herinneren ons december 2023, toen het rapport van de “Commissie van Wijzen” landde. De zogenaamde Commissie van Wijzen [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kennis voor wie ?  Het paard en de kar</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/02/kennis-voor-wie-het-paard-en-de-kar/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Nov 2025 19:42:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Competentie-gericht onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26132</guid>

					<description><![CDATA[Onderstaand artikel is een reactie van Charles Ducal op een opiniebijdrage van een onderwijsinspecteur in De Standaard. Het stuk werd eerder (in 2015) gepubliceerd op de website van Ovds (Oproep voor een democratische school) maar we brengen het hier graag opnieuw gezien de huidige debatten in de onderwijswereld over het belang van kennis. Kennis voor [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
