<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Franse Gemeenschap &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/geografische-classificatie/belgie/franse-gemeenschap/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Mon, 28 Sep 2026 11:10:23 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Franse Gemeenschap &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Strijdbeweging in Franstalig onderwijs komt ook Vlaamse leerkrachten ten goede</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/09/22/strijdbeweging-in-franstalig-onderwijs-komt-ook-vlaamse-leerkrachten-ten-goede/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Sep 2026 07:51:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27823</guid>

					<description><![CDATA[Het Franstalig onderwijs kende de voorbije twee jaren en in het bijzonder de zeven weken voor de grote vakantie een zelden geziene strijdbeweging. Van 18 mei tot 4 juli hadden de onderwijsvakbonden (CSC-Enseignement, CGSP-Enseignement, SEL-SETCA, en twee kleine liberale vakbonden) een stakingsaanzegging ingediend. Vele honderden scholen waren in die periode effectief in staking, sommige gedurende [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Strijdbeweging in Franstalig onderwijs gaat door</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/09/21/strijdbeweging-in-franstalig-onderwijs-gaat-door/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lieve Lemmens]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2026 07:31:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27809</guid>

					<description><![CDATA[De beleidsmakers in de FWB (Fédération Wallonie Bruxelles) dachten dat de strijd van de leerkrachten tegen de asociale besparingen na de grote vakantie wel zou uitdoven. Niets is minder waar. Gouverner c’est écouter, pas imposer In de week van 6 juli, net bij het begin van de grote vakantie in het Franstalig onderwijs, probeerden de [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Over het belang van het boek “A l’école du capitalisme”. School en kapitalisme: wat is er de afgelopen 30 jaar veranderd?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/07/01/over-het-belang-van-het-boek-a-lecole-du-capitalisme-school-en-kapitalisme-wat-is-er-de-afgelopen-30-jaar-veranderd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Jul 2026 13:04:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Europeese Unie]]></category>
		<category><![CDATA[Basisteksten]]></category>
		<category><![CDATA[Globale analyses]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Functies van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27586</guid>

					<description><![CDATA[Onlangs verscheen het boek “A l’école du capitalisme” van Cécile Gorré en Nico Hirtt, voorzitter en ex-voorzitter van Ovds-Aped. Het boek is een grondige herwerking en actualisering van “Les nouveaux maîtres de l’école”, een boek van Nico Hirtt dat een kwarteeuw geleden in de Franstalige en Spaanstalige onderwijswereld een brede verspreiding kende en tot vele [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leerlingen laten zich niet onbetuigd</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/06/20/leerlingen-laten-zich-niet-onbetuigd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Jun 2026 19:44:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27562</guid>

					<description><![CDATA[Sinds weken en maanden voeren veel Franstalige leerkrachten acties tegen nieuwe besparingen in het onderwijs. Eén van de opvallende karakteristieken in deze beweging is de mobilisatie van leerlingen die mee de straat opkomen. Onderstaand verslag is toegespitst op de situatie in Charleroi maar het fenomeen doet zich ook voor in kleine steden, zoals bv in [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Indrukwekkende strijdbeweging in het Franstalig onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/06/20/indrukwekkende-strijdbeweging-in-het-franstalig-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Jun 2026 19:23:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27551</guid>

					<description><![CDATA[De regering (MR, Les Engagés) van de Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) kondigde van bij haar aantreden in het najaar van 2024 zware besparingen aan in het onderwijs. Het antwoord van de onderwijsvakbonden liet niet op zich wachten. Tussen november 2024 en april 2026 organiseerden zij een tiental grote actiedagen (manifestaties, stakingen, ludieke acties in de scholen). [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Francis Penning (CSC-Enseignement): besparingsmaatregelen in (Franstalig) onderwijs hypothekeren toekomst van onze jongeren en zullen lerarentekort doen toenemen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/17/francis-penning-csc-enseignement-besparingsmaatregelen-in-franstalig-onderwijs-hypothekeren-toekomst-van-onze-jongeren-en-zullen-lerarentekort-doen-toenemen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Francis Penning]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Nov 2025 15:32:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26210</guid>

					<description><![CDATA[In het Franstalig onderwijs hebben de onderwijsvakbonden bovenop de intersectorale acties (o.a. rond de pensioenen) dit jaar reeds meerdere manifestaties en stakingen georganiseerd tegen maatregelen van de regering van de FWB (Fédération Wallonie Bruxelles), bevoegd voor onderwijs. Zo betoogden op 27 januari 30.000 leerkrachten in Brussel en de dag nadien nog eens 20.000, verspreid over [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>150 deelnemers op studiedag &#8220;Een plaats voor elke leerling&#8221; in Charleroi</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/10/02/150-deelnemers-op-studiedag-een-plaats-voor-elke-leerling-in-charleroi/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Oct 2025 08:17:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[OVDS]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25879</guid>

					<description><![CDATA[Op zaterdag 27 september hebben 150 leerkrachten, directeurs, studenten, ouders, onderzoekers en verantwoordelijken van organisaties in Charleroi deelgenomen aan een studiedag, georganiseerd door het collectief “Une place pour chaque élève”. In de voormiddag brachten 11 sprekers conferenties over de mechanismen van sociale segregatie in het onderwijs, over het belang van een sociale mix in de [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wat leert TIMSS ons over sociale ongelijkheid?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/04/17/wat-leert-timss-ons-over-sociale-ongelijkheid/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/04/17/wat-leert-timss-ons-over-sociale-ongelijkheid/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Apr 2025 07:48:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25192</guid>

					<description><![CDATA[De resultaten van het internationale TIMSS 2023-onderzoek (wiskunde en wetenschappen bij leerlingen van het vierde leerjaar) deden in het Vlaams onderwijs veel stof opwaaien, omdat er opnieuw een neerwaartse trend werd vastgesteld (1).  Het Franstalig onderwijs nam in 2023 voor het eerst deel aan TIMSS. Vergelijken met de prestaties van vorige edities is dus niet [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/04/17/wat-leert-timss-ons-over-sociale-ongelijkheid/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Daling niveau onderwijs? Mythe of realiteit?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/11/24/daling-niveau-onderwijs-mythe-of-realiteit/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/11/24/daling-niveau-onderwijs-mythe-of-realiteit/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Nov 2024 13:40:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Frankrijk]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24907</guid>

					<description><![CDATA[In 2023 organiseerde Ovds (Oproep voor een democratische school)  een uitgebreide enquête onder Belgische leerkrachten rond “het niveau van het onderwijs”. De enquête bevatte tientallen items. Op de stelling “het niveau van het onderwijs daalt”, antwoordden 81% van de Vlaamse leerkrachten en 65% van de Franstalige leerkrachten met “volledig akkoord” of “eerder akkoord”. Spoort deze [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/11/24/daling-niveau-onderwijs-mythe-of-realiteit/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leraren vormen mee de maatschappij van morgen (verslag debat Leuven)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/11/30/leraren-vormen-mee-de-maatschappij-van-morgen-verslag-debat-leuven/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/11/30/leraren-vormen-mee-de-maatschappij-van-morgen-verslag-debat-leuven/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Piet Creten]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Nov 2022 09:28:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19966</guid>

					<description><![CDATA[Het verslag van de debatavond &#8220;De leraar als kansenschepper&#8221; , georganiseerd door Ovds en andere organisaties in Leuven op 24 november, is van de hand van Piet Creten (SOM, Samen Onderwijs Maken, Leuven) en verscheen eerder op de website van SOM.  Op de foto (klik om te vergroten) van links naar rechts: Ides Nicaise, Ilse [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/11/30/leraren-vormen-mee-de-maatschappij-van-morgen-verslag-debat-leuven/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
