<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Onderwijs als investering &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/functies-van-het-onderwijs/onderwijs-als-investering/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Tue, 29 Jul 2025 14:27:35 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Onderwijs als investering &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Leidt dalende onderwijskwaliteit naar afname productiviteitsgroei? (rapport OESO)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/07/28/leidt-dalende-onderwijskwaliteit-naar-afname-productiviteitsgroei-rapport-oesove/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/07/28/leidt-dalende-onderwijskwaliteit-naar-afname-productiviteitsgroei-rapport-oesove/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Jul 2025 15:16:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeidskracht vormen]]></category>
		<category><![CDATA[OESO zone]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs als investering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25401</guid>

					<description><![CDATA[De OESO wijst in een recente “working paper” de afname van de kwaliteit van het onderwijs aan als één van de belangrijkste oorzaken van de vertraging van de productiviteit in de lidstaten. &#8220;From decline to revival: Policies to unlock human capital and productivity&#8221; is de titel van het document. Hoewel sommige van de stellingen in [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/07/28/leidt-dalende-onderwijskwaliteit-naar-afname-productiviteitsgroei-rapport-oesove/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Philippe Meirieu: &#8220;Laten we stoppen met het totemiseren van digitale technologie”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2020/05/02/philippe-meirieu-laten-we-stoppen-met-het-totemiseren-van-digitale-technologie/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2020/05/02/philippe-meirieu-laten-we-stoppen-met-het-totemiseren-van-digitale-technologie/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Meirieu]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 May 2020 12:58:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Frankrijk]]></category>
		<category><![CDATA[ICT op school]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs als investering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=13735</guid>

					<description><![CDATA[Philippe Meirieu [1], één van de meest bekende pedagogen in Frankrijk, stelt vragen bij het digitaal afstandsonderwijs dat nu wordt uitgerold. Hij heeft steeds veel aandacht besteed aan de ongelijkheden tussen kinderen, die de emancipatorische en educatieve missie van het onderwijs hypothekeren. Sinds de algemene sluiting van de scholen in Frankrijk als gevolg van de Covid-19-crisis [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2020/05/02/philippe-meirieu-laten-we-stoppen-met-het-totemiseren-van-digitale-technologie/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Bijlessen zijn big business</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2010/11/02/bijlessen-zijn-big-business/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2010/11/02/bijlessen-zijn-big-business/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Nov 2010 09:04:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Privatisering]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs als investering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3135</guid>

					<description><![CDATA[Privesector ontdekt middelbare scholen &#160; In “De Standaard” van 2 november 2010 brengt journalist Wim Dehandschutter een reportage over het commercieel bedrijf Educadomo dat bijlessen verkoopt. ‘Kent u ook het gevoel uw kinderen niet te kunnen helpen te slagen op school?&#8216; Een bedrijf stelt de vraag in een reclamespot en biedt aan bijles aan huis [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2010/11/02/bijlessen-zijn-big-business/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
