<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Functies van het onderwijs &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/themas/functies-van-het-onderwijs/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Sun, 31 May 2026 19:43:30 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Functies van het onderwijs &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Over de hervorming van de lerarenopleiding</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/05/26/27406/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tony Van den Heurck]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 May 2026 06:19:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogische vorming]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27406</guid>

					<description><![CDATA[De Vlaamse regering heeft beslist om het kwaliteitsprobleem in het onderwijs aan te pakken, iets wat zonder meer kan worden toegejuicht. Na de vervanging van de eindtermen voor het basisonderwijs door minimumdoelen zijn nu de lerarenopleidingen aan de beurt. De minister van Onderwijs heeft daarover in maart 2026 een Conceptnota voorgelegd aan de regering.[1] Opgemerkt [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Onafhankelijke jury velt positief oordeel over ons voorstel voor een ander inschrijvingsbeleid</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/05/14/27327/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 May 2026 13:32:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27327</guid>

					<description><![CDATA[Op 27 september 2025 organiseerde het collectief “Une place pour chaque élève” in Charleroi een „consensusconferentie“ om een voorstel  voor een alternatief inschrijvingsbeleid te bestuderen. De vrije onderwijsmarkt is een van de belangrijkste oorzaken van de sociale segregatie in ons onderwijs. Deze gettovorming is op haar beurt grotendeels verantwoordelijk voor het feit dat ons Franstalig [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Bestaat er zoiets als een…  Pedagogie van de onderdrukten?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/05/08/bestaat-er-zoiets-als-een-pedagogie-van-de-onderdrukten/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Johan De Clus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2026 12:30:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Volwassenenonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Latijns-Amerika]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27316</guid>

					<description><![CDATA[Paulo Freire (Recife, 19 september 1921 &#8211; São Paulo, 2 mei 1997) was vanaf 1946 actief in de volwasseneneducatie in Noordoost-Brazilië. Zijn succesvolle aanpak bleef niet onopgemerkt. In 1962 werd hij coördinator van het nationale plan voor de alfabetisering van volwassenen. De militaire staatsgreep van 1964 maakte een einde aan het progressieve onderwijsbeleid in Brazilië. Freire verdween achter de tralies en [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Actieplan tegen ongewenst gedrag op school</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/04/25/actieplan-tegen-ongewenst-gedrag-op-school/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tony Van den Heurck]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Apr 2026 12:00:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Burgers indoctrineren]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27302</guid>

					<description><![CDATA[Op 7 november 2025 verschijnt het Actieplan Goed Gedragen van minister Zuhal Demir als Mededeling aan de Vlaamse Regering. Ik denk dat de ware toedracht van dit document slechts duidelijk tot uitdrukking komt mits enige contextualisering. Context Vaak hoor en lees je dat de omgangsvormen in onze samenleving er kwalitatief sterk op achteruitgaan. Aan de [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Brusselse wapenbeurs zet in op jongeren</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/03/31/brusselse-wapenbeurs-zet-in-op-jongeren/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 31 Mar 2026 11:37:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Burgers indoctrineren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27294</guid>

					<description><![CDATA[Van 12 tot 14 maart vond de eerste editie plaats van de Belgische wapenbeurs BEDEX, Brussels European Defense EXhibition. BEDEX werd opgericht door Joan Condijts (voorheen werkzaam bij L’Echo, medeoprichter van LN24, voormalig kabinetschef van MR-minister Hadja Lahbib, momenteel hoofdredacteur van Forbes magazine en CEO van de Deficom-groep) en Yassine Rafik (voormalig woordvoerder van MR-politicus [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>A l’école du capitalisme. Nieuw boek van Nico Hirtt en Cécile Gorré</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/02/21/a-lecole-du-capitalisme-nieuw-boek-van-nico-hirtt-en-cecile-gorre/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecil Gorre]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 21 Feb 2026 15:23:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Consumenten vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Basisteksten]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Europeese Unie]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Functies van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Privatisering]]></category>
		<category><![CDATA[Competentie-gericht onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeidskracht vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs als investering]]></category>
		<category><![CDATA[ICT op school]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<category><![CDATA[De elite vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Burgers indoctrineren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27334</guid>

					<description><![CDATA[In 2000 verscheen &#8220;Les nouveaux maîtres de l&#8217;École&#8221;, waarin Nico Hirtt een marxistische analyse maakt van de hervormingen die het onderwijs in Europa door elkaar schudden. Van dit boek verschenen drie edities en een Spaanse vertaling. Nico gaf over dit boek honderden lezingen in meerdere landen. Nico Hirtt en Cécile Gorré, voorzitster van Aped-Ovds, hebben [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Eric De Witte: kennis is een voorwaarde om structuren te begrijpen, ongelijkheid te herkennen en onrecht te benoemen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/02/06/eric-de-witte-kennis-is-een-voorwaarde-om-structuren-te-begrijpen-ongelijkheid-te-herkennen-en-onrecht-te-benoemen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 Feb 2026 16:12:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27052</guid>

					<description><![CDATA[Ik had een lang gesprek met Eric De Witte: onderwijzer, schrijver van wiskundemethodes, pedagogisch adviseur en een man met een uitgesproken sociaal rechtvaardigheidsgevoel. We verschillen op heel wat vlakken van stijl, aanpak en biografie, maar we delen een diepe overtuiging: onderwijs moet kinderen vormen tot zelfstandige, kritisch denkende, humane mensen en dat kan alleen op basis [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wandeling naar Bevrijdend Onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/02/05/wandeling-naar-bevrijdend-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romy Aerts]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Feb 2026 15:48:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27050</guid>

					<description><![CDATA[Ludo Merckx heeft er een loopbaan opzitten als onderwijzer, hoofdzakelijk in Projectonderwijs &#8211; basisschool “De Buurt” in Gent. Zijn “Wandelpad naar bevrijdend onderwijs” is een bundeling van jarenlange ervaringen, ontmoetingen met collega’s, inspiratie uit pedagogische tradities en maatschappelijke engagementen. Het product is (nog) niet af maar wil een uitnodiging zijn tot dialoog &#8211; een kader [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Internationale uitwisselingsprojecten: een fantastische levenservaring!</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/26/internationale-uitwisselingsprojecten-een-fantastische-levenservaring/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gaëtan Carlier]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Jan 2026 17:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27117</guid>

					<description><![CDATA[Eerder bracht leraar Vincent Van Roy verslag uit van zijn ervaring als leraar met internationale uitwisselingsprojecten en de impact ervan op de leerlingen. Nu brengen we u het relaas van Nora Carlier, leerling in het 6de jaar van het Atheneum Brussel, over haar ervaringen in Italië en Ierland. Twee keer nam ik deel aan een [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>In memoriam Jane Goodall (1934-2025).  Inspiratiebron voor onderwijsmakers in tijden van crisis</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/01/11/26577/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Linde Moriau]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Jan 2026 15:00:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Wetenschappen]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26577</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Op 1 oktober 2025 overleed Jane Goodall op 91 jarige leeftijd. Zij werkte haar hele leven op het kruispunt van wetenschap, activisme en educatie. Haar boodschap wordt vaak omschreven als eenvoudig en hoopvol &#8211; maar ze is ook radicaal helder: echte verandering is slechts mogelijk wanneer mensen begrijpen wat er op het spel staat, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
