<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>In de kijker &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/category/in-de-kijker/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Mon, 28 Sep 2026 10:55:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>In de kijker &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Debat Gent (17 november) en Antwerpen (19 november). Is een kennisrijk curriculum noodzakelijk om ons onderwijs omhoog te tillen? Voldoende?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/09/27/debat-gent-17-november-en-antwerpen-19-november-is-een-kennisrijk-curriculum-noodzakelijk-om-ons-onderwijs-omhoog-te-tillen-voldoende/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Sep 2026 20:21:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Deelnemen]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27800</guid>

					<description><![CDATA[We nodigen je uit om op dinsdag 17 november in Gent en donderdag 19 november in Antwerpen mee te discussiëren tijdens een debatavond Is een kennisrijk curriculum noodzakelijk om ons onderwijs omhoog te tillen? Voldoende? Je kan hier de Flyer A4 recto verso Debat Gent Antwerpen Kennisrijk curriculum downloaden Het “kennisrijk curriculum” is vandaag niet [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Acht haltes op een Wandelpad naar Bevrijdend Onderwijs.   Nieuwe minimumdoelen. Wat moet ieder kind op school leren?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/09/21/acht-haltes-op-een-wandelpad-naar-bevrijdend-onderwijs-nieuwe-minimumdoelen-wat-moet-ieder-kind-op-school-leren/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2026 10:28:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeidskracht vormen]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27859</guid>

					<description><![CDATA[De nieuwe minimumdoelen voor het basisonderwijs leggen die vraag opnieuw nadrukkelijk op tafel. Achter die ene vraag: “Wat moeten kinderen kennen en kunnen?” gaan nog andere vragen schuil. Waartoe leren we eigenlijk? Wanneer wordt kennis werkelijk van een leerling? Wat doen we wanneer een kind niet mee kan? Wanneer wordt een verschil tussen kinderen een [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Over het belang van het boek “A l’école du capitalisme”. School en kapitalisme: wat is er de afgelopen 30 jaar veranderd?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/07/01/over-het-belang-van-het-boek-a-lecole-du-capitalisme-school-en-kapitalisme-wat-is-er-de-afgelopen-30-jaar-veranderd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Jul 2026 13:04:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Basisteksten]]></category>
		<category><![CDATA[Globale analyses]]></category>
		<category><![CDATA[Europeese Unie]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Functies van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27586</guid>

					<description><![CDATA[Onlangs verscheen het boek “A l’école du capitalisme” van Cécile Gorré en Nico Hirtt, voorzitter en ex-voorzitter van Ovds-Aped. Het boek is een grondige herwerking en actualisering van “Les nouveaux maîtres de l’école”, een boek van Nico Hirtt dat een kwarteeuw geleden in de Franstalige en Spaanstalige onderwijswereld een brede verspreiding kende en tot vele [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Gentse Feesten Debatten 2026</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2026/06/25/gentse-feesten-debatten-2026/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 14:37:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Andere sectoren]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=27599</guid>

					<description><![CDATA[Gentse Feesten Debatten 2026 Van zaterdag 18 juli tot zondag 26 juli 2026 Telkens van 14 tot 18 uur Kunstencentrum Campo, Nieuwpoort 31-35, 9000 Gent De base-line voor dit jaar is &#8220;Nie Pleuje&#8221;. De Gentse Feesten Debatten 2026 brengen academici, activisten, kunstenaars, syndicalisten, middenveldorganisaties en geëngageerde burgers samen rond urgente maatschappelijke thema’s. Van de opmars [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Zaterdag 15 november 2025, Zes uren voor de democratische school, Brussel</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/07/06/zaterdag-15-november-2025-zes-uren-voor-de-democratische-school-brussel/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/07/06/zaterdag-15-november-2025-zes-uren-voor-de-democratische-school-brussel/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 Jul 2025 20:04:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[OVDS]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Deelnemen]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogie]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25361</guid>

					<description><![CDATA[KENNIS en EMANCIPATIE De zes uren voor de democratische school  die Ovds (Oproep voor een democratische school) om de twee jaar organiseert, worden dit jaar (zaterdag 15 november 2025) opgebouwd rond het thema &#8220;kennis en emancipatie&#8221;. “Kennis is macht” is een devies dat in de loop van de geschiedenis (van de arbeidersbeweging, volksontwikkeling, onderwijs …) [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/07/06/zaterdag-15-november-2025-zes-uren-voor-de-democratische-school-brussel/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>ACOD, COC, VSOA verwerpen rapport van de commissie van wijzen en roepen op tot staking en provinciale betogingen (Antwerpen, Oostende, Leuven, Hasselt, Gent)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/04/08/acod-coc-vsoa-verwerpen-rapport-van-de-commissie-van-wijzen-en-roepen-op-tot-staking-en-provinciale-betogingen-antwerpen-oostende-leuven-hasselt-gentrovinciale-manifestaties/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/04/08/acod-coc-vsoa-verwerpen-rapport-van-de-commissie-van-wijzen-en-roepen-op-tot-staking-en-provinciale-betogingen-antwerpen-oostende-leuven-hasselt-gentrovinciale-manifestaties/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Apr 2024 13:40:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23759</guid>

					<description><![CDATA[De drie onderwijsvakbonden ACOD Onderwijs, COC en VSOA Onderwijs verwerpen het rapport van de Commissie van Wijzen. Die commissie moest in opdracht van minister Ben Weyts een visie uittekenen voor een modern personeelsbeleid in het onderwijs, maar volgens de drie vakorganisaties slaagt het rapport daar helemaal niet in. “Met fantasieën, ondoordachte maatregelen en recepten uit [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/04/08/acod-coc-vsoa-verwerpen-rapport-van-de-commissie-van-wijzen-en-roepen-op-tot-staking-en-provinciale-betogingen-antwerpen-oostende-leuven-hasselt-gentrovinciale-manifestaties/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wat België meer kan doen voor Gaza  (Oproep van 900 Belgische academici)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/03/20/wat-belgie-meer-kan-doen-voor-gaza-oproep-van-900-belgische-academici/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/03/20/wat-belgie-meer-kan-doen-voor-gaza-oproep-van-900-belgische-academici/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Mar 2024 09:35:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23692</guid>

					<description><![CDATA[Meer dan 900 professoren, onderzoekers, doctoraatsstudenten en andere wetenschappelijke medewerkers aan beide zijden van de taalgrens roepen regeringen van ons land op om actie te ondernemen om een einde te maken aan het bloedbad in Gaza. Dit is hun open brief. Elke dag zijn we getuige van de menselijke tragedie die zich afspeelt in Gaza. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/03/20/wat-belgie-meer-kan-doen-voor-gaza-oproep-van-900-belgische-academici/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Rapport commissie van Wijzen: op maat van directies en schoolbesturen (Nancy Libert, ACOD Onderwijs)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/26/rapport-commissie-van-wijzen-op-maat-van-directies-en-schoolbesturen-nancy-libert-acod-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/26/rapport-commissie-van-wijzen-op-maat-van-directies-en-schoolbesturen-nancy-libert-acod-onderwijs/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nancy Libert]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Feb 2024 15:38:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23174</guid>

					<description><![CDATA[In dit artikel analyseert Nancy Libert, algemeen secretaris van ACOD Onderwijs, tien punten uit het rapport van de commissie van Wijzen. In december 2023 verscheen het rapport van de Commissie van Wijzen, ook wel de Commissie Van Damme genoemd, naar de voorzitter ervan. De Commissie had als opdracht een moderne langetermijnvisie op het lerarenberoep en [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/26/rapport-commissie-van-wijzen-op-maat-van-directies-en-schoolbesturen-nancy-libert-acod-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Debat over rapport commissie van Wijzen in Antwerpen: ontnuchterende realitycheck met de experten van op de werkvloer</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/21/debat-over-rapport-commissie-van-wijzen-in-antwerpen-ontnuchterende-realiteitscheck-met-de-experten-van-op-de-werkvloer/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/21/debat-over-rapport-commissie-van-wijzen-in-antwerpen-ontnuchterende-realiteitscheck-met-de-experten-van-op-de-werkvloer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kristof Bruyland]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Feb 2024 16:21:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Secundair]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=23179</guid>

					<description><![CDATA[Donderdag 8 februari trokken we met een aantal militanten van ACOD Onderwijs uit Oost-Vlaanderen naar Antwerpen voor een debat over het rapport van de Commissie van Wijzen. In het panel Dirk Van Damme (de voorzitter van de commissie), Wim Benda (schoolafgevaardigde voor ACOD Onderwijs in Atheneum Kapellen), Peter De Koning (schoolafgevaardigde voor COC in IMS [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/21/debat-over-rapport-commissie-van-wijzen-in-antwerpen-ontnuchterende-realiteitscheck-met-de-experten-van-op-de-werkvloer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Over de essentie die ontbreekt in het onderwijsdebat</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/15/over-de-essentie-die-ontbreekt-in-het-onderwijsdebat-kennis-kennis-kennis/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/15/over-de-essentie-die-ontbreekt-in-het-onderwijsdebat-kennis-kennis-kennis/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Conchita Belaey]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Feb 2024 10:14:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22989</guid>

					<description><![CDATA[Het dominerende woord in het onderwijsdebat van de laatste jaren: kennis of het vermaledijde ‘weten’. Want ‘meten is weten’. Is dat werkelijk zo? Zijn die grote verdedigers van het belang aan kennis hier iets essentieels aan het beschermen? Of is dit slechts een drogreden? Of krijgen we hier aannemelijke, ogenschijnlijk neutrale theorieën voorgeschoteld om de [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/15/over-de-essentie-die-ontbreekt-in-het-onderwijsdebat-kennis-kennis-kennis/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
