<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Jeroen Permentier &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/author/jeroenpermentier/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Sep 2025 09:16:28 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Jeroen Permentier &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Een andere school: luisteren naar de visie van Freinetleerkrachten</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/03/18/25075/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/03/18/25075/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Mar 2025 19:37:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25075</guid>

					<description><![CDATA[Een andere school. Dat is wat ouders in Leuven in Leuven in 1975 zochten. Een school waarin op een andere manier werd gewerkt dan in het onderwijs dat ze zelf ervaren hadden en verstikkend hadden gevonden. Een school die aansloot bij de bevrijding die veel onder hen gevoeld hadden vanaf de late jaren ’60. Die [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/03/18/25075/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>“Racisme op school bestrijden interesseert Ben Weyts niet”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/12/22/racisme-op-school-bestrijden-interesseert-ben-weyts-niet/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/12/22/racisme-op-school-bestrijden-interesseert-ben-weyts-niet/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 Dec 2023 10:28:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vrienden en partners]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<category><![CDATA[Moedertaal]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22610</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Vzw School Zonder Racisme stopt ermee. De organisatie was 45 jaar lang actief binnen het onderwijs met vooroordelenbestrijding en ondersteuning van schoolteams op weg naar een inclusieve en interculturele schoolcultuur. Het stopzetten van de subsidie door het Departement Onderwijs leidt nu tot een faillissement. Het nieuws maakte reacties los bij organisaties die met School [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/12/22/racisme-op-school-bestrijden-interesseert-ben-weyts-niet/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Boekrecensie. Het ergerlijke onderwijspessimisme van Dirk Van Damme</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/09/07/boekrecensie-het-ergerlijke-onderwijspessimisme-van-dirk-van-damme/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/09/07/boekrecensie-het-ergerlijke-onderwijspessimisme-van-dirk-van-damme/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Sep 2023 20:29:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22008</guid>

					<description><![CDATA[Onderwijsspecialist Dirk Van Damme bundelt enkele recente teksten over onderwijs in een boek dat aan agendasetting wil doen. Het resultaat leest als de bemerkingen van een voormalige progressief die qua visie zeer dicht bij huidig Vlaams Minister van Onderwijs Ben Weyts lijkt te staan. Dirk Van Damme is een naam als een klok in onderwijs. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/09/07/boekrecensie-het-ergerlijke-onderwijspessimisme-van-dirk-van-damme/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nancy Libert (ACOD Onderwijs): “De werkdruk moet omlaag, alleen zo los je het lerarentekort op”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/09/02/nancy-libert-acod-onderwijs-de-werkdruk-moet-omlaag-alleen-zo-los-je-het-lerarentekort-op/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/09/02/nancy-libert-acod-onderwijs-de-werkdruk-moet-omlaag-alleen-zo-los-je-het-lerarentekort-op/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Sep 2023 13:28:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21974</guid>

					<description><![CDATA[De eerste schooldag, en één op vier scholen zijn nog steeds op zoek naar extra personeel. Minister Ben Weyts mag dan trots kijken naar het aantal zij-instromers, het lerarentekort wordt opnieuw het onderwijsthema van het jaar. Ondertussen wachten scholen en directies vol ongeduld op de bevindingen van een commissie die het beroep terug aantrekkelijk moet [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/09/02/nancy-libert-acod-onderwijs-de-werkdruk-moet-omlaag-alleen-zo-los-je-het-lerarentekort-op/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De Onderwijzer van Het Nieuwsblad: witte middenklassegezinnen weten wat hen te doen staat</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/03/18/de-onderwijzer-van-het-nieuwsblad-witte-middenklassegezinnen-weten-wat-hen-te-doen-staat/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/03/18/de-onderwijzer-van-het-nieuwsblad-witte-middenklassegezinnen-weten-wat-hen-te-doen-staat/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Mar 2023 09:12:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Mislukken, overzitten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20600</guid>

					<description><![CDATA[Dankzij Het Nieuwsblad kan je nu opzoeken hoe succesvol de middelbare school van je kinderen is. De app bevestigt dat onderwijs, alle inspanningen van leerkrachten en directies ten spijt, sociale ongelijkheid reproduceert. Een onderwijssysteem dat leerlingen langer bij elkaar houdt leidt tot meer sociale rechtvaardigheid. Het Nieuwsblad brengt vandaag de Onderwijzer uit, een database waarin je [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/03/18/de-onderwijzer-van-het-nieuwsblad-witte-middenklassegezinnen-weten-wat-hen-te-doen-staat/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ruth Lasters: “Literaire schoonheid zit in elk van ons. Ook bij bso-leerlingen” (interview door Jeroen Permentier)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/12/02/ruth-lasters-literaire-schoonheid-zit-in-elk-van-ons-ook-bij-bso-leerlingen-interview-door-jeroen-permentier/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/12/02/ruth-lasters-literaire-schoonheid-zit-in-elk-van-ons-ook-bij-bso-leerlingen-interview-door-jeroen-permentier/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Dec 2022 09:27:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Intelligentie]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=19994</guid>

					<description><![CDATA[Nieuws uit Antwerpen-boekenstad. De stadsdichters nemen in navolging van Ruth Lasters collectief ontslag. De stad had het gedicht &#8216;Losgeld&#8217; van Lasters, geschreven samen met leerlingen uit het beroepsonderwijs, geweigerd. Het gedicht zou niet verbindend genoeg zijn. Zo komt, minstens voorlopig, een einde aan de traditie van de stad die sinds 2003 een dichter als luis [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/12/02/ruth-lasters-literaire-schoonheid-zit-in-elk-van-ons-ook-bij-bso-leerlingen-interview-door-jeroen-permentier/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leersteundecreet is geen oplossing voor inclusief onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/leersteundecreet-is-geen-oplossing-voor-inclusief-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/leersteundecreet-is-geen-oplossing-voor-inclusief-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2022 05:08:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Verenigde Staten]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=18929</guid>

					<description><![CDATA[Op 8 juli heeft de Vlaamse regering het leersteundecreet goedgekeurd, de opvolger van het M-decreet. Dit leersteundecreet zou in voege treden vanaf september 2023. &#8220;Het lijkt erop dat alles vrijwel bij het oude blijft, al baart de retoriek van Minister Ben Weyts zorgen&#8221;, schrijft Jeroen Permentier in een artikel op &#8220;De Wereld Morgen&#8220;, dat we [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/07/12/leersteundecreet-is-geen-oplossing-voor-inclusief-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Respect voor leerkrachten? Maak het concreet</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/06/10/respect-voor-leerkrachten-maak-het-concreet/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/06/10/respect-voor-leerkrachten-maak-het-concreet/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Jun 2022 09:00:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=18783</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Leerkrachten verdienen respect. Dat krijgen ze ook. Uit onderzoek blijkt dat de Vlaming het meest vertrouwen heeft in het onderwijs. Meer dan in politie, werkgevers of de politiek. Als je je kind naar school stuurt kan je erop rekenen dat het les zal krijgen van een bekwame en gemotiveerde leerkracht, en alles zal meekrijgen [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/06/10/respect-voor-leerkrachten-maak-het-concreet/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vlaamse toetsen verschralen het onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/04/16/vlaamse-toetsen-verschralen-het-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/04/16/vlaamse-toetsen-verschralen-het-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 16 Apr 2022 14:20:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=18966</guid>

					<description><![CDATA[In één van haar aanbevelingen vraagt de Commissie Brinckman, een panel dat op vraag van onderwijsminister Weyts nadacht over onderwijskwaliteit, om van gestandaardiseerde toetsen gebruik te maken om de leerprestaties te verhogen. Uit de toelichting bij dit advies blijkt dat de commissie grotendeels op het spoor zit van minister Weyts die Vlaamse toetsen wil invoeren [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/04/16/vlaamse-toetsen-verschralen-het-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Over het onzegbare, en de plaats ervan op school</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/01/01/over-het-onzegbare-en-de-plaats-ervan-op-school/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/01/01/over-het-onzegbare-en-de-plaats-ervan-op-school/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jeroen Permentier]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Jan 2022 12:43:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17199</guid>

					<description><![CDATA[Hans Schmidt: Mogen we nog verwonderd zijn? Kunst en cultuur op school. Het lijkt een evidentie, maar wie steekt er echt zijn nek voor uit? Een onderzoek in 2010 wees uit dat leerkrachten de vakoverschrijdende eindtermen muzische vorming de minst belangrijke van het hele pakket vonden1. Is kunst op school nuttig? Talloze onderzoeken, gesynthetiseerd in [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/01/01/over-het-onzegbare-en-de-plaats-ervan-op-school/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
