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	<title>Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>CLÉ, CEB, CE1D, CESS: Remettre l’évaluation à sa place !</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/06/22/cle-ceb-ce1d-cess-remettre-levaluation-a-sa-place/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jun 2026 22:06:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Evaluation et certification]]></category>
		<category><![CDATA[CEB]]></category>
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		<category><![CDATA[Evaluation (élèves)]]></category>
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		<category><![CDATA[Evaluation]]></category>
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					<description><![CDATA[A en croire de nombreux témoignages, dont les deux contributions publiées dans ce dossier, l’une des évolutions majeures des systèmes scolaires à l’heure actuelle réside dans la multiplication des évaluations. A tous les étages. La ministre Glatigny s’en est fait une spécialité. Elle a sorti de son chapeau deux mesures supplémentaires. Primo, le test CLÉ [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>CEB, CE1D, CESS, CLÉ : à quoi servent les épreuves externes ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/06/21/ceb-ce1d-cess-cle-a-quoi-servent-les-epreuves-externes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Giovanni Cosentino]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Jun 2026 08:18:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Evaluation et certification]]></category>
		<category><![CDATA[CEB]]></category>
		<category><![CDATA[CESS]]></category>
		<category><![CDATA[CE1D]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation (élèves)]]></category>
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					<description><![CDATA[On assiste, en Belgique, depuis 2009, à l’apparition d’une pléthore d’épreuves externes dans notre enseignement primaire et secondaire : CEB en sixième primaire, CE1D en deuxième secondaire, CESS en sixième secondaire et, il y a quelques semaines à peine, un nouveau test a été voté au Parlement : le test CLÉ (calcul, lecture, écriture), qui sera imposé [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<item>
		<title>Misère des grilles d’évaluation</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/06/17/misere-des-grilles-devaluation/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Christophe Bertiau]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Jun 2026 15:50:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Evaluation et certification]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation (élèves)]]></category>
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					<description><![CDATA[En Belgique francophone, il n’est plus permis à un enseignant attendant de ses élèves une production complexe de se passer d’une « grille d’évaluation critériée », sous peine de se faire remonter les bretelles par sa direction, l’inspection, les élèves et leurs parents, parfois même par ses collègues. La grille critériée est devenue l’outil le [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Les patrons wallons, nouveaux maîtres de l’école</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/06/15/les-patrons-wallons-nouveaux-maitres-de-lecole/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Jun 2026 18:18:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Former le travailleur]]></category>
		<category><![CDATA[rapprochement école-entreprise]]></category>
		<category><![CDATA[capital humain]]></category>
		<category><![CDATA[MR]]></category>
		<category><![CDATA[Capitalisme]]></category>
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					<description><![CDATA[Annonce de fiançailles. On vient d’apprendre la conclusion officielle d’un « partenariat étroit » entre Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE, l’enseignement organisé par la FWB) et AKT for Wallonia (nouveau nom de la Fédération wallonne des entreprises). Dans une interview au journal Le Soir, André Grenier, ancien chef de cabinet de Valérie Glatigny et désormais patron de WBE, et [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
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		<title>Réflexions éparses sur la question de la « violence »</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/06/10/reflexions-eparses-sur-la-question-de-la-violence/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Romain Pion]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jun 2026 19:49:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Luttes]]></category>
		<category><![CDATA[Violence]]></category>
		<category><![CDATA[Glatigny]]></category>
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					<description><![CDATA[Nous sommes rue des colonies, le jeudi 4 juin 2026 en début d’après-midi. L’ambiance est électrique : entre les volutes colorées des fumigènes, les slogans appelant ici à la démission de la Ministre là à « dégager les engagés », la houle serrée des pogos, le fracas des pétards lancés sous les fenêtres du Parlement, etc. Et sur [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
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		<title>Luttes enseignantes : comprendre pour résister</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/06/02/a-lecole-du-capitalisme-comprendre-pour-resister/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Jun 2026 18:15:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Eduquer et socialiser]]></category>
		<category><![CDATA[Former le travailleur]]></category>
		<category><![CDATA[Fonctions de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
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		<category><![CDATA[Glatigny]]></category>
		<category><![CDATA[MR]]></category>
		<category><![CDATA[Engagés]]></category>
		<category><![CDATA[Capitalisme]]></category>
		<category><![CDATA[rapprochement école-entreprise]]></category>
		<category><![CDATA[inégalités]]></category>
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					<description><![CDATA[En ces temps de lutte pour la sauvegarde de notre métier d’enseignants et pour la défense d’un service public aussi vital que l’enseignement, il nous semble important de rappeler que le sort réservé à l’École relève surtout d’un choix de société. Pour le gouvernement MR-Engagés, l’École doit avant tout être efficiente et former un capital [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
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		<title>À l&#8217;école du capitalisme en vidéo</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/05/14/a-lecole-du-capitalisme-en-video/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 May 2026 13:34:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Capitalisme]]></category>
		<category><![CDATA[marchandisation]]></category>
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					<description><![CDATA[Nico Hirtt, co-auteur avec Cécile Gorré du livre « À l&#8217;école du capitalisme » était récemment l&#8217;invité de Laurence de Cock sur le site d&#8217;information « Là bas si j&#8217;y suis ». La vidéo de son interview est désormais accessible librement. &#160; Cliquez sur l&#8217;image ci-dessous pour accéder à la vidéo en ligne.]]></description>
		
		
		
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		<title>Un jury indépendant approuve notre projet de régulation des inscriptions</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/05/14/un-jury-independant-approuve-notre-projet-de-regulation-des-inscriptions/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 May 2026 13:07:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inscriptions]]></category>
		<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[mixité sociale]]></category>
		<category><![CDATA[ségrégation scolaire]]></category>
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					<description><![CDATA[Le 27 septembre dernier, le collectif « une place pour chaque élève» organisait à Charleroi une « conférence de consensus » pour promouvoir le système d&#8217;inscriptions scolaires imaginé par l&#8217;Aped. Le jury de cette conférence vient de remettre ses conclusions. Un document fouillé et argumenté, qui nous conforme dans notre combat. Le libre marché scolaire [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>L’Ecole atteinte d’une « rage évaluatoire » ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/05/06/lecole-atteinte-dune-rage-evaluatoire/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 May 2026 06:37:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Evaluation et certification]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Laval]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation (élèves)]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation]]></category>
		<category><![CDATA[OCDE]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
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					<description><![CDATA[De toute évidence, l’Ecole souffre bien d’une « rage évaluatoire ». Si nous avons toujours revendiqué une évaluation continue et scientifique de l’enseignement, nous ne partageons pas les objectifs qui lui sont assignés par les pouvoirs politique et économique qui nous gouvernent. C’est pourquoi nous oserons le néologisme provocateur du titre de cet article[1]. Comment s’expliquer une [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>CEB à 60% : Vous avez des difficultés pour arriver en haut des escaliers ? Pas grave, on va ajouter trois marches …</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/04/09/ceb-a-60-vous-avez-des-difficultes-pour-arriver-en-haut-des-escaliers-pas-grave-on-va-ajouter-trois-marches/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Kerckhofs]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Apr 2026 21:07:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Echec scolaire, redoublement]]></category>
		<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[CE1D]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation (élèves)]]></category>
		<category><![CDATA[Glatigny]]></category>
		<category><![CDATA[CEB]]></category>
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					<description><![CDATA[C’est avec cette métaphore que j’ai envie de revenir sur le décret qui vient d’être voté ce 18 mars au Parlement de la Fédération Wallonie Bruxelles (FWB). Il consiste à remonter les niveaux de réussite aux épreuves centralisées certificatives à 60 %. En commençant par le CEB. Mais ce sera aussi très vite le cas [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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