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	<title>Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Déconstruire la propagande guerrière, un enjeu démocratique</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/10/29/deconstruire-la-propagande-guerriere-un-enjeu-democratique/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Geneviève Druart]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Oct 2026 20:11:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Endoctriner le citoyen]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Anne Morelli]]></category>
		<category><![CDATA[guerre]]></category>
		<category><![CDATA[propagande]]></category>
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					<description><![CDATA[Les discours bellicistes sont aujourd’hui abondamment relayés dans les médias. L’école peut sensibiliser les élèves à reconnaître ce qui relève de la propagande et les aider à en discerner les mécanismes et les stratégies. Ce faisant, elle développe la réflexivité, l’esprit critique, la responsabilité, la citoyenneté, l’autonomie, la liberté…, elle participe ainsi de la démocratie. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>PISA 2025 : les inégalités ont augmenté, quoi qu’on en dise…</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2026 21:06:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[PISA]]></category>
		<category><![CDATA[inégalités]]></category>
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					<description><![CDATA[À la publication des résultats PISA 2025, les commentaires de la presse et des responsables du monde éducatif belge semblaient plutôt mitigés. D’un côté, il a été constaté, tant au niveau national que dans l’ensemble des pays de l’OCDE, une baisse des performances moyennes des élèves dans toutes les disciplines. De l’autre, une réduction apparente [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Après un été suffoquant, l’urgence d’une éducation rigoureuse aux enjeux environnementaux</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/09/30/apres-un-ete-suffoquant-lurgence-dune-education-rigoureuse-aux-enjeux-environnementaux/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2026 14:35:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Environnement]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
		<category><![CDATA[giec]]></category>
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					<description><![CDATA[Alors que l’été 2026 a battu tous les records de chaleur, rappelant à qui l&#8217;aurait oublié l’urgence d’agir face au dérèglement climatique, le gouvernement Arizona a quant à lui continué de regarder ailleurs. Il apparait de plus en plus clairement qu&#8217;entre déni climatosceptique et « pauses environnementales », qu&#8217;entre marchandisation de la nature et fuite [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Repas scolaires: l&#8217;enquête de la Ligue des Familles acte le retour des ventres vides</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/09/30/repas-scolaires-lenquete-de-la-ligue-des-familles-acte-le-retour-des-ventres-vides/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2026 14:29:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Coût et gratuité de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[gratuité]]></category>
		<category><![CDATA[repas scolaires]]></category>
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					<description><![CDATA[L’an passé, le gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (MR/Engagés) mettait fin à l’appel à projets permettant aux écoles en encadrement différencié d’offrir des repas sains et durables à leurs élèves. Nous étions nombreux à prédire le retour de la boite à tartines vide ou des repas de piètre qualité. L’enquête de la Ligue des Familles [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Canicule: « Quand il fait chaud en été, on peut se rafraîchir »</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/09/27/canicule-quand-il-fait-chaud-en-ete-on-peut-se-rafraichir/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Sep 2026 04:58:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Acteurs de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Glatigny]]></category>
		<category><![CDATA[Bouchez]]></category>
		<category><![CDATA[Cortisse]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
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					<description><![CDATA[En matière de climat et de conseils avisés, Georges-Louis Bouchez, Valérie Glatigny et Stéphanie Cortisse se sont livrés une concurrence acharnée pour déterminer qui était capable de la sortie la plus lunaire. Au mépris et au détriment des élèves et des enseignants&#8230; Un article initialement publié dans L&#8217;École démocratique, n°107, septembre 2026 (pp. 22-23). Il [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Neuromythes et échec scolaire : le piège des explications simplistes</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/09/20/neuromythes-et-echec-scolaire-le-piege-des-explications-et-des-recommandations-simplistes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Sep 2026 12:08:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[pédagogie différenciée]]></category>
		<category><![CDATA[différenciation]]></category>
		<category><![CDATA[neuromythes]]></category>
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					<description><![CDATA[Quatre chercheuses de l’Université de Liège ont récemment publié les résultats d’une étude portant sur la prévalence des neuromythes chez les enseignants belges francophones (Demarest et al., 2025). Il s’agit de la première recherche menée en la matière dans notre système scolaire. Cette étude soulève des questions importantes quant à la formation des enseignants et [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>12/09 &#8211; A qui profite l&#8217;Ecole ?  Capitalisme, concurrence et inégalités scolaires</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/09/05/12-09-manifiesta-a-qui-profite-lecole/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 09:46:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Activités]]></category>
		<category><![CDATA[Capitalisme]]></category>
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					<description><![CDATA[Ce samedi 12 septembre (11h30 &#8211; 12h20), Cécile Gorré présentera les grandes lignes du dernier livre de l&#8217;Aped, co-écrit avec Nico Hirtt, au Forum Social de Manifiesta, à Ostende. Et si les inégalités scolaires n’étaient pas un échec de l’École, mais le résultat d’un système éducatif progressivement façonné par les besoins du capitalisme ? Depuis [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Devenir enseignant-e ? Comment la crise d’attractivité creuse les inégalités scolaires et fait baisser le niveau…</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/08/25/devenir-enseignant-e-comment-la-crise-dattractivite-creuse-les-inegalites-scolaires-et-fait-baisser-le-niveau/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Aug 2026 20:21:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Formation des enseignants]]></category>
		<category><![CDATA[inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[niveau]]></category>
		<category><![CDATA[pénurie]]></category>
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					<description><![CDATA[Une équipe de chercheurs a récemment publié une revue de la littérature scientifique sur les motivations qui poussent les étudiants à entreprendre une formation menant au métier d’enseignant (Núñez-Regueiro et al., 2025). Cette étude internationale — qui s&#8217;appuie sur 39 recherches menées entre 1961 et 2025 dans 18 pays — montre que le déclassement progressif [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>22/08 : Mise au Vert de Mars Attacks</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/08/17/22-08-mise-au-vert-de-mars-attacks/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Aug 2026 19:45:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Activités]]></category>
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					<description><![CDATA[Nico Hirtt interviendra ce samedi 22 août à l&#8217;occasion de la mise au Vert de Mars Attacks, qui se tiendra au Centre Asty-Moulin à Namur. Une journée qui promet d&#8217;être riche, avec notamment les interventions de R. Wattiez et M. Lennert (CGé), de M. Gevers (Ligue des Familles), de V. De Thier (FAPEO), des syndicats, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>16/08 &#8211; Conférence: « Enseigner, une profession au service du Capital ? »</title>
		<link>https://www.skolo.org/2026/08/08/16-08-conference-enseigner-une-profession-au-service-du-capital/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Aug 2026 13:57:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Activités]]></category>
		<category><![CDATA[Capitalisme]]></category>
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					<description><![CDATA[Nos amis de ChanGements pour l&#8217;Égalité (CGÉ) organisent, dans le cadre de leurs Rencontres Pédagogiques d&#8217;Été, une conférence-débat ouverte à toutes et tous consacrée au dernier livre de Cécile Gorré et Nico Hirtt. Celle-ci se tiendra le dimanche 16 août (20h) à Villers-Sainte-Gertrude (Durbuy). Inscriptions et modalités pratiques en fin d&#8217;article. Cécile Gorré (APED) présentera [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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