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	<title>Critique de l&rsquo;école &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Critique de l&rsquo;école &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>17 mars : Conférence-débat « À l&#8217;école du capitalisme »</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Jan 2026 15:49:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Fonctions de l'enseignement]]></category>
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					<description><![CDATA[À l’heure où les enseignants se mobilisent pour défendre notre école, la sortie du livre de Cécile Gorré et Nico Hirtt tombe à point nommé. « À l’école du capitalisme » met en lumière la « néolibéralisation » en cours et ses dangers pour la démocratie et l’équité sociale. A l&#8217;occasion de la sortie de leur [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Évaluation et responsabilisation</title>
		<link>https://www.skolo.org/2021/01/05/evaluation-et-responsabilisation/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Jan 2021 11:18:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Réflexions générales sur l'éducation]]></category>
		<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[APED]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation]]></category>
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		<category><![CDATA[Responsabilisation]]></category>
		<category><![CDATA[Accountability]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Laval]]></category>
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					<description><![CDATA[Le 25 septembre dernier, « Le Soir » révélait au grand public le contenu d’un avant-projet de décret concernant l’évaluation des enseignants. Éric Burgraff[1] en traçait les grandes lignes et Caroline Désir tentait de rassurer les profs en ajoutant qu’il ne s’agit que « d’une version provisoire, en cours d’amendement, dont aucune conclusion ne peut être tirée ». Mais [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Ecole et coronavirus : un bilan provisoire</title>
		<link>https://www.skolo.org/2020/08/03/ecole-et-coronavirus-un-bilan-provisoire/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Aug 2020 12:59:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[TICE]]></category>
		<category><![CDATA[COVID 19]]></category>
		<category><![CDATA[Meirieu]]></category>
		<category><![CDATA[GAFAM]]></category>
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					<description><![CDATA[Impéritie des pouvoirs publics, aggravation des inégalités, soumission à l’économie, marchandisation galopante, privatisation, concurrence exacerbée, manque de moyens… Au sujet de l’Ecole, la crise sanitaire, le confinement et le déconfinement ne nous auront rien appris que nous ne savions déjà. L’épisode inédit que nous traversons aura néanmoins servi à jeter une lumière crue sur nos [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Critiques de l&#8217;école numérique</title>
		<link>https://www.skolo.org/2020/03/29/critiques-de-lecole-numerique/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 11:25:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Fondamental]]></category>
		<category><![CDATA[Belgique]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Secondaire]]></category>
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		<category><![CDATA[Enseignement supérieur]]></category>
		<category><![CDATA[Marché de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[TICE]]></category>
		<category><![CDATA[Ecole numérique]]></category>
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					<description><![CDATA[Ouvrage collectif coordonné par Cédric Biagini, Christophe Cailleaux et François Jarrige Le numérique s’implante de plus en plus profondément dans l’enseignement, de l’école à l’université, comme il le fait dans la vie sociale tout entière. C’est « inéluctable », nous dit-on. Il faut, paraît-il, « faire avec son temps » et ne risquer de prendre aucun « retard ». De toute [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Les enseignements du capitalisme</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Michel Weber]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Oct 2018 15:57:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Fonctions de l'enseignement]]></category>
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					<description><![CDATA[Les rapports incestueux qu’entretiennent le capitalisme et le monde de l’enseignement sont devenus de plus en plus difficiles à identifier, à pister, et à dénoncer. Michel Weber [1], philosophe, les décortique pour nous. Cet article a initialement été publié par l&#8217; Association Culturelle Joseph Jacquemotte, Bruxelles, Sept. 2018 ainsi que sur le site chromatika.academia D’une part, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>En démocratie, l’éducation n’est pas (seulement) un droit. C’est un devoir.</title>
		<link>https://www.skolo.org/2016/11/16/en-democratie-leducation-nest-pas-seulement-un-droit-cest-un-devoir/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Nov 2016 12:42:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Condorcet]]></category>
		<category><![CDATA[CEDEFOP]]></category>
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					<description><![CDATA[Le 5 octobre dernier, à l’invitation du Parlement de la Communauté germanophone de Belgique, Nico Hirtt a pris la parole devant quelque 200 enseignants et étudiants réunis à Eupen dans le cadre d’une réflexion sur le thème «école et citoyenneté». Nous reproduisons ici son discours (avec quelques citations en langue allemande et leur traduction en [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Le Pacte est-il soluble dans le programme de l’Aped ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2016/06/14/le-pacte-est-il-soluble-dans-le-programme-de-laped/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jun 2016 18:12:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Changer l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[Cet article compare les propositions du Pacte d'Excellence avec le contenu du programme en 10 points de l'Aped. De quoi faire apparaître quelques avancées intéressantes... à côté de lacunes profondes ! ]]></description>
		
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		<title>L’école démocratique : un rêve inaccessible ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2016/05/26/lecole-democratique-un-reve-inaccessible/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 May 2016 21:11:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[CEDEFOP]]></category>
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					<description><![CDATA[Nous reproduisons ci-dessous le texte du discours prononcé par Nico Hirtt le 16 mars 2016 à Montreal, à l’occasion des Rendez-vous CSQ de l’éducation organisées par la Central des syndicats du Québec. En éducation comme dans bien d’autres domaines, nous vivons une époque de profonde contradiction entre les discours et les pratiques. Jamais, dans les [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Vidéo : la forme scolaire est-elle obsolète ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2016/02/05/video-la-forme-scolaire-est-elle-obsolete/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Feb 2016 15:33:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Tout autre chose & Tout autre école]]></category>
		<category><![CDATA[Changer l'école]]></category>
		<category><![CDATA[A la une]]></category>
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		<category><![CDATA[Nico Hirtt]]></category>
		<category><![CDATA[Une tout autre école]]></category>
		<category><![CDATA[Bernard Delvaux]]></category>
		<category><![CDATA[GIRSEF]]></category>
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					<description><![CDATA[Lors de « Huit heures pour l'école démocratique » que nous organisons en novembre dernier, Bernard Delvaux (GIRSEF, auteur de “Une tout autre école”) et Nico Hirtt (APED, co-auteur de “Qu'as-tu appris à l'école ?”) ont débattu devant un centaine de personnes sur la question  : « la forme scolaire est-elle obsolète ?». Ce passionnant débat est désormais disponible en vidéo sur YouTube.]]></description>
		
		
		
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		<title>Qu’as-tu appris à l’école ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2015/08/31/quas-tu-appris-a-lecole/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 31 Aug 2015 20:03:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Publications de l'Aped]]></category>
		<category><![CDATA[Changer l'école]]></category>
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					<description><![CDATA[Cet ouvrage synthétise vingt années de réflexion et de débats au sein de l'Aped. A quoi doit servir l'École dans un monde en crise(s) profonde(s) ? En quoi notre vision s'oppose-t-elle à la fois aux tendances lourdes d'une école au service des marchés, aux facilités d'un prétendu élitisme et aux dérives de l'approche par compétences ?]]></description>
		
		
		
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