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	<title>Secondaire &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Secondaire &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Initiative citoyenne: « Une place pour chaque enfant dans une bonne école »</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Oct 2023 15:50:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Parce que la ségrégation scolaire est l’une des grandes plaies de l’enseignement belge… Parce qu’elle est une cause majeure de l’iniquité de notre enseignement… Parce que chaque enfant a le droit d’apprendre dans des conditions favorables… il faut en finir avec la ghettoïsation scolaire.  Il appartient dès lors aux pouvoirs publics d’assurer une place pour [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Soutenez, signez !</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Oct 2023 23:30:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Chaque enfant a droit à une place dans une école socialement mixte à proximité de son domicile. Soutenez l&#8217;initiative citoyenne en signant ci-dessous !  ​​​​​​​Le droit fondamental à l’éducation n’est garanti que si chaque enfant a l&#8217;assurance d&#8217;obtenir une place dans une école, proche de son domicile, offrant un enseignement gratuit et de qualité. Or, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Mener et diffuser des recherches historiques avec les élèves</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jun 2023 11:57:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tous capables]]></category>
		<category><![CDATA[Construire les savoirs]]></category>
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					<description><![CDATA[Le récit qui suit est le premier d’une série que nous espérons foisonnante. Nous y relaterons des expériences pédagogiques porteuses d’émancipation. L’école commune que nous appelons de nos voeux peut être le lieu où les jeunes construisent des savoirs qui donnent force pour comprendre le monde et participer à sa transformation. Dans des conditions pourtant [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Principes généraux en vue d&#8217;un décret</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Apr 2023 19:32:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Voici ci-dessous les principes généraux en vue d&#8217;un décret régulant les modalités d&#8217;inscription des élèves dans les écoles maternelles et primaires ainsi que pour les années du tronc commun du secondaire. Création, au sein de chaque Ministère de l’éducation, d’un « Organisme central pour l’affectation des élèves » et de « Conseils de zone » [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La faisabilité technique du projet de l&#8217;Aped</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Apr 2023 08:10:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[​Pour mettre en oeuvre, concrètement, ce projet, il faut disposer d&#8217;un certain nombre de données et d&#8217;outils pratiques. La constitution d&#8217;un indice socio-économique individuel pour chaque enfant est relativement aisée sur le plan technique. On peut combiner à cette fin diverses données relatives aux parents : le niveau d&#8217;instruction, la profession et le statut professionnel, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Le capitalisme fait-il monter le niveau ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Feb 2023 08:28:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Réflexions générales sur l'éducation]]></category>
		<category><![CDATA[Eduquer et socialiser]]></category>
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					<description><![CDATA[Peut-on dire que le développement de la production capitaliste ait engendré une demande croissante de formation des travailleurs et des consommateurs, qui expliquerait à son tour une scolarisation de plus en plus poussée ? Si tel devait être le cas, la tendance « naturelle » de notre société irait dans le sens d’une élévation régulière du « niveau » [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>22/04 : Colloque « Une place pour chaque enfant dans une bonne école »</title>
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		<pubDate>Fri, 03 Feb 2023 17:49:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La ségrégation sociale est l&#8217;une des grandes plaies de l&#8217;enseignement belge. Comment empêcher la formation d&#8217;écoles-ghettos et les inégalités d&#8217;apprentissages qui en découlent ? Comment garantir une place dans une bonne école pour chaque enfant ? Comment assurer une éducation commune des enfants de toutes origines sociales, ethniques, culturelles ? Tel est l’objet de l&#8217;importante journée d&#8217;étude bilingue « Une place [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Enseignement professionnel : à mort l’école des classes populaires !</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Nov 2022 07:49:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Nous reproduisons ici un texte initialement paru sur le site de la Gauche Écosocialiste. Cet article rend admirablement compte de la subordination de l&#8217;École française aux « besoins de l&#8217;économie », encore renforcée par le gouvernement Macron. L&#8217;Education Nationale se voit ainsi toujours plus étroitement modelée en fonction des exigences du patronat, et détournée de la mission [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>De quoi l’instruction polytechnique est-elle le nom ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Pierre-Yves Henrotay]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jan 2021 22:53:03 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[L’obscurantisme semble avoir encore de beaux jours devant lui. L’assassinat de Samuel Paty a particulièrement frappé la communauté éducative. Nous a ainsi été brutalement rappelée l’impérieuse nécessité de poursuivre et d’intensifier la lutte pour un savoir commun à tous les humains, quels qu’ils soient. Des concepts comme la liberté de pensée et d’expression, ou encore [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Il y a tronc commun et tronc commun !</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jan 2021 22:37:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La crise sanitaire aura éclipsé l’événement : l’année 2020-2021 restera dans l’histoire de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) comme celle de l’entrée dans le tronc commun renforcé. Depuis le mois de septembre, les maternelles initient le mouvement avec leur tout nouveau référentiel. La réforme progressera ensuite avec cette cohorte d’élèves. On l’annonce en première secondaire [&#8230;]]]></description>
		
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