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	<title>Fondamental &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Fondamental &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Initiative citoyenne: « Une place pour chaque enfant dans une bonne école »</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Oct 2023 15:50:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Parce que la ségrégation scolaire est l’une des grandes plaies de l’enseignement belge… Parce qu’elle est une cause majeure de l’iniquité de notre enseignement… Parce que chaque enfant a le droit d’apprendre dans des conditions favorables… il faut en finir avec la ghettoïsation scolaire.  Il appartient dès lors aux pouvoirs publics d’assurer une place pour [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Soutenez, signez !</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Oct 2023 23:30:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Chaque enfant a droit à une place dans une école socialement mixte à proximité de son domicile. Soutenez l&#8217;initiative citoyenne en signant ci-dessous !  ​​​​​​​Le droit fondamental à l’éducation n’est garanti que si chaque enfant a l&#8217;assurance d&#8217;obtenir une place dans une école, proche de son domicile, offrant un enseignement gratuit et de qualité. Or, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Principes généraux en vue d&#8217;un décret</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Apr 2023 19:32:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Voici ci-dessous les principes généraux en vue d&#8217;un décret régulant les modalités d&#8217;inscription des élèves dans les écoles maternelles et primaires ainsi que pour les années du tronc commun du secondaire. Création, au sein de chaque Ministère de l’éducation, d’un « Organisme central pour l’affectation des élèves » et de « Conseils de zone » [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La faisabilité technique du projet de l&#8217;Aped</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Apr 2023 08:10:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[​Pour mettre en oeuvre, concrètement, ce projet, il faut disposer d&#8217;un certain nombre de données et d&#8217;outils pratiques. La constitution d&#8217;un indice socio-économique individuel pour chaque enfant est relativement aisée sur le plan technique. On peut combiner à cette fin diverses données relatives aux parents : le niveau d&#8217;instruction, la profession et le statut professionnel, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Le capitalisme fait-il monter le niveau ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Feb 2023 08:28:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Contenus et programmes]]></category>
		<category><![CDATA[Réflexions générales sur l'éducation]]></category>
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					<description><![CDATA[Peut-on dire que le développement de la production capitaliste ait engendré une demande croissante de formation des travailleurs et des consommateurs, qui expliquerait à son tour une scolarisation de plus en plus poussée ? Si tel devait être le cas, la tendance « naturelle » de notre société irait dans le sens d’une élévation régulière du « niveau » [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>22/04 : Colloque « Une place pour chaque enfant dans une bonne école »</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Feb 2023 17:49:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fondamental]]></category>
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					<description><![CDATA[La ségrégation sociale est l&#8217;une des grandes plaies de l&#8217;enseignement belge. Comment empêcher la formation d&#8217;écoles-ghettos et les inégalités d&#8217;apprentissages qui en découlent ? Comment garantir une place dans une bonne école pour chaque enfant ? Comment assurer une éducation commune des enfants de toutes origines sociales, ethniques, culturelles ? Tel est l’objet de l&#8217;importante journée d&#8217;étude bilingue « Une place [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>« Aïe ! Mes élèves ont raté le CEB ! »​​​​​​​… mais à qui la faute ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Oct 2022 07:02:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Fondamental]]></category>
		<category><![CDATA[Echec scolaire, redoublement]]></category>
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		<category><![CDATA[CEB]]></category>
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					<description><![CDATA[A la fin de la dernière année scolaire, les médias se sont faits l’écho du taux de réussite à l’épreuve CEB le plus faible depuis 10 ans : il s’élevait en juin 2022 à 85%, contre 88% en 2021 et 90,5% en 2019. Entre autres hypothèses explicatives étaient citées les perturbations liées au covid et la [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Histoire au CEB : compétences contre savoirs</title>
		<link>https://www.skolo.org/2021/05/17/histoire-au-ceb-competences-contre-savoirs/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Giovanni Cosentino]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 May 2021 15:26:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Contenus et programmes]]></category>
		<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
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					<description><![CDATA[Depuis plusieurs années, à l’approche des épreuves certificatives de la sixième primaire (CEB) et de la deuxième année du secondaire (CE1D), le quotidien Le Soir offre gracieusement à ses lecteurs quelques exercices extraits des questionnaires des années précédentes, afin d’aider les élèves à se familiariser avec le type de questions auxquelles ils seront confrontés. C’est [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>De quoi l’instruction polytechnique est-elle le nom ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2021/01/09/de-quoi-linstruction-polytechnique-est-elle-le-nom/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Pierre-Yves Henrotay]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jan 2021 22:53:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Fondamental]]></category>
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		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Education polytechnique]]></category>
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					<description><![CDATA[L’obscurantisme semble avoir encore de beaux jours devant lui. L’assassinat de Samuel Paty a particulièrement frappé la communauté éducative. Nous a ainsi été brutalement rappelée l’impérieuse nécessité de poursuivre et d’intensifier la lutte pour un savoir commun à tous les humains, quels qu’ils soient. Des concepts comme la liberté de pensée et d’expression, ou encore [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Fournitures scolaires: des familles précarisées financièrement par les coûts de l&#8217;école</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Oct 2020 09:41:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Fondamental]]></category>
		<category><![CDATA[Coût et gratuité de l'enseignement]]></category>
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		<category><![CDATA[Parents]]></category>
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					<description><![CDATA[Comme chaque année, la Ligue des Familles le rappelle : la gratuité scolaire tant promise n&#8217;est toujours pas d&#8217;application. Les listes des fournitures scolaires demandées par les écoles coûtent cher aux parents, entre 52 et 520 euros selon les niveaux de scolarité et les écoles. Elles sont tolérées mais illégales. Et d’autant plus douloureuses en [&#8230;]]]></description>
		
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