Ségrégations et inégalités scolaires : comment les combattre ?
Lors des «6 heures pour l'école démocratique» un atelier en particulier a attiré beaucoup de participants : celui consacré aux inégalités et aux ségrégations...
l’IE contre la peine de mort
Le 4e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, réuni à Porto Alegre Brésil, du 22 au 26 juillet 2004 rappelle son attachement à la...
Initiative citoyenne: « Une place pour chaque enfant dans une bonne école »
Parce que la ségrégation scolaire est l’une des grandes plaies de l’enseignement belge… Parce qu’elle est une cause majeure de l’iniquité de notre enseignement…...
Algérie : fermetures d’écoles privées
En Algérie, plus de 200 écoles privées d'enseignement professionnel ont dû être fermées récemment parce qu'elles ne respectaient pas les cahiers de charge gouvernementaux.
En...
Le collectif « Marguerite » écrit à la ministre Désir…
Au moment des virulents débats autour du premier décret inscriptions, un collectif d'association s'est constitué pour en soutenir le principe. Ce collectif vient d'adresser...
De toenemende welvaartskloof
Boekbespreking van Marc Vandepitte. De kloof en de uitweg. Een dwarse kijk op ontwikkelingssamenwerking. Uitg. EPO, Berchem-Antwerpen, 2004. 136 blz. 10,00 euro. Isbn 90...
Danemark : les profs jetés à la rue
Depuis le 1er avril, près de 70,000 profs de l'enseignement public danois sont privés de leur travail suite au lock-out imposé par leur employeur, la Confédération des pouvoirs locaux. Ce lockout est le dernier acte d'une série de mesures d'austérité prises par le gouvernement de centre-gauche dirigé par le premier ministre social-démocrate Helle Thorning-Schmidt.
Belgique – Finlande : le coût exorbitant du libéralisme scolaire
Le présent article se propose de comparer quelques caractéristiques du système d'enseignement belge avec celui de la Finlande, en nous concentrant sur les pratiques de régulation plus ou moins libérales dans ces deux systèmes éducatifs : affectation des élèves aux écoles, importance de l'enseignement privé, modes d'évaluation, etc.
Eloge statistique des petites classes
Les lecteurs de l’Ecole démocratique connaissent bien l’étude américaine STAR, sur l’impact pédagogique du nombre d’élèves par classe dans les premières années de scolarité. Trois chercheurs suédois, Peter Fredriksson, Björn Öckert et Hessel Oosterbeek viennent à leur tour de publier une étude particulièrement intéressante concernant l’effet de la taille des classes dans les trois dernières années de l’enseignement primaire (4e, 5e et 6e année d’enseignement obligatoire en Suède). Cette étude démontre que cet effet est important et durable puisqu’ils ont même pu en mesurer les conséquences sur les salaires des ex-élèves, à l’âge de 27-42 ans.
France: Prof négationniste
Le tribunal administratif de Lyon vient de restituer ses diplômes, auparavant annulés pour irrégularité, au négationniste Plantin. Il peut désormais enseigner l’histoire, lui qui...