<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Divers international &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/category/themes/classement-geographique/international/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Sun, 11 Jan 2026 18:47:54 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Divers international &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Cisjordanie : « Étudier c’est affirmer que, nous, les Palestiniens, existons »</title>
		<link>https://www.skolo.org/2025/11/04/cisjordanie-etudier-cest-affirmer-que-nous-les-palestiniens-existons-que-nous-avons-une-histoire-et-un-futur/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Nov 2025 13:10:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Palestine]]></category>
		<category><![CDATA[Israël]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26426</guid>

					<description><![CDATA[Présentes à l’ULB pour trois semaines en juillet dernier, dans le cadre d’un échange inter-universitaire, quatre étudiantes palestiniennes de Cisjordanie et de Jérusalem témoignaient auprès de la RTBF. Sous couvert d’anonymat et de prénoms d’emprunt, tant les risques de représailles sont grands. Un article publié dans L&#8217;École démocratique, n°103, septembre 2025 (p. 23). « La situation [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Monde : un élève sur sept victime du dérèglement climatique</title>
		<link>https://www.skolo.org/2025/08/18/monde-un-eleve-sur-sept-victime-du-dereglement-climatique/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Aug 2025 13:07:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Climat]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25527</guid>

					<description><![CDATA[C’est l’Unicef qui tire la sonnette d’alarme : en 2024, 250 millions d’enfants dans le monde ont vu leur scolarité perturbée par le dérèglement climatique. Principale cause de perturbation : la chaleur extrême, touchant au moins 171 millions d’écoliers. Catherine Russell, directrice du Fonds des Nations unies (ONU) dédié à l’enfance : « Les enfants sont plus vulnérables [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>« Educide » à Gaza</title>
		<link>https://www.skolo.org/2024/02/07/educide-a-gaza/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2024/02/07/educide-a-gaza/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Michèle Janss]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Feb 2024 21:27:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Gaza]]></category>
		<category><![CDATA[Palestine]]></category>
		<category><![CDATA[Israël]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22893</guid>

					<description><![CDATA[Depuis octobre, Israël bombarde la bande de Gaza. Non seulement les infrastructures mais aussi les habitations privées, les hôpitaux et les écoles. Israël a aussi détruit presque toutes les universités de Gaza et tué 4327 étudiants et 231 enseignants et administrateurs. Des professeurs parfois de renommée internationale, comme le poète et professeur de littérature, Refaat [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2024/02/07/educide-a-gaza/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Du mal-être des parents de nos élèves au travail</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/12/13/du-mal-etre-des-parents-de-nos-eleves-au-travail/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2011/12/13/du-mal-etre-des-parents-de-nos-eleves-au-travail/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 18:13:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Capitalisme]]></category>
		<category><![CDATA[OCDE]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3206</guid>

					<description><![CDATA[Pensez donc. C&#8217;est même pas un marxiste claquemuré dans ses convictions archaïques qui l&#8217;affirme ! L&#8217;info vient en droite ligne d&#8217;un des temples du néolibéralisme, l&#8217;OCDE : 20 % des salariés des pays industrialisés sont atteints de problèmes de santé mentale (e.a. dépression et anxiété). Et ce problème de santé publique serait étroitement lié au [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2011/12/13/du-mal-etre-des-parents-de-nos-eleves-au-travail/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Couts scolaires : déni de démocratie</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/10/29/couts-scolaires-deni-de-democratie/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2011/10/29/couts-scolaires-deni-de-democratie/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 Oct 2011 13:55:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Efficacité]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3198</guid>

					<description><![CDATA[L&#8217;obstacle des frais scolaires se franchit d&#8217;autant plus aisément que l&#8217;on est riche et déterminé à offrir à ses enfants une position sociale privilégiée. Selon nous, seule une gratuité réelle de l&#8217;école est de nature à la démocratiser. Sinon, de toute évidence, les inégalités sociales se traduisent (et s&#8217;approfondissent) en inégalités scolaires (puis culturelles, professionnelles, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2011/10/29/couts-scolaires-deni-de-democratie/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Pénurie d&#8217;enseignants : des écoles plus égales que d&#8217;autres</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/10/29/penurie-denseignants-des-ecoles-plus-egales-que-dautres/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2011/10/29/penurie-denseignants-des-ecoles-plus-egales-que-dautres/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 Oct 2011 13:47:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[pénurie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3196</guid>

					<description><![CDATA[Le gouvernement de la Communauté française de Belgique a fait le point comme chaque année. Il inventorie les manques par fonction, niveau, région et réseau. Un outil de diagnostic, mais pas seulement : ce relevé permet aussi d&#8217;accorder des avantages aux chômeurs suivant une formation pour accéder à l&#8217;enseignement (ndlr : formation accélérée au rabais [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2011/10/29/penurie-denseignants-des-ecoles-plus-egales-que-dautres/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Israël, parlons-en !</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/07/09/israel-parlons-en/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2011/07/09/israel-parlons-en/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jul 2011 13:12:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3184</guid>

					<description><![CDATA[Michel Collon a produit plusieurs essais destinés à éveiller notre sens critique par rapport aux médias. Mais jamais dans le vague ou le purement théorique. Il part toujours de situations bien réelles : le Golfe, la Yougoslavie, l&#8217;Amérique de Bush. Et analyse donc aussi ces situations afin de mieux éclairer le rôle des médias. Dans [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2011/07/09/israel-parlons-en/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Les étudiants chiliens dans la rue : « Pour étudier, on doit s&#8217;endetter »</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/07/02/les-etudiants-chiliens-dans-la-rue-pour-etudier-on-doit-sendetter/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2011/07/02/les-etudiants-chiliens-dans-la-rue-pour-etudier-on-doit-sendetter/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Jul 2011 16:03:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3181</guid>

					<description><![CDATA[Depuis environ un mois, les étudiants chiliens ont décidé d&#8217;exprimer leur indignation face aux inégalités du système éducatif à travers des manifestations de masse et des mouvements de grève et d&#8217;occupation de lycées et universités publics. Dans un pays où 3,5 millions de jeunes (sur 17 millions d&#8217;habitants) sont scolarisés et qui compte sur plus [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2011/07/02/les-etudiants-chiliens-dans-la-rue-pour-etudier-on-doit-sendetter/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Le délégué aux Droits de l&#8217;enfant dénonce le tabou de l&#8217;homosexualité à l&#8217;école</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/04/06/le-delegue-aux-droits-de-lenfant-denonce-le-tabou-de-lhomosexualite-a-lecole/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2011/04/06/le-delegue-aux-droits-de-lenfant-denonce-le-tabou-de-lhomosexualite-a-lecole/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Apr 2011 18:59:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<category><![CDATA[Homosexualité]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3169</guid>

					<description><![CDATA[Pour Bernard Devos, ses services reçoivent trop de témoignages de faits d&#8217;homophobie à l&#8217;école, où seule la relation hétérosexuelle serait présentée comme légitime. Une erreur lourde de conséquences, quand on sait qu&#8217;entre 5 et 10 % de la population sont homosexuels ou lesbiennes. Et que la prévalence du suicide est 5 à 6 fois supérieure [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2011/04/06/le-delegue-aux-droits-de-lenfant-denonce-le-tabou-de-lhomosexualite-a-lecole/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Supérieur : minerval revu à la hausse pour 5000 étudiants</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/04/06/superieur-minerval-revu-a-la-hausse-pour-5000-etudiants/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/2011/04/06/superieur-minerval-revu-a-la-hausse-pour-5000-etudiants/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[APED OVDS]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Apr 2011 18:56:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divers international]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=3168</guid>

					<description><![CDATA[Depuis toujours, l&#8217;Aped prône un enseignement de qualité et gratuit pour tous. Non seulement on a toujours été loin du compte, mais on s&#8217;en éloigne. Dernier avatar dénoncé avec vigueur par la FEF : un changement d&#8217;interprétation des critères donnant droit à une réduction du minerval vaut à 5000 étudiants d&#8217;apprendre en cours d&#8217;année académique [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/2011/04/06/superieur-minerval-revu-a-la-hausse-pour-5000-etudiants/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
