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	<title>France &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>France &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Mayotte : huit mois après le cyclone Chido, une rentrée scolaire alarmante</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Sep 2025 14:07:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[France]]></category>
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					<description><![CDATA[On se souvient du passage du cyclone Chido sur le territoire français de Mayotte et de la désolation qu’il avait laissé derrière lui. Malgré les promesses et les euphémismes des autorités locales et métropolitaines, la réalité de l’enseignement y reste intolérable. Ce qui est proposé à des enfants traumatisés par le cyclone, inquiets à chaque [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>La crise de l&#8217;école et les moyens d&#8217;en sortir</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Aug 2024 21:00:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[inégalités]]></category>
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		<category><![CDATA[Jean-Pierre Terrail]]></category>
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					<description><![CDATA[Nos amis français du Groupe de Recherche sur la Démocratisation Scolaire (GRDS) nous informent de la parution prochaine (le 23 août 2024) du nouvel ouvrage de Jean-Pierre Terrail, intitulé La Crise de l&#8217;école et les moyens d&#8217;en sortir. Un ouvrage qui ne manquera pas d&#8217;alimenter nos réflexions sur la baisse du niveau scolaire et la [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Compassion ou démocratisation ? Pour une école de l’exigence intellectuelle…</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Feb 2024 15:16:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogies et didactiques]]></category>
		<category><![CDATA[redoublement]]></category>
		<category><![CDATA[Bourdieu]]></category>
		<category><![CDATA[6 heures]]></category>
		<category><![CDATA[niveau]]></category>
		<category><![CDATA[massification]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pierre Terrail]]></category>
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					<description><![CDATA[Cet article est le compte rendu de la conférence qu&#8217;a tenue Jean-Pierre Terrail à l&#8217;occasion de nos « 6 heures pour une Ecole démocratique » le 18 novembre 2023. Jean-Pierre Terrail est un sociologue français, membre fondateur du Groupe de Recherche pour la Démocratisation scolaire (GRDS). Par Romuald Fiordaliso Le GRDS est une association qui existe depuis [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Les inspirations révolutionnaires de la pédagogie Freinet (entretien avec Laurence De Cock)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 31 Jan 2024 17:43:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Construire les savoirs]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogies et didactiques]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Freinet]]></category>
		<category><![CDATA[Laurence De Cock]]></category>
		<category><![CDATA[Socialisme]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>
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					<description><![CDATA[Historienne de l’éducation et intervenante lors de nos dernières « 6 heures pour une Ecole démocratique », Laurence De Cock[1] a récemment signé Une journée fasciste, Célestin et Elise Freinet, pédagogues et militants. Une lecture à recommander. Mille mercis à la revue LAVA[2] de nous autoriser à reproduire dans nos colonnes ce passionnant entretien ! Un entretien [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>France : vers un Pacte enseignant ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Oct 2023 13:48:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Macron]]></category>
		<category><![CDATA[Pap Ndiaye]]></category>
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					<description><![CDATA[C’est au tour de nos confrères et consoeurs français de se voir proposer un Pacte enseignant ! Et, selon les retours du terrain, il est très fraîchement accueilli par les travailleurs concernés… Le pacte enseignant, késako ? La posture jupitérienne du président Macron est connue. En matière scolaire, il se pique de vouloir rien moins [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La tolérance à l’ignorance dans l’institution scolaire</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Terrail]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Jan 2023 14:22:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Mathématiques]]></category>
		<category><![CDATA[niveau]]></category>
		<category><![CDATA[Orthographe]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pierre Terrail]]></category>
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					<description><![CDATA[Combattre l’ignorance est la raison d’être de l’école. Baisser les bras, renoncer à cette lutte serait pour elle s’en prendre au fondement de sa propre existence, se voir minée par une sorte de maladie auto-immune. Soutenir qu’il se joue aujourd’hui quelque chose de cet ordre, en esquisser même l’hypothèse, aurait toute chance de susciter l’incrédulité [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Enseignement professionnel : à mort l’école des classes populaires !</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Nov 2022 07:49:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Contenus et programmes]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Former le travailleur]]></category>
		<category><![CDATA[Secondaire]]></category>
		<category><![CDATA[Qualifiant]]></category>
		<category><![CDATA[rapprochement école-entreprise]]></category>
		<category><![CDATA[Macron]]></category>
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					<description><![CDATA[Nous reproduisons ici un texte initialement paru sur le site de la Gauche Écosocialiste. Cet article rend admirablement compte de la subordination de l&#8217;École française aux « besoins de l&#8217;économie », encore renforcée par le gouvernement Macron. L&#8217;Education Nationale se voit ainsi toujours plus étroitement modelée en fonction des exigences du patronat, et détournée de la mission [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>France : « Si Macron repasse, j’arrête »</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Aug 2022 06:52:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Luttes dans l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Blanquer]]></category>
		<category><![CDATA[Macron]]></category>
		<category><![CDATA[Pap Ndiaye]]></category>
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					<description><![CDATA[Le SNUipp-FSU, premier syndicat des enseignants du primaire français, a mené l’enquête : plus de la moitié des professeurs des écoles[1] envisagent d’arrêter. Nombreux sont d’ailleurs ceux qui l’ont déjà fait. C’est d’autant plus préoccupant que le métier recrute de plus en plus difficilement. Les réformes de Blanquer, l’un des plus fidèles ministres de Macron, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>L&#8217;élitisme scolaire au programme du n°24 des Carnets rouges</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Feb 2022 16:04:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[Former les élites]]></category>
		<category><![CDATA[élitisme]]></category>
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					<description><![CDATA[Le dernier numéro des Carnets rouges, revue du réseau école du Parti Communiste Français, est consacré à l&#8217;analyse critique des mécanismes à l&#8217;œuvre dans la reproduction des élites par le système scolaire français. Les auteurs (parmi lesquels Paul Devin, Agnès van Zanten, Jean-Yves Rochex, Erwan Lehoux&#8230;) examinent notamment les justifications régulièrement mobilisées pour maintenir ce [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Vidéo: en France, McKinsey se prend les pieds dans le tapis…</title>
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		<pubDate>Mon, 31 Jan 2022 20:05:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Marché de l'enseignement]]></category>
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		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[Rémunéré à hauteur de 500.000 € pour« réfléchir à des thèmes de réflexion » (sic) sur l’ « évolution du marché… euh… du métier d’enseignant », le cabinet de conseil américain McKinsey peine à présenter des résultats concrets lors de son audition au Sénat français. Le lapsus révélateur de son représentant, qui associe marché et enseignement, [&#8230;]]]></description>
		
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