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	<title>Jean-Michel Delire &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Jean-Michel Delire &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Un cours d&#8217;Histoire des Mathématiques gratuit et ouvert à tous</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Michel Delire]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Dec 2021 22:05:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire]]></category>
		<category><![CDATA[Mathématiques]]></category>
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					<description><![CDATA[L&#8217;Institut des Hautes Etudes de Belgique (IHEB &#8211; ULB) organise un cours d&#8217;Histoire des Mathématiques, préparé et animé par Jean Michel DELIRE (MA Sc. Math., PhD Philo et Lettres). Les séances auront toutes lieu le mercredi, de 16h à 18h à la Salle Baugniet (ULB, rdc du bâtiment S, avenue Jeanne 44, 1050, Ixelles) ou [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Mathématiques et Histoire, une association porteuse de sens ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Michel Delire]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Nov 2021 21:17:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Contenus et programmes]]></category>
		<category><![CDATA[Construire les savoirs]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogies et didactiques]]></category>
		<category><![CDATA[Mathématiques]]></category>
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					<description><![CDATA[Pourquoi ne parle-t-on pas (ou peu) d’Histoire des maths dans l’enseignement des mathématiques ? Dans les années ’60, et pour plusieurs décades, la réforme des Mathématiques modernes a entraîné, en Belgique, une tendance à la théorisation et à l’abstraction dans l’enseignement des mathématiques. Aujourd’hui, beaucoup de professeurs suivent encore cette tendance, d’autant plus que l’injonction [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Journée d&#8217;études: l&#8217;histoire des mathématiques donne-t-elle du sens à l&#8217;enseignement ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Michel Delire]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Aug 2021 20:02:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Pédagogies et didactiques]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire]]></category>
		<category><![CDATA[Mathématiques]]></category>
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					<description><![CDATA[Le Centre National d&#8217;Histoire des Sciences (CNHS) organise le 24 septembre prochain à Bruxelles une journée d&#8217;études gratuite (réservation obligatoire) consacrée à l&#8217;enseignement des mathématiques et de leur histoire. En voici l&#8217;annonce: « Trop de professeurs de mathématiques se contentent encore de suivre un manuel, donnant à leurs élèves l’image d’une discipline essentiellement technique, que l’on [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Enseigner à distance, ce n’est pas enseigner !</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Michel Delire]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Oct 2020 18:42:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[TICE]]></category>
		<category><![CDATA[Ecole numérique]]></category>
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					<description><![CDATA[Dans une classe, la communication non verbale constitue 70% de la communication et la motivation des élèves/étudiants est essentiellement suscitée par les attitudes et échanges survenant dans cette importante partie de la communication. Que reste-t-il de ces 70% lorsqu’on enseigne face à une caméra d’ordinateur ou lorsque les élèves/étudiants ne sont visibles au professeur – [&#8230;]]]></description>
		
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