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	Commentaires sur : Flandre : talents gâchés	</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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		Par : Gabi		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Gabi]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Feb 2014 12:13:20 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.skolo.org/2013/09/11/flandre-talents-gaches/#comment-1957&quot;&gt;Nico Hirtt&lt;/a&gt;.

&lt;strong&gt;magnetfeldtherapie nebenwirkungen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;je partage l&#039;avis de Nico. Pourquoi ne pas développer toutes formes d’intelligence chez les enfants. La meilleure manière de faire épanouir un enfant est de le faire pratiquer du sport. Entre une &lt;a href=&quot;http://www.elektrostimulation.ch/wohlbefinden/magnetfeldtherapie/&quot;&gt;&lt;strong&gt;magnetfeldtherapie nebenwirkungen&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; est à saisir pour les sportifs intéressés. ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.skolo.org/2013/09/11/flandre-talents-gaches/#comment-1957">Nico Hirtt</a>.</p>
<p><strong>magnetfeldtherapie nebenwirkungen</strong><br />je partage l&rsquo;avis de Nico. Pourquoi ne pas développer toutes formes d’intelligence chez les enfants. La meilleure manière de faire épanouir un enfant est de le faire pratiquer du sport. Entre une <a href="http://www.elektrostimulation.ch/wohlbefinden/magnetfeldtherapie/"><strong>magnetfeldtherapie nebenwirkungen</strong></a> est à saisir pour les sportifs intéressés. </p>
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		Par : Nico Hirtt		</title>
		<link>https://www.skolo.org/2013/09/11/flandre-talents-gaches/#comment-1957</link>

		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Sep 2013 08:40:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2210#comment-1957</guid>

					<description><![CDATA[&lt;strong&gt;Flandre : talents gâchés&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Moi, ça me dérange un peu, cette classification des intelligences. Les enfants du peuple seraient-il donc en échec face aux branches théoriques parce qu&#039;ils ne disposeraient pas de cette &quot;intelligence abstraite&quot; ? Souffriraient-ils d&#039;un &quot;handicap socio-culturel&quot; ? Ne seraient-ce pas plutôt les structures et les méthodes de l&#039;école actuelle qui favoriseraient ceux qui ont la chance de jouir d&#039;un milieu social favorisé ? La bonne question à poser n&#039;est-elle donc pas : comment développer chez TOUS les enfants TOUTES les formes d&#039;intelligence ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Flandre : talents gâchés</strong><br />Moi, ça me dérange un peu, cette classification des intelligences. Les enfants du peuple seraient-il donc en échec face aux branches théoriques parce qu&rsquo;ils ne disposeraient pas de cette « intelligence abstraite » ? Souffriraient-ils d&rsquo;un « handicap socio-culturel » ? Ne seraient-ce pas plutôt les structures et les méthodes de l&rsquo;école actuelle qui favoriseraient ceux qui ont la chance de jouir d&rsquo;un milieu social favorisé ? La bonne question à poser n&rsquo;est-elle donc pas : comment développer chez TOUS les enfants TOUTES les formes d&rsquo;intelligence ?</p>
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