Commentaires sur : Technologies de l’information et de la communication à l’école (TICE) : le passage en force https://www.skolo.org/2013/05/04/technologies-de-linformation-et-de-la-communication-a-lecole-tice-le-passage-en-force/ Pour une école démocratique Wed, 25 Aug 2021 19:37:28 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 Par : Christophe Dubois https://www.skolo.org/2013/05/04/technologies-de-linformation-et-de-la-communication-a-lecole-tice-le-passage-en-force/#comment-1917 Wed, 15 May 2013 11:38:41 +0000 http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2135#comment-1917 Un peu de nuance
Cher Bernard,
Si je rejoins certains de tes propos sur les danger des TIC à l’école, je m’étonne de quelques raccourcis, voire de détournements. Notamment lorsque tu cites l’édito de Symbioses que j’ai récemment rédigé (http://www.symbioses.be). Le lecteur pourra y lire, notamment, « Ces technologies pouvant être utilisées pour le meilleur comme pour le pire, l’accompagnement de leur développement relève d’un projet politique qui interroge notre rapport au monde et dont nous devons nous saisir ». Comment dés lors me mettre en référence comme de ceux affirmant « que le développement technique est neutre »?
Il ne l’est évidemment pas, mais ce n’est pas parce qu’il n’est pas neutre qu’il est nécessairement mauvais, comme tu le suggères (même si les éléments à charges sont effectivement et réellement nombreux). Sans parler des initatives éducatives valorisées dans Symbioses (co-construction des savoirs, expression des sans-voix, sciences collaboratives, …), le mouvement altermondialiste, par exemple, tire notamment ses racines du mouvement zapatiste, qui s’est fait connaître au monde grâce à une stratégie web. Tout comme ton article…

Je citerai Illich (La convivialité), comme tu le fais, mais avec plus de nuances : « J’appelle société conviviale une société où l’outil moderne est au service de la personne intégrée à la collectivité, et non au service d’un corps de spécialistes. Conviviale est la société où l’homme contrôle l’outil. »
Je ne dis pas autre chose dans mon édito.

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