Accueil du site || Mots-clés || Inégalité et ségrégation

Articles

  • Finlande, Suède : le déclin des modèles ?

    Le 31 mars 2013 par Nico Hirtt

    Depuis plus de dix ans, le modèle éducatif « scandinave » est vanté de par le monde en raison de sa capacité à concilier un haut niveau de performance moyen dans les test internationaux, avec une faible (...)

  • 130 participants à la journée d’étude sur l’enseignement secondaire

    Le 8 mars 2013

    Samedi 2 mars, 130 personnes ont assisté à Bruxelles à notre journée d’étude sur les réformes de l’enseignement secondaire. A vrai dire, c’était le maximum que pouvait contenir la salle et nous avions dû (...)

  • Le système finlandais : excellence et équité

    Le 8 mars 2013 par Paul Robert

    L’intérêt pour la Finlande dans le domaine éducatif est bien sûr alimenté par les excellents résultats de ce pays dans les évaluations internationales et notamment dans la plus célèbre d’entre elles, (...)

  • Réformes de l’école secondaire : un enjeu et des escroqueries intellectuelles

    Le 5 février 2013 par Philippe Schmetz

    Si nous avons décidé de consacrer un dossier à l’école secondaire (et une journée d’étude le samedi 2 mars 2013), c’est qu’elle constitue l’étage supérieur de l’enseignement obligatoire et qu’elle est (...)

  • Méritocratie

    Le 7 décembre 2012 par Giovanni Galli

    La méritocratie semble bien être l’un des objectifs du nouveau contrat social. Que ce soit à droite ou à gauche, l’idée du mérite, à partir des années 80, est venue s’imposer comme instrument de (...)

  • Aped Liège : une soirée sur l’approche par compétences

    Le 2 décembre 2012 par Cécile Gorré

    Echos de la soirée d’(in)formation sur l’approche par compétences, le 28 novembre dernier à Liège.

  • iPad en classe : danger !

    Le 15 novembre 2012 par Nico Hirtt

    Le collège Sint-Pieter et l’école de commerce Sint-Jozef (SPSJ) de Blankenberge ont donc franchi le pas : leurs 710 élèves ont dû se présenter en classe le 3 septembre munis d’un iPad.

  • L’école de l’égalité reste à faire !

    Le 11 octobre 2012 par Nico Hirtt

    En France, le Front de Gauche (qui regroupe le PCF, le Parti de gauche et tous ceux qui avaient soutenu la campagne présidentielle de Jean-Luc Mélenchon), ne désarme pas. Et il a fait de l’éducation l’un des axes forts de son action. Nous publions ci-dessous un document récent dans lequel nous pouvons reconnaître pas mal de convergences avec les thèses de l’Aped.

  • Anatomie du capitalisme : de son oligarchie… à ses travailleurs pauvres

    Le 16 juillet 2012 par Philippe Schmetz

    Deux ouvrages de factures très différentes, l’un de Geoffrey Geuens, l’autre de Florence Aubenas, qui en disent long sur l’état du monde.

  • Marie-Do en professionnelle

    Le 12 juillet 2012 par Philippe Schmetz

    La ministre de l’Education sélectionne 45 projets pour lutter contre l’échec en 3ème professionnelle. Nous n’acceptons ni sa définition de l’échec, ni son analyse des causes, ni les solutions avancées. Explications.

  • Québec : le “Printemps Erable” des étudiants

    Le 11 juillet 2012 par Jean Peltier

    Les étudiants de l’enseignement supérieur et universitaire québécois sont en grève générale depuis trois mois contre l’augmentation des frais de scolarité.

  • Pierre Hazette et l’intelligence de la main

    Le 13 juin 2012 par Nico Hirtt

    Dans Le Soir du 13 juin 2012, Mr Pierre Hazette (MR) plaide en faveur d’une suppression du « premier degré commun ». Son argumentation peut se résumer ainsi : trop d’élèves sont actuellement en (...)

  • La persistance de l’inégalité des chances en Belgique

    Le 21 mai 2012 par François Ghesquière, Joël Girès

    Est-il possible, en partant de rien et en travaillant dur à l’école, d’arriver aux plus hautes fonctions ? Cette idée fort répandue s’avère n’être qu’un mythe : les positions sociales des personnes restent (...)

  • Vidéo : mixité sociale

    Le 4 mai 2012

    Le site "Bruxelles laïque" a interviewé Nico Hirtt à propos des problèmes de mixité sociale et autres. Vous pouvez visionner cette vidéo ici.

  • Inscriptions : les « bonnes écoles » trichent

    Le 8 février 2012 par Philippe Schmetz

    Les révélations très... révélatrices d’une enquête d’Infor Jeunes Bruxelles et Laeken.

  • Over de wenselijkheid van een desegregatie- en ondersteuningsbeleid in het Vlaamse onderwijs

    Le 25 juillet 2011 par Orhan Agirdag, Patrick Loobuyck, Mieke Van Houtte

    Midden februari 2011 gaf de Nederlandse minister van onderwijs te kennen dat ze de strijd tegen zwarte concentratiescholen opgaf omdat die toch niet blijkt te werken. Dit veroorzaakte ook in (...)

  • Halt aan de Brusselse onderwijscatastrofe !

    Le 23 février 2011

    Elke nieuwe PISA-studie bevestigt dat het onderwijs in België het meest ongelijk is van alle OESO-landen. Andere studies tonen aan dat de toestand in Brussel nog schrijnender is ! Ovds-Brussel (...)

  • Arrêtons la catastrophe de l’enseignement bruxellois

    Le 23 février 2011

    Chaque nouvelle édition des études PISA montre que l’en- seignement en Belgique est le plus inégalitaire de l’OCDE. D’autres études montrent que la situation à Bruxelles est encore bien pire ! Ce (...)

  • Equité et inégalité dans les systèmes éducatifs européens

    Le 31 décembre 2010

    Jean-Pierre Kerckhofs, président de l’Aped, et Marc Demeuse, professeur à l’Université Mons-Hainaut, centrent leurs analyses sur les résultats de l’enseignement en Communauté française de Belgique et (...)

  • Classes homogènes et classes hétérogènes

    Le 5 décembre 2010 par Giovanni Galli

    Plusieurs personnes, parmi lesquels des professeurs, des parents, des directeurs sont convaincues que la composition des classes vient à déterminer la qualité pédagogique et le niveau atteint par les (...)

  • Pour une réforme démocratique de l’école

    Le 26 octobre 2010 par Nico Hirtt

    En France, la démocratisation de l’enseignement est en panne. La carte scolaire, qui n’avait déjà pas été pensée comme outil de mixité sociale, est de plus en plus vidée de sa substance. La compétition (...)

  • Evaluatie experimenten inschrijvingsbeleid

    Le 22 septembre 2010 par Tino Delabie

    In Gent, Antwerpen, Brussel liepen er de jongste twee schooljaren (Gent) of het voorbije schooljaar experimenten in verband met de inschrijvingen. De leerlingen konden zich vóór de eigenlijke (...)

  • Une règle de priorité absurde et discriminatoire

    Le 19 juin 2010

    C’est sous la pression d’un petit groupe d’immigrants flamands, que le Parlement flamand vient d’instaurer dans l’enseignement bruxellois la règle de priorité de 55 % pour des enfants néerlandophones. (...)

  • L’enseignant : acteur de l’exclusion sociale ou scénariste d’un monde plus juste ?

    Le 27 avril 2010 par Jean-Noël Delplanque

    La Belgique est un pays riche... Dix-huitième puissance économique au monde en 2007, selon la Banque mondiale , le PIB par habitant y était de 37000 $ en 2008, ce qui nous classe dans le top 30 (...)

  • Het kamperen voor de schoolpoorten eindelijk voorbij ?

    Le 21 mars 2010 par Marc Laquière

    De tijd dat onderwijsmedewerkers met ‘allochtone’ leerlingen van school tot school leurden om toch een plaatsje te vinden, behoort in grote mate tot het verleden. De leerachterstand van deze (...)

  • Une seule solution démocratique : l’école commune

    Le 4 mars 2010 par Jean-Pierre Terrail

    L’éducation scolaire des jeunes générations pose trois questions : Qu’est-ce qu’on transmet ? À qui le transmet-on ? Comment le transmet-on ? Contribuant à modeler l’avenir de nos sociétés, le (...)

  • Watervallen in het onderwijs

    Le 27 novembre 2009 par Marc Maes

    Op 19 november organiseerden Boco, Masereelfonds en Ovds in Brussel een conferentie rond de “waterval” in het onderwijs. Voor een publiek van vooral mensen uit de lerarenopleidingen en centra voor (...)

  • Les inscriptions : et maintenant ?

    Le 17 novembre 2009 par Denis Desbonnet

    Voici le compte rendu de l’atelier consacré aux inscriptions scolaires, à l’occasion des "Six Heures pour l’Ecole démocratique", le 17 octobre 2009 à Bruxelles. Les intervenants étaient Chantal Massaer (...)

  • Des programmes qui divisent

    Le 1er octobre 2009 par Nico Hirtt

    Si les programmes issus de la réforme par compétences sont caractérisés par leur lourdeur bureaucratique en matière de procédures et de méthodologie, en revanche il faut reconnaître qu’ils sont d’une (...)

  • Je veux une bonne école pour mon enfant

    Le 22 mai 2009 par Aped-Ovds

    Le "décret mixité" est sans doute enterré, mais le problème du marché scolaire belge demeure entier. Nico Hirtt vient d’y consacrer un nouveau livre qui sort en librairie en ce mois de mai 2009. Nico (...)

  • Propositions pour un nouveau décret mixité

    Le 8 mai 2009 par Aped-Ovds

    La régulation des inscriptions dans le secondaire a clairement été l’un des sujets importants de la législature communautaire qui s’achève. Le sujet a été mis sur la table, il a fait débat. Le (...)

  • Une enquête fantaisiste pour défendre une position réactionnaire

    Le 12 mars 2009 par Aped-Ovds

    C’est avec stupéfaction que l’Aped a pris connaissance de « l’enquête » réalisée par la société Strategic Creative Consult pour le compte des ASBL Elèves et Décret Lotto. Nous utilisons les guillemets car (...)

  • Veel discussie op Ovds-bijeenkomst rond inschrijvingsbeleid

    Le 25 janvier 2009

    Op zaterdagvoormiddag 24 januari 2009 organiseerde Ovds (Oproep voor een democratische school) voor haar leden een tweetalige vormings- en discussiebijeenkomst over het inschrijvingsbeleid in de (...)

  • Une manifestation absurde et inique !

    Le 13 janvier 2009 par Nico Hirtt

    Ce 14 janvier, deux organisations réactionnaires, le collectif « Décret Lotto » et l’asbl « ELEVeS », organisent une manifestation contre le décret « Mixité sociale ». Leurs slogans sont racoleurs, (...)

  • Nieuwe ontwikkelingen in het Vlaamse en Franstalige inschrijvingsbeleid in de scholen

    Le 24 décembre 2008

    Elk jaar krijgen we op tv beelden van ouders die in de file staan of dagen en nachten kamperen voor de schoolpoort om zeker te zijn van een plaats voor hun kind volgend schooljaar. Hoewel (...)

  • Gent kiest voor buurtschool

    Le 23 décembre 2008 par Tino Delabie

    In Gent heeft het Lokaal Overlegplatform (LOP) voor het basisonderwijs op 22 september 2008 beslist dat kinderen uit de buurt van de school voorrang zullen krijgen als er plaatsen te kort zijn. (...)

  • Het decreet “Sociale mix” in het Franstalig onderwijs

    Le 23 décembre 2008 par Jean-Pierre Kerckhofs

    Minister van Onderwijs Christian Dupont heeft een nieuwe regeling ingevoerd voor de inschrijvingen in het eerste jaar van het secundair onderwijs in de Franse Gemeenschap. Dit decreet kreeg de (...)

  • Iedereen heeft recht op een goede school voor zijn kinderen !

    Le 22 décembre 2008 par Nico Hirtt

    Van alle Europese onderwijssystemen is dat van de Franse Gemeenschap het meest ongelijk. Deze trieste vaststelling wordt erkend door alle beschikbare internationale studies, welke indicator men (...)

  • Kritische steun voor het decreet “sociale mix”

    Le 22 décembre 2008

    Een collectief van ondertekenaars, leden van het Platform voor de strijd tegen de mislukkingen op school (Plateforme de lutte contre l’échec scolaire) en van het collectief Een school voor allen (...)

  • De carte scolaire in Frankrijk : tekortkomingen en remedies

    Le 21 décembre 2008 par Nico Hirtt

    In het debat over de noodzaak van meer regulering inzake het inschrijvingsbeleid in het onderwijs wordt door liberale verdedigers van de status quo soms geschermd met het argument van de carte (...)

  • Et maintenant un vrai décret mixité !

    Le 13 décembre 2008

    L’Aped (Appel Pour une Ecole Démocratique) prend acte des déclarations du Ministre Dupont à propos de son propre Décret, particulièrement en ce qui concerne le tirage au sort... Nous avons toujours (...)

  • La mixité sociale et le rôle de la presse

    Le 13 décembre 2008 par Jean-Noël Delplanque

    Le décret “inscriptions”, dont le but était d’assurer une meilleure mixité sociale, est mort. Bien sûr, il n’était pas parfait ! Mais il entendait assurer un droit essentiel pour toute société (...)

  • Gand choisit l’école de proximité

    Le 9 décembre 2008 par Tino Delabie

    Toutes les écoles fondamentales situées à Gand donneront priorité aux élèves qui habitent le plus près, si la capacité de l’école est insuffisante pour inscrire tous les candidats. Cette décision a été (...)

  • Inscriptions : et si on osait ?

    Le 9 décembre 2008 par Jean-Pierre Kerckhofs

    L’année dernière à pareille époque, le décret « Inscriptions » de Marie Arena avait fait couler beaucoup d’encre. Les files observées devant quelques écoles réputées avaient eu un effet médiatique inespéré (...)

  • La carte scolaire : ses faiblesses et comment l’améliorer

    Le 8 décembre 2008 par Nico Hirtt

    Dans les débats, en Belgique, autour de la nécessité ou non de réglementer davantage les procédures d’inscription des élèves (et les pratiques de recrutement des écoles), un argument est souvent avancé (...)

  • Trouver une bonne école : un droit pour tous !

    Le 7 décembre 2008 par Nico Hirtt

    De tous les systèmes éducatifs européens, celui de la Communauté française de Belgique est le plus inéquitable. Ce triste constat est avéré par toutes les études internationales disponibles, et quel que (...)

  • Décret mixité : calmons le jeu !

    Le 30 octobre 2008

    Nous sommes très préoccupés. Un an après le décret « Inscriptions », le décret « Mixité » arrive à son tour sous les feux de la rampe. On sait ce qu’il advint du premier décret, mort de la médiatisation des (...)

  • Is er een verschil in onderwijskwaliteit tussen de netten ?

    Le 27 septembre 2008 par Ides Nicaise

    De Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling, of kortweg de OESO, peilt om de drie jaar naar de kennis van vijftienjarigen. Het recentste Pisa-onderzoek – en Pisa staat dan voor (...)

  • Spelend leren in Borgerhout

    Le 20 septembre 2008

    In Antwerpen heeft (Vlaams) minister van Gelijke Kansen Kathleen Van Brempt op 17 september 2008 "De Eerste Stappen" bezocht. Met dit project biedt de Federatie van Marokkaanse Verenigingen (...)

  • Action coût des études…

    Le 19 septembre 2008

    es aiguilles indiquent cinq heures trente et je me lève, comme chaque jour où depuis plus de trente ans, je travaille en équipe du matin. Surtout ne pas penser dès le matin… Ces dix dernières (...)

  • Les professeurs sont-ils tous d’infâmes tortionnaires ?

    Le 15 avril 2008 par Nico Hirtt

    J’ai été très heureux, dans un premier temps, en découvrant dans les colonne du Soir du 9 avril, la Carte Blanche « Non à la dérive des cours particuliers » sous la plume de trois membres de (...)

  • Causes objectives et idéologie des mérites individuels

    Le 24 février 2008

    Eric Bruggeman, d’Infor-Jeunes, réagit lui aussi à la déclaration de Mme Bertieaux sur les questions à caractère social dans les tests d’évaluation scolaire. « Objectiver les causes sociales des (...)

  • Quel lien entre réussite scolaire et le service d’une femme de ménage ?

    Le 24 février 2008 par Nico Hirtt

    Ainsi Mme Bertieaux (MR), relayée par le groupe Sudpresse et la télévision, se scandalise parce que, dans un test destiné à l’évaluation scolaire on demande aux enfants si une femme de ménage travaille (...)

  • Quand une image en cache une autre

    Le 22 décembre 2007

    C’est un fait que nul n’ignore de nos jours : les médias ne sont en aucune façon le miroir du réel, mais ils opèrent une sélection drastique sur celui-ci. Néanmoins, si cela va sans dire, l’actualité (...)

  • Panel met de drie auteurs van “De school van de ongelijkheid”

    Le 20 décembre 2007 par Hugo Van Droogenbroeck

    De auteurs van “De school van de ongelijkheid”, Nico Hirtt, Ides Nicaise en Dirk de Zutter namen deel aan een panelgesprek tijdens de "zes uren voor de democratische school" op 20 oktober in (...)

  • Décret inscriptions, pensée magique, réalités bruxelloises

    Le 10 décembre 2007

    L’objectif du décret inscriptions est d’amorcer une politique de contrainte à la mixité sociale dans les écoles. On y voit un remède à l’échec scolaire qui, sur fond de discrimination persistante, se (...)

  • Et si on liait le subventionnement des écoles à la date d’inscription des élèves ?

    Le 6 décembre 2007

    Le décret inscriptions de la Ministre Arena, bien que vidé d’une grande partie de substance, continue de susciter beaucoup d’inquiétudes, d’émotion et aussi à faire couler beaucoup d’encre. Des voix se (...)

  • Chaque enfant a droit à une place dans une bonne école !

    Le 30 novembre 2007 par Nico Hirtt

    Ce 30 novembre, depuis l’aube — depuis plusieurs jours même en certains endroits —, des milliers de parents d’élèves de sixième primaire s’agglutinent en longues files à l’entrée des écoles secondaires. (...)

  • L’essentiel n’est pas dans les files d’attente

    Le 29 novembre 2007

    Dès vendredi prochain, les parents pourront demander à inscrire leurs enfants dans l’école de leur choix. L’effet le plus médiatique du nouveau décret « inscription » se concentrera devant quelques (...)

  • Décret « inscription » ou la permanence de la lutte des classes

    Le 29 novembre 2007

    Le retentissement de la mise en œuvre du « décret » inscription illustre l’actualité d’une polarisation « gauche-droite » dans les choix de société que traduisent certaines décisions politiques. La FGTB (...)

  • Les chiffres qui condamnent la politique éducative sarkozyste

    Le 28 septembre 2007 par Nico Hirtt

    Une étude comparative sur les systèmes éducatifs européens apporte désormais la preuve irréfutable que les réformes annoncées par le gouvernement de Nicolas Sarkozy - assouplissement de la carte scolaire (...)

  • Opiniërende recensie van DE SCHOOL VAN DE ONGELIJKHEID

    Le 21 septembre 2007 par Marc Maes

    "De PISA-rapporten hebben de grote kwaliteit aangetoond van het Vlaamse onderwijs, maar evenzeer hoe nergens anders de kloof tussen wie niet meekan op school en de anderen zo groot is. Dit boek (...)

  • Houtart : les chrétiens doivent soutenir la fusion des réseaux pour créer plus de justice sociale

    Le 20 septembre 2007 par Jean-Pierre Kerckhofs

    Il a beau être connu aux quatre coins du monde, avoir rencontré des chefs d’Etats, avoir travaillé avec Helder Camara, avoir vu certains de ses travaux de sociologie remis aux évêques participants au (...)

  • Les plans de Vandenbroucke pour un nouveau financement de l’enseignement

    Le 20 septembre 2007 par Tino Delabie

    Le Ministre Frank Vandenbroucke a dévoilé dans un document de travail du 15 juin 2007 ses plans pour un nouveau système de financement de l’enseignement obligatoire. Le ministre attend d’ici fin (...)

  • Hoge eisen voor zwakke leerlingen

    Le 11 septembre 2007

    ’Scholen moeten worden doorgelicht op de bewuste en onbewuste discriminatie in hun pedagogisch project en hun schoolreglement.’ Dat zegt Ides Nicaise, verbonden aan het Hoger Instituut van de (...)

  • Intenties gelijke onderwijskansen moeten vertaald worden in investeringen

    Le 8 septembre 2007 par Ides Nicaise

    Het onderwijs is potentieel de krachtigste hefboom voor de sociale participatie van achtergestelde groepen. Tegelijk is het in zijn huidige organisatie de instelling bij uitstek die bijdraagt tot (...)

  • « Mixité sociale »

    Le 26 mai 2007 par Michèle Sacré

    Comment progresser vers une école de la mixité sociale ? Comment aller vers le tronc commun de longue durée, vers la fusion des réseaux, vers la fin du quasi-marché scolaire. Voilà questions au coeur (...)

  • La scolarisation des jeunes filles au Mali

    Le 17 mai 2007 par Oumar Diallo

    En 2000 à Dakar (Sénégal), la communauté internationale s’est engagée à garantir une éducation primaire gratuite pour tous les enfants en 2015. L’UNESCO également soutient l’accès à l’éducation pour tous (...)

  • Als de vrijheid het recht met voeten treedt

    Le 20 février 2007 par Nico Hirtt

    Minister Arena wil de procedures om een school te kiezen voor een stukje reguleren.(1) Dit heeft verontwaardigde reacties losgewerkt bij sommige ouderverenigingen.(2) Nochtans maakt hun strijd (...)

  • Quand la Commission se soucie d’équité

    Le 18 février 2007 par Nico Hirtt

    Peut-on concilier l’efficacité économique de l’enseignement avec son équité sociale ? L’école peut-elle à la fois être en phase avec les attentes des employeurs et des marchands et, en même temps, garantir (...)

  • Aux urnes citoyens

    Le 12 février 2007

    Jean-Pierre Charles répond à l’article de François Dubet dans Le Monde du 23.01.07, intitulé "pour en finir avec l’élitisme scolaire". Dès le titre, le ton est donné. Le lecteur va être entraîné, « (...)

  • Bassins scolaires : on plonge ou pas ?

    Le 10 février 2007 par Jean-Pierre Kerckhofs

    En 2004, dès que l’accord de gouvernement de la Communauté Française (CF) entre PS et Cdh est connu, l’Aped se réjouit de voir, pour la première fois depuis longtemps, une instance politique reconnaître (...)

  • Quand la liberté piétine le droit

    Le 9 février 2007 par Nico Hirtt

    Le souhait de la ministre Arena d’apporter un brin de régulation dans les procédures de choix d’écoles a provoqué un tollé de réactions indignées de la part de certains groupements de parents d’élèves. (...)

  • Une école de base commune de 6 à 15 ans

    Le 27 janvier 2007

    [debut#faq1.1] Une école commune de 6 à 15 ans. Et avant 6 ans ? Vous envisagez une même école de 6 à 15, donc une redistribution des entités scolaires. Dans un unique bâtiment ? Et que faites-vous (...)

  • En finir avec les écoles ghettos ou oser le débat sur la « liberté de choix » de l’école

    Le 9 décembre 2006

    La neuvième priorité du Contrat pour l’Ecole du gouvernement de la Communauté française compte s’attaquer à un mal structurel de notre système scolaire : la ghettoïsation des publics. À ce jour, quelques (...)

  • Le Segec refuse toute démocratisation de l’enseignement

    Le 5 décembre 2006 par Nico Hirtt

    En réagissant violemment contre les modestes projets ministériels de régulation des inscriptions d’élèves et contre la timide ébauche de "tronc commun" au premier degré secondaire, le Secrétariat (...)

  • Onderwijs onderweg in de immigratiesamenleving

    Le 26 octobre 2006

    Eind oktober 2006 verscheen bij Academia Press het boek “Onderwijs onderweg in de immigratiesamenleving”. Het is een collectief werk dat de bijdragen bevat van diverse academici op het colloquium (...)

  • De carte scolaire in Frankrijk

    Le 15 octobre 2006 par Bernard Calabuig, Daniel Rome

    In Frankrijk staat de kwestie van de “carte scolaire” de jongste tijd in het middelpunt van het onderwijsdebat. De carte scolaire of schoolkaart is een systeem waarmee, sinds 1963, de leerlingen, (...)

  • Carte scolaire : un vrai choix de société

    Le 12 octobre 2006

    Depuis quelques semaines, le débat sur l’Ecole s’est centré, en France, sur la question de la carte scolaire. Même si la façon d’entrer dans ce débat a été souvent empreinte de démagogie politicienne, il (...)

  • Van waar komen de slechte resultaten van migrantenleerlingen in België

    Le 22 juin 2006 par Nico Hirtt

    Het PISA-onderzoek toont in België grotere verschillen tussen autochtone en allochtone leerlingen dan elders. Onze studie toont aan dat deze situatie voornamelijk voortvloeit uit de sociale (...)

  • PISA 2003 et les résultats des élèves issus de l’immigration en Belgique

    Le 22 juin 2006 par Nico Hirtt

    En Belgique, les tests PISA révèlent des écarts entre élèves autochtones et allochtones qui sont plus élevés qu’ailleurs. Une étude réalisée par l’Aped démontre que cette situation découle principalement du (...)

  • Problématique de la scolarisation des filles dans l’enseignement secondaire

    Le 9 mars 2006 par Paul Vitamara Masimango

    L’éducation des filles est l’un des problèmes qui préoccupent actuellement l’humanité toute entière ; son importance a été prouvée à maintes reprises. A cet effet, la conférence mondiale sur l’Éducation Pour (...)

  • Haro sur l’élitisme du latin !

    Le 12 février 2006

    Voilà donc que la ministre Arena, dans son immense sagacité, a décrété que ne pas offrir aux élèves du premier degré de l’enseignement secondaire d’autre possibilité qu’une section « latine » - comme (...)

  • Inégalités scolaires : il ne suffira pas d’évaluer

    Le 6 février 2006 par Delphine Michel, Nico Hirtt

    Si l’on en croit les enquêtes PISA, il n’est aucun pays où les écarts de niveaux entre écoles sont aussi élevés qu’en Communauté française de Belgique. Et il n’est aucun pays où cette inégalité prend, (...)

  • Ecole : non au renoncement

    Le 18 janvier 2006

    La « crise des banlieues » qu’a connue notre pays durant le mois de novembre a été l’occasion, ou le prétexte, pour le gouvernement d’annoncer la fin de la scolarisation obligatoire jusqu’à 16 ans, avec (...)

  • België - Finland : de exorbitante prijs van het schoolliberalisme

    Le 2 janvier 2006 par Nico Hirtt

    In een eerste artikel over het PISA-onderzoek 2003 hebben we aangetoond wat intussen genoegzaam bekend is : de onderwijssystemen in ons land, zowel het Nederlandstalig als het Franstalig, hebben (...)

  • Belgique - Finlande : le coût exorbitant du libéralisme scolaire

    Le 30 décembre 2005 par Nico Hirtt

    Nul ne l’ignore plus désormais et nous l’avons amplement illustré dans le premier article de cette série consacrée aux résultats de l’enquête PISA 2003 : les systèmes éducatifs belges (tant francophone (...)

  • The White Paper : what does it intend, what would it mean, will it happen ?

    Le 5 décembre 2005 par Richard Hatcher

    Le gouvernement britannique a publié, au début du mois de novembre, un "Livre blanc" sur l’éducation. Celui-ci vise à renforcer les mécanismes de "libre choix", donc de "quasi-marché" scolaire. Notre (...)

  • Debat tussen Mieke Van Hecke en Nico Hirtt

    Le 30 novembre 2005 par Jan De Geest

    Tijdens de “10 uren voor de democratische school” op 19 november 2005 debatteerden Mieke Van Hecke, directeur-generaal van het Vlaams Katholiek Onderwijs en Nico Hirtt, hoofdredacteur van “De (...)

  • Entrée en apprentissage dès l’âge de 14ans ?

    Le 28 novembre 2005

    Je ne suis pas un chercheur en sciences de l’éducation, je ne suis pas un spécialiste de la psychologie cognitive, je ne suis qu’un professeur de terrain, qui exerce dans un collège de zone rurale, (...)

  • L’apprentissage ou les apprentissages ?

    Le 28 novembre 2005

    L’opinion publique semble approuver très majoritairement la mesure annoncée par le gouvernement sur la mise en place de l’apprentissage à 14 ans. Gageons que chaque Français imagine qu’il s’agit là (...)

  • Banlieues

    Le 28 novembre 2005

    « Depuis ce jour-là, je sais que j’ai en moi la capacité de tuer. De tuer vraiment. Si, à ce moment j’avais pu le faire, je l’aurais fait. » Ce n’est pas un « sauvageon » encagoulé, « racaille » ou voyou (...)

  • ECOLE +

    Le 29 septembre 2005 par Ides Nicaise

    ECOLE +, Plateforme pour une école sans exclusion, est une initiative conjointe de Cera, Porticus, la Fondation Reine Paola et le Hoger Instituut voor de Arbeid (Institut Supérieur du Travail), en (...)

  • Un plan d’action pour l’école

    Le 14 août 2005 par Francis Gielen

    Et voilà ! Nous avons un « contrat pour l’école » ! Il ressemble au « contrat stratégique pour l’éducation » comme l’oiseau « pique-bœuf » ressemble au buffle qui le porte. On nous affirme qu’il va (...)

  • Contrat pour l’Ecole : une occasion manquée

    Le 16 juillet 2005 par Nico Hirtt

    S’il faut reconnaître un mérite au Contrat pour l’Ecole de Marie Arena, c’est assurément la lucidité de son constat de départ. A vrai dire, celui-ci était devenu incontournable. Les enquêtes PISA ont (...)

  • Plate-forme de lutte contre l’échec scolaire

    Le 14 juillet 2005 par Jean-Pierre Kerckhofs

    Il y a un peu plus d’un an, sept organisations - dont l’Aped - et quelques académiques associés dans une « plate-forme de lutte contre l’échec scolaire » adoptaient un Mémorandum. Ce texte part de la (...)

  • Sociale ongelijkheid in het onderwijs in België

    Le 29 juin 2005 par Nico Hirtt

    Eind 2004 werden de resultaten bekend gemaakt van PISA 2003 (Program for International Student Assessment), een vergelijkend onderzoek dat in 2003 bij 15-jarige leerlingen uit 48 landen werd (...)

  • Memorandum tegen schoolmislukkingen (juni 2005)

    Le 27 juin 2005 par Jean-Pierre Kerckhofs

    In mei 2004 hebben zeven Franstalige organisaties, waaronder APED (OVDS), en enkele academici, verenigd in een “platform voor strijd tegen schoolmislukkingen” een Memorandum opgesteld. Intussen (...)

  • Les inégalités sociales dans l’enseignement en Belgique

    Le 27 avril 2005 par Nico Hirtt

    Ce que le grand public connaît des enquêtes PISA se résume trop souvent à la comparaison des résultats moyens en mathématique ou en lecture pour différents pays ou régions. Ainsi, chacun sait-il, en (...)

  • Lettre ouverte à Mme Arena

    Le 27 avril 2005

    Liège, jeudi 24 mars 2005 Madame la Ministre, Vous avez souhaité que les acteurs « de base » ou « de terrain » réagissent à votre plan de réforme. Après en avoir fait une lecture attentive et en avoir (...)

  • Un projet ambigu !

    Le 2 mars 2005 par Jean-Pierre Kerckhofs

    Afin d’alimenter le débat en cours, l’Aped tient à faire connaître ses réactions au projet de Contrat Stratégique pour l’Education adopté par le Gouvernement de la Communauté Française. Ne tournons pas (...)

  • Disparités entre élèves

    Le 2 mars 2005 par Francis Gielen

    J’ai terminé mes humanités à l’athénée royal Riva bella de Braine-l’Alleud à la fin des années soixante. A l’époque, l’athénée s’enorgueillissait de fonctionner depuis quelques années en tronc commun sur les (...)

  • Les exclus de l’école congolaise

    Le 8 février 2005 par Gratien Mokonzi Bambanota

    Le 30 juin 1960 est la date mémorable de l’accession de la République Démocratique du Congo (RDC) à la souveraineté nationale et internationale, une date fêtée, non, sans raison, avec faste. Pour (...)

  • Quelle Ecole pour quelle Société ?

    Le 18 janvier 2005 par Jacques Bernardin

    Du rapport Thélot au projet de loi Fillon, au vu des déclarations médiatisées, on pourrait croire à un recul significatif : une lecture attentive du projet montre qu’il n’en est rien. Bien (...)

  • Du rapport Thélot à la loi Fillon...

    Le 5 janvier 2005 par Nathalie Duceux

    Claude Thélot a remis son rapport sur l’Ecole au Premier ministre le 12 octobre dernier avec le bon espoir d’en faire un avant projet de la future Loi d’orientation. Le ministre de l’Education (...)

  • Vers un Contrat stratégique qui augmentera encore les inégalités scolaires ?

    Le 8 décembre 2004

    Ayant pris connaissance de la Déclaration commune en vue d’un « Contrat stratégique pour l’Education », l’Appel pour une école démocratique (Aped) se réjouit de constater que l’extrême disparité de (...)

  • L’école démocratique n’est pas encore au programme de Marie Arena

    Le 8 décembre 2004 par Nico Hirtt

    Au terme d’une brève concertation, la ministre de l’Enseignement en Communauté française de Belgique, Marie Arena, a obtenu des « organisations représentatives de la communauté éducative » (pouvoirs (...)

  • Thélot ou l’école de la reproduction

    Le 1er décembre 2004 par Nico Hirtt

    Face aux difficultés liées à la massification de l’enseignement et à défaut de vouloir réellement investir dans la réussite des élèves, deux mauvaises réponses sont habituellement proposées : niveler par (...)

  • Rapport Thélot : logique de renoncement

    Le 1er décembre 2004 par Jean-Yves Rochex

    Les zélateurs et les auteurs du rapport Thélot le présentent volontiers comme le seul moyen, la dernière chance d’affirmer une ambition pour l’école, de sauver le collège unique et d’aller vers « la (...)

  • En France comme en Belgique, l’école de l’inégalité

    Le 25 octobre 2004

    Notre camarade Nico Hirtt vient de publier, aux éditions Labor/Espace de libertés, un nouvel ouvrage intitulé "L’école de l’inégalité". Au delà des données factuelles et des statistiques du premier (...)

  • Une école debout !

    Le 11 juin 2004

    23 sur 54. Cela sonne comme une mauvaise note. Celle du mal de vivre dans notre école d’enseignement professionnel en discrimination positive. 23 sur 54, c’est le nombre d’enseignants, partis ou (...)

  • Enquête sur les discriminations scolaires

    Le 3 juin 2004

    Nous, élèves de divers âges de l’Athénée Royal de Waremme (Belgique), avons crée au début de cette année scolaire un groupe d’action et de réflexion sur notre école. Baptisé MAPSE (Mouvement Actif Pour un (...)

  • Education Inc.

    Le 2 juin 2004 par Nico Hirtt

    Voici le texte complet de la contribution de Nico Hirtt à la Table Ronde organisée par la coordination D’autres Mondes, le 6 mars 2004 à Liège, sur le thème : "Où en est-on avec la marchandisation de (...)

  • Mémorandum

    Le 5 mai 2004 par Jean-Pierre Kerckhofs

    A l’initiative de la Ligue des Droits de l’Enfant, 7 associations et deux personnalités académiques ont décidé de créer une plateforme de lutte contre l’échec scolaire. En travaillant sur base du (...)

  • Cahier des Assises de l’Education Nationale

    Le 27 novembre 2003

    Réformes Lang, Allègre, Ferry … toujours le même diagnostic que « l’école va mal », « qu’il faut que cela change » ; toujours la même fascination pour une réforme qui viendrait d’ en haut , des cieux du (...)

  • De Belgische onderwijsmislukking (PISA 2000)

    Le 21 juin 2003 par Nico Hirtt

    In 2000 hebben onderzoekers in opdracht van de OESO vele tienduizenden leerlingen (15-jarigen) in een dertigtal landen getest op vaardigheden inzake lezen, wiskunde en wetenschappen. De (...)

  • La catastrophe scolaire belge

    Le 21 juin 2003 par Nico Hirtt

    C’est la toute grande leçon de l’enquête PISA : la Belgique est le pays développé où les inégalités de niveau entre élèves sont les plus criantes. C’est aussi l’un de ceux où la détermination sociale des (...)

  • Tirs de barrage sur le redoublement

    Le 6 avril 2003 par Jean-Pierre Kerckhofs

    L’échec scolaire est de grande ampleur en Communauté Française de Belgique. Ce n’est malheureusement pas un scoop. Et cet échec prend plusieurs formes : redoublement, mais aussi " décrochages ". Une (...)

  • Changement fondamental ou réformette sans lendemain

    Le 14 octobre 2002 par Jean-Pierre André, Paul Dumont

    "Vas-y, Valérie ! Lis-nous la ligne suivante." Les lèvres de Valérie tremblent. Aucun son ne sort de sa bouche. Du silence... L’aiguille de l’horloge poursuit sa course. Valérie rougit et reste (...)

  • Le déterminisme biologique et social du concept d’intelligence

    Le 27 mars 2002

    L’expression " signification évolutive " est empruntée à Ernest Schoffeniels pour avantageusement remplacer celle de " fonction ",trop souvent utilisé dans le jargon à la fois populaire ou même (...)

  • Et Einstein alors ?

    Le 27 mars 2002 par Jean-Pierre Kerckhofs

    L’histoire de l’art et celle des sciences sont parsemées de génies : Mozart, Picasso, Einstein, Darwin et bien d’autres. Les défenseurs de l’idéologie des dons utilisent régulièrement cette réalité comme (...)

  • Quelle intelligence ?

    Le 27 mars 2002 par Jean-Pierre Kerckhofs

    Si les plus grands spécialistes n’arrivent pas à se mettre d’accord sur ce qu’est l’intelligence, ne serait-ce pas tout simplement parce qu’elle n’existe pas ? Trop radical ? Ce n’est pas l’avis du (...)

  • Vive les nouveaux programmes ?

    Le 27 mars 2002 par Jean-Pierre Kerckhofs

    Il y a quelques mois, le psychopédagogue français Jean-Yves Fournier dénonçait une conception vieillote de l’intelligence qui traînerait toujours, selon lui, dans les écoles (1). Cette conception (...)

  • Pas capables ?

    Le 27 mars 2002 par Jean-Pierre Kerckhofs

    L’influence de l’origine sociale sur la réussite et l’orientation scolaires a été démontrée dans de nombreux travaux. Dans l’enquête que nous avons réalisée en Hainaut, Nico Hirtt et moi-même avons montré (...)

  • Le faciès prime encore trop souvent

    Le 12 juin 2001

    Ce qui est présenté depuis 1993 dans l’enseignement Flamand comme une politique de non-discrimination n’est pas seulement un exemple typique d’approche paternaliste et non démocratique, mais aussi un (...)

  • Quatre formes de discrimination ethnique dans l’enseignement

    Le 12 juin 2001

    Beaucoup d’études montrent que la sélection scolaire s’effectue, non pas sur base des capacités des enfants, mais sur base de leur origine sociale et ethnique (qui d’ailleurs se recoupent très (...)

  • Quatre formes de discrimination ethnique dans l’enseignement

    Le 23 juillet 2000

    Beaucoup d’études montrent que la sélection scolaire s’effectue, non pas sur base des capacités des enfants, mais sur base de leur origine sociale et ethnique (qui d’ailleurs se recoupent très (...)

  • Le faciès prime encore trop souvent

    Le 23 juin 2000

    Ce qui est présenté depuis 1993 dans l’enseignement Flamand comme une politique de non-discrimination n’est pas seulement un exemple typique d’approche paternaliste et non démocratique, mais aussi un (...)

  • A propos des discriminations positives...

    Le 23 janvier 1998 par Jean-Pierre Kerckhofs

    En décembre dernier, la presse a fait grand cas du projet de Laurette Onkelinx d’injecter des moyens supplémentaires dans les écoles dites « difficiles ». Que faut-il en penser ? En soi, le principe (...)

  • Inégaux devant l’école

    Le 9 octobre 1997

    Au moment où l’échec scolaire est régulièrement invoqué pour justifier une sélection plus stricte à l’entrée des filières et des niveaux d’études, il n’est pas inutile de rappeler que la réussite scolaire (...)

  • L’école dans l’Europe de Maastricht : dérégulation et dualisation

    Le 27 août 1997

    La privatisation de l’enseignement européen, par G. de Selys (journaliste) o Le décret Onkelinx sur les missions de l’enseignement, par N. Hirtt (Aped) o Les réformes de l’enseignement en Flandre, par P. Vandebroek (COC) o Dérégulation et décentralisation de l’enseignement aux Pays Bas, par J. Korstanje o Décret sur les Missions : mais où va-t-elle chercher tout ça ?, par D. Ricard o Moins c’est réglé, mieux ça marche... ? (Atelier) o " C’est parce qu’ils sont mal orientés ". (Atelier)

  • Revaloriser les filières ou les supprimer ?

    Le 20 mars 1997

    Ce que la classe ouvrière attend de l’école, par Roberto D’Orazio (Délégué syndical) o Formation de base commune : un regard historique, par Henk Van Daele (VUB) o Défense de l’école unique, par Jean Beulen (CGSP) o Comment revaloriser l’enseignement professionnel ?, par R. Vanderstraeten. (KUL) o Les liens école-entreprise (Atelier) o Une culture technique dans l’enseignement général ? (Atelier) o Expériences d’école unique (Atelier) o Repenser le fondamental pour combattre la sélection (Atelier)

  • Quelle école dans quelle société ?

    Le 30 août 1996

    Chances égales ? Premiers résutats d’une enquête en Hainaut, par J.P. Kerckhofs (Aped) o Rapport au savoir et échec scolaire, par Bernard Charlot (Univ. Paris VIII) o Capitalisme et école démocratique, couple impossible ?, par N. Hirtt (Aped) o Réussite pour tous ! Oui mais comment ? (Atelier) o Quel contenu progressiste pour mon enseignement ? (Atelier) o Les formes nouvelles de la sélection à l’école (Atelier) o Le rapport au savoir, à l’étude et à l’institution : un choix idéologique quotidien (Atelier)