Redynamisation et revitalisation de la pédagogie universitaire au Congo

C’est l’une des leçons qu’on peut tirer à l’issue de la lecture du tout dernier livre de l’économiste camerounais Bertrand Feumetio intitulé "La pauvreté en Afrique Subsaharienne : Incursion dans les dédales d’un mal", paru aux éditions Publibook. J’ai pris un réel plaisir à lire cet ouvrage et je voudrai partager les fruits de ma lecture dans ce forum.
En raison de son caractère multidimensionnel, la lutte contre la pauvreté en Afrique subsaharienne est une entreprise qui relève de la mise en œuvre de plusieurs mesures en direction de secteurs ayant un impact positif sur la vie des populations, avec des actions plus pointues en direction des zones rurales ou désintégrées. Le diagnostic qu’établit Bertrand Feumetio de la pauvreté permet de considérer que si les causes de la pauvreté sont multiples, les poches les plus concentrées se situent en milieu rural. Même s’il y a lieu de relever, comme il l’explique si bien, une montée spectaculaire de la précarité en milieux urbains et ce, un peu partout en Afrique.
Et l’intérêt de son œuvre est qu’il dresse, avec le regard et la double approche de journaliste engagé qu’il fut et d’économiste qu’il est, un tableau sans complaisance de l’état de la pauvreté en critiquant la gestion de certains gouvernements africains, dans un ton alerte, parfois incisif, mais toujours modéré. On note également que l’auteur a largement étayé ses analyses de statistiques les plus récentes des institutions financières internationales.
Son diagnostic débouche sur des propositions concrètes pour rendre la pauvreté humainement soutenable. Les propositions faites par l’auteur dans le domaine de l’éducation ont retenu mon attention. Selon lui, il faut investir davantage dans l’éducation et propose une nouvelle conception de l’education.
Selon celle-ci, l’Éducation est considérée comme un facteur important de développement économique. Les experts des institutions de breton Woods préfèraient l’expression " Investir sur l’homme ". En effet, l’analyse du processus de développement économique du pays ou du degré de pauvreté, sous l’angle de l’enseignement et de la formation, s’intéresse toujours à la finalité de l’école. Cette finalité explique mieux l’unicité de l’école, du préscolaire jusqu’à l’université. Chaque cycle d’enseignement et de formation n’étant qu’une division pédagogique du processus d’apprentissage adapté à l’âge et aux connaissances préalablement acquises.
"L’adaptation de la finalité de l’école aux préoccupations du secteur socio-économique touche principalement deux variables de l’école. Ce sont le programme d’enseignement et le personnel enseignant ; le matériel didactique, les manuels scolaires et universitaires n’étant que des outils de l’enseignant qui lui facilitent la tâche", souligne Bertrand Feumetio
Parmi les autres propositions, celles relatives à la rationalisation des interventions des Etablissements de microfinance, à la mise en œuvre d’un réajustement institutionnel et au retour à une gestion plus saine de l’économie et des finances par les gouvernements semblent résumer l’apport de l’auteur dans un débat qui n’est pas clos...Bertrand Feumetio démontre magistralement que pour réduire durablement la pauvreté, il est important pour les gouvernements africains le développer le secteur de la microfinance.
La profondeur, l’audace et le caractère poignant de la description que fait le Dr Bertrand Feumetio de la pauvreté dans quelques pays africains force l’admiration. La liberté de ton, dont il fait montre, peut ne pas plaire à certaines personnalités africaines vertement critiquées, au moins son mérite est d’avoir émis des opinions engagées et éloquentes dans le ton et le style qui lui sont propres. La lecture de cet ouvrage ne peut qu’être fortement recommandée.