Verover ons onderwijshart!

Vier onderwijsvakbonden (ACOD Onderwijs, COC, COV, VSOA Onderwijs) verspreiden "Valentijnskaarten" in de scholen met vijf wensen. Zij vragen naar antwoorden op de "echte problemen...

School zonder Racisme moet haar activiteiten stopzetten

Met veel droefheid en onmacht zag het bestuur van School zonder Racisme vzw zich genoodzaakt om de activiteiten van de vzw stop te zetten....

Inspiratie-avond onderwijs met Ruth Lasters (23 november, Antwerpen)

Op woensdag 23 november (18u - 21u15) organiseert het MASEREELFONDS een inspiratie-avond rond onderwijs. Hieronder volgt de inhoudelijke toelichting en de praktische informatie. Vergeet...

Nico Hirtt op “zes uren”: ons onderwijs heeft ambitie en sociale gelijkheid nodig

  Op zaterdag 20 november hebben ongeveer 300 personen deelgenomen aan de “zes uren voor de democratische school”. We hadden 400 inschrijvingen maar de golf...

5. Door voldoende omkadering zorgen dat geen leerlingen afhaken

A. Wat zegt ons programma? 5. Door voldoende omkadering zorgen dat geen leerlingen afhaken De sleutelidee is dat een (klas)groep leerlingen samen vooruit gaat, in het...

De school veranderen om de wereld te veranderen

Deze discussietekst - geen officieel standpunt van de OVDS - kwam tot stand na de publicatie van de studie "De Belgische schoolmislukking" in juni 2003. Sommigen verweten ons toen dat we enkel feiten vaststelden maar geen echt alternatief aanbrachten. Deze kritiek is slechts gedeeltelijk juist. Onze studie beperkte zich niet tot de vaststelling - op basis van de grote internationale onderzoeken zoals PISA - dat de kloof tussen de resultaten, en vooral hun sociale determinatie, bij ons groter is dan in de meeste andere industrielanden. Maar het is waar dat algemene oriëntaties niet volstaan om een alternatief te formuleren. Te meer omdat de problemen in het onderwijs zich niet beperken tot de kwestie van de sociale ongelijkheid (ook als dit probleem het geheel van de onderwijsproblematiek sterk markeert). Hebben wij niet ook iets te zeggen over de inhoud van het onderwijs? Over de pedagogische praktijken? Over het welbevinden (of slecht bevinden) van leerlingen en leerkrachten? Hieronder volgen enkele pistes.

Wetenschappers ongerust over toekomst Belgische wetenschapsinstellingen

In een online-petitie maken meer dan 1.600 wetenschappers uit binnen- en buitenland hun bezorgdheid kenbaar over de op til zijnde besparingen in de federale wetenschapsinstellingen. Ze vragen staatssecretaris voor Wetenschapsbeleid Elke Sleurs (N-VA) om de bezuinigingen op te schorten tot er een visie op de toekomst van de instellingen is.

Interview met Nico Hirtt op tv-zender LN24

Op vrijdag 6 maart kreeg Nico Hirtt de gelegenheid om gedurende 15 minuten zijn nieuwe studie over PISA 2018 toe te lichten op de...

Is een lange gemeenschappelijke basisvorming wenselijk en haalbaar?

Tijdens de studiedag van Ovds op 12 april in Antwerpen rond het boek "De school van de ongelijkheid" waren er in de namiddag 3 discussiegroepen. Hier volgt een verslag van de getuigenissen en discussies in werkgroep A "Is een lange gemeenschappelijke stam wenselijk en haalbaar?"

Woord x Macht x Strijd. Leven en werk van Jan Blommaert

Begin dit jaar is Jan Blommaert overleden. Een van de grootste sociale wetenschappers die België heeft gekend. Vooral de manier waarop hij de relatie...

Lid worden van Ovds. Een abonnement op “De democratische School”.

We nodigen je uit om je te abonneren op "De democratische school", het driemaandelijks tijdschrift van de Oproep voor een democratische school (Ovds). Je kan ook lid worden van Ovds (Oproep voor een democratische school), een organisatie van leerkrachten en van studenten uit de lerarenopleidingen.