Le numérique à l’école : Fais GAF’A Mes datas, etcétéra
En Belgique, dès le 17 mars 2020, les enseignants ont été invités à assurer un suivi pédagogique à distance. Problèmes majeurs posés par cette...
Technologies de l’information et de la communication à l’école (TICE) : le passage en...
Tic : manie inconsciente dans le langage et les gestes (Petit Larousse 1996) ; TIC : technologies de l’information et de la communication. Cette homophonie n’étant peut-être pas entièrement due au hasard, nous remarquerons que le conscient et l’inconscient sont mêlés dans notre actuelle adoration des technologies et notre incapacité à en prendre toute la mesure, à en interroger les finalités. Cela soulève des questions philosophiques essentielles : l’être humain est-il appelé à se conformer à la machine, à en devenir une simple excroissance ? La déshumanisation, totale et définitive, est-elle en marche ? On entend dire que la « révolution numérique » annonce un monde nouveau, voire une nouvelle utopie, disent les plus enthousiastes. Peut-être. Mais comme l’ancien monde n’a pas totalement disparu, il est encore temps de questionner le sens et les valeurs que porte cette « révolution ».
Les vautours du coronavirus 4, édition spéciale « bac à sable »
La « continuité pédagogique » à distance constituerait « un bac à sable grandeur nature ». Nous vivrions « un moment de bascule fabuleux ». L’obscénité de ces propos, dans un...
Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ?
Le dossier que publiait le Girsef en mars dernier ne pouvait mieux tomber à pic ! Benoit Galand, son auteur, s’attache à y «...
19/10 : Lire et Ecrire : L’école (à l’ère) numérique
Nos amis de Lire et Ecrire organisent une journée de réflexion sur le numérique à l'école le 19 octobre 2023 à Anderlecht. Nico Hirtt...
Écoles et coronavirus : le numérique en embuscade
Les périodes de grandes difficultés comme celle que nous vivons sont l’occasion pour des acteurs majeurs du marché de mettre en avant leurs produits...
Ecole et coronavirus : un bilan provisoire
Impéritie des pouvoirs publics, aggravation des inégalités, soumission à l’économie, marchandisation galopante, privatisation, concurrence exacerbée, manque de moyens… Au sujet de l’Ecole, la crise...
Les TIC à l’école : un bien, un mal ou c’est plus compliqué ?
Spontanément, je dirai que c’est indéniablement plus compliqué, que ce soit en ce qui concerne l’école ou encore la société toute entière. Ainsi, lorsque nous parlons du rôle des technologies pour réduire le fossé entre les individus, nous pourrions tout aussi bien argumenter que ce dernier ne fera que s'élargir entre ceux qui sont connectés à Internet et les autres. D'autre part, si réduire le fossé revient à niveler les différences qui constituent la richesse de nos cultures, c'est à un véritable désert culturel que nous entraînent ces «merveilleuses» technologies. Ainsi, comme toute création humaine, les technologies sont ambiguës, elles constituent à la fois un « bien » et un « mal », cette « option » dépendant des usages que nous ferons des artefacts que nous avons nous-mêmes créés.
Un ordinateur pour chaque élève : une opportunité pédagogique ?
Le 16 novembre dernier, dans un communiqué de presse, la Ligue des familles et le Réseau Wallon de lutte contre la pauvreté dénonçaient l’adoption...
Pas de ça chez moi!
Les entrepreneurs s’abstiennent prudemment de consommer la junk production qu’ils nous fourguent pour s’en mettre plein les poches. On avait déjà entendu parler de...
