Une école-sanctuaire ?

A la montée des violences au sein des établissements scolaires, répond une volonté de clore ces espaces par tous les moyens disponibles, en espérant...

La Responsabilité des Intellectuels

Une fois de plus les intellectuels sont entrés dans le débat - cette fois-ci sur les questions de l'impérialisme des États-Unis et des droits de l'homme à Cuba.

Surtout pas d’histoire !

Avant d'aller au vif du sujet, l'enseignement et la conception de l'histoire sous les gouvernements de la gauche plurielle, commençons par une...

Eduquer pour émanciper, éduquer pour une société solidaire

Le droit à l'éducation et à sa mise en œuvre comme éducation publique pour tous, est une première nécessité. Mais il est tout aussi...

L’école populaire, un enjeu pour les années 2000

Du 21 au 25 août, l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne - Pédagogie Freinet (ICEM), a tenu son 45ème congrès international à Rennes. A cette occasion, près de 900 militants du mouvement Freinet de France et d'ailleurs (quelques Belges étaient présents aussi) se sont penchés sur les relations entre la réflexion pédagogique et les menaces de libéralisation de l'enseignement. Comment innover sans se faire piéger ? Le texte ci-dessous a été rédigé, à cette occasion, par Jean-Marie Fouquer, président de l'ICEM.

L’enfer des bonnes intentions

Au départ, la Ministre avait tout bon. A l'arrivée, elle a tout mauvais. Encore une fois sans doute, l'arbitrage des intérêts des différents appareils...

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